“爱”的真谛——《什么是爱》读后感
爱是人类永恒的主题，亘古不变的基调。它至高无上，纯洁美好，如阳光温暖着苍白的脸庞，如雨露滋润着干涸的眼帘。爱是不同种族、时代和年龄的人们共同的向往，是一场心与心之间的沐浴。
然而，这片爱的阳光也会被乌云遮蔽，这滴爱的雨露也会被风沙吞噬。比如，中学生对“爱”的理解往往有偏差。
缺乏奉献精神的中学生
他们认为爱是单方面的索取，开口便是乞求，得不到回应便高喊“理解万岁”或“我的心好明白”。这种自我娇纵的理由似乎很充足：他们自以为是祖国的花朵，理应享受阳光和雨露；他们是家中的“小太阳”，众星捧月才对。诚然，被爱是中学生的权利，但爱人亦是他们的义务。正如徐虎所言：“你不奉献，我不奉献，谁来奉献？你也索取，我也索取，向谁索取？”爱是双向的，若将别人的爱当作炫耀的资本或满足贪欲的玩物，那么这种“爱”就变质了。针对中学生的“唯我独尊”，教育部门在行为规范中明确提出“敬老爱幼，尊重妇女，帮助残疾人”等具体要求。
经济头脑强的中学生
他们认为爱是一种投资。在这个商业化的社会里，金钱对中学生纯真情感的冲击不容小觑。如果一位原本关系疏远的同学因你的财富而对你亲近，表现出虚伪的真诚，当你身无分文时，他便会扬长而去。此时，“爱”的真伪辨别就成了你面临的难题。若以金钱攻势发起爱的攻势，即使君子也难以逃脱情感贪欲的漩涡。这究竟是情感的投资，还是商业的投资，抑或是智力的投资？用金钱换取爱是卑劣的买卖，用金钱回报爱是愚蠢的欲望。苏格拉底曾说：“不要靠馈赠来获得朋友，你要献出你真诚的爱，学习如何以正当的方式赢得一颗真心。”
缺乏理智的中学生
他们认为爱是盲目的迷恋，不顾一切。情感和理解是一对孪生姐妹，情感浇灌了爱，理智支配了爱。理智就好比孙悟空的紧箍咒，当爱过分放纵时，理智便会用强硬的手段加以约束。正因如此，许多中学生都害怕理智，他们宁愿随心所欲，摘下紧箍咒。理智可以让爱得到保护和升华，在爱与理智的结合下，中学生的足球迷就不会疯狂到闯红灯，歌星的粉丝就不会痴迷到失去理*。爱需要方向，理智是掌舵人；爱需要方式，理智是参谋；爱需要明辨是非，理智是顾问。感情充沛而不感情用事，头脑清醒而不死板拘谨，才是正确的爱。
中学生普遍认为的袒护是一种爱
乍看之下的爱，实则是一种伤害。老师对学生的袒护是偏爱；父母对子女的袒护是溺爱；同学之间的袒护则是无原则的纵容。有些同学认为同学之间应该多包容，否则就显得不够“朋友”。但爱的最高境界恰恰在于敢于直言不讳地指出对方的错误。宽容错误是美德，但支持错误则是罪恶。帮助对方认识错误，放下虚伪的自尊，提升自我，这是朋友义不容辞的责任。只有建立在理解自己和理解别人的基础上的爱，才是真正的爱。诤友的忠言虽逆耳，却能如同一面镜子照见自己的不足，因此古人爱交诤友。从更高的角度来看，袒护是一种不负责任的爱。奥斯特洛夫斯基曾说：“友谊首先是诚恳，是批评同志的错误。”
爱的表现形式千姿百态，倒一杯茶、盖一床被子等看似微小的举动，都源自爱的源泉。爱是理解与支持，信任与体贴。爱更是自私与奉献的拉锯，理智与情感的周旋，虚伪与真诚的较量，袒护与坦诚的碰撞。墨子曾说：“乱自何起？起不相爱。”如果人与人之间除了互相利用就是互相憎恨，那么天下必定会大乱。可见，正确的爱对增强民族凝聚力、维护国家稳定有着至关重要的作用。因此，学习如何正确地爱人，对我们中学生有着深远的意义。让爱的旋律永远在每一位中学生的心底奏响，不带一丝杂音。
爱是什么2
爱，若过多，成为了束缚。如同被困在晶莹剔透的鱼缸里的小鱼一般，无法自由地畅游于浩瀚的世界。鱼缸里或许有鲜嫩的水草、光滑的鹅卵石，以及清澈无杂质的水，但这一切都变得微不足道，因为小鱼已经失去了自由。虽然被爱的主人对它宠爱备至，但当主人暂时离开时，小鱼便永远地告别了这个被爱的囚笼。
然而，爱若稀少，也会导致放纵。薄薄的爱无法使小鱼感受到安定，它决定冲破这道薄墙，向着浩瀚无际的大海进发。小鱼在大海里畅快地游荡，却不知爱的主人并不了解它的所作所为，因为主人只是付出了微薄的爱。渐渐地，小鱼游向了大海深处，远离了爱的主人的视线。当主人意识到应该去捕捉小鱼时，小鱼已经变得聪明，几次逃脱了渔网的束缚。然而，最终它还是被捕获，被关进了透明的鱼缸里。小鱼不喜欢这狭隘的空间，试图逃脱，却徒劳无功。它开始怨恨，甚至仇恨爱的主人。最终，主人意识到小鱼已经改变，但为时已晚，于是放了它。小鱼重新回到大海，但却不知所措。
爱，正如握在手中的沙子，若过紧则会流失，若过松则会散落。只有恰到好处地把握，才能使爱安静地躺在手心里，不被束缚，也不至于放纵。
什么是爱？3
——题记作文网
什么是爱？太阳说：“我每天把光芒洒向大地，我爱大地，爱大地上的生灵。这就是爱。”原来，爱是一缕缕光芒。
什么是爱？云彩说：“前几天，天大旱，我心里着急啊。赶紧变成积雨云，在人类的催雨*的作用下，下了一场大雨。我高兴极了。这就是爱。”原来，爱是一滴滴甘露。
什么是爱？风婆婆说：“……”。风婆婆还没开始说话，一大群小朋友全都跑了。到底是什么原因呢？剩下的几个勇敢的小朋友让风婆婆快说。“其实，我也很爱你们啊！俗话说：‘不经风雨，怎能见彩虹’为了让你们尽快成功，我经常刮风。只是……有时猛了点，造成了海啸、沙尘暴、龙卷风，在此，我表示深深地歉意。另外，我也想向大家*：90后的孩子不是在蜜罐里长大的，他们经得起风雨。但是，我失败了。”原来，爱是困难，爱是成功之母。
什么是爱？这个话题一直在传递中，让我们回到大地，看看他们怎么说吧。
什么是爱？老虎说：“作为森林之王，我们不能落后，我要教给孩子怎样捕食，怎样更好地生活，还要教给孩子，要学得聪明些，不要再被那只狡猾的狐狸骗了。”原来，爱是生活之路的航向标，是传授经验的载体。
什么是爱？狐狸说：“自从上次我骗了老虎以后，老虎一直怀恨在心，说不定，现在正教虎崽怎样吃狐狸呢。为了保护孩子，为了让孩子保护自己，我给它报了武术班、散打班、柔道班、智慧班、口技班、体育班、综合能力班……教孩子遇到老虎后先‘忽悠’，实在不行就打，出其不意，打不过就跑。如果跑不迭，想想三十六计哪一计管用。总之，不能被老虎‘淘汰’了。”原来，爱还是更快、更高、更强的诠释啊。
什么是爱？原来，爱是光芒，爱是甘露，爱是困难，爱是航向灯，爱是……
