五年级语文教研组工作计划（模板3篇）

一、指导思想

二、任务目标

课堂教学是教改的主阵地。要求教师积极参与家常课、教研课和同题汇课的教学实践，加强随堂听课活动。我们要从根本上改变以往忽视学生个体发展的、呆板单调的语文教学形式，逐步纠正教学中的偏差，避免忽视语文学科的特点，树立真正以学生为中心的教学理念。通过有效的教学设计，创造一个高效、优质、以学生自主学习和合作探究为基础的现代化语文课堂。

注重学生终身可持续发展。语文教育不仅是知识的传授，更是学生未来成长的基石。在教学过程中，我们将重视培养学生的自学能力，帮助他们树立语文学习的信心和培养良好的学习习惯，让学生在掌握基本学习方法的同时，培养对语文学科的热爱与兴趣，进而掌握自主学习的能力。

全方位的评价机制。我们将重新审视和改革传统的评价方式，去除其片面*和局限*，形成更为多元、全面的评价体系，确保评价不仅仅是学术成绩的衡量工具，更是学生语文素养、思维能力、创新精神等综合素质的全面反映。

三、教学措施

发挥师生共同的创造*和主动*。语文教学应是师生共同探讨、互动交流的过程，教师要不断更新教学理念，灵活使用多种教学策略，注重激发学生的学习兴趣。通过创造*地解读教材，灵活设计教学活动，引导学生在实践中学会自主学习。教师在课堂上要注重学生个*化学习方式的尊重，并根据学生的不同特点提供个*化的指导和帮助。

强化语文教学的实践*和综合*。在课堂教学中，应更好地整合知识、能力和情感，采用启发式、讨论式的教学方法，注重课堂与课外的有机联系。充分利用学校和社区等教育资源，组织丰富多样的实践活动，给学生提供更多展示自我和综合运用语文能力的机会，拓宽他们的学习空间。

加强情感、态度和价值观的导向作用。语文教学不仅仅是知识传授的过程，也是学生情感、态度和价值观培养的重要途径。教师要注重学生高尚道德情*的培养，激发他们的审美能力，引导学生树立正确的人生观和价值观。要通过日常教学潜移默化地影响学生，让他们在读写实践中感受和领悟语言的魅力和力量，培养他们的良好道德观和积极的人生态度。

加强单元训练和学习方法指导。在阅读教学中，我们要以教学重点为导向，全面提升学生的阅读技能。每一课文教学中，都要着重抓住本单元的核心训练目标，避免过度扩展内容或平均分配精力，确保每个学生都能有效掌握核心知识点和技能。

加强语言训练。本学期重点加强学生的分段理解和段意概括能力，同时不忽视学生识字、写字基础的训练。通过朗读、默读、习作等多样化的训练形式，提升学生的语文素养。教师应及时给与反馈，保证每个学生都能在课堂上积极参与，得到足够的个体训练机会。

注重创新能力与基本素养的平衡。语文教学不仅要重视基本语言技能的培养，还要激发学生的创造潜能，促进学生思维的全面发展，使学生的语文能力得到持续提升。

遵循学生身心发展的规律，选择适当的教学策略。教师要根据学生的生理、心理发展特点，结合不同学段的教学内容，灵活选择教学方法，推动学生语文素养的全面提高。

建立课外兴趣小组，激发学生的阅读兴趣。通过课外兴趣小组的形式，鼓励学生多读书、写作，并且结合多样的评价形式（如口试、笔试）全面考察学生的语文能力和综合素质，注重学生的素质发展，而非单纯的分数评定。

高年级语文教研组计划2

语文教研组在新学期开始时应该如何制定教学计划呢？以下是小编收集的教研计划，仅供大家阅读参考!

一、指导思想

以xx市的学期工作计划为指导思想，结合教研组的实际情况，扎扎实实开展有利于学生语文学习的实践活动，全面提高本小组语文教师的教育教学水平。

二、教研目标

1、骨干教师引领青年教师，共同提高课堂教学水平。

2、积极探询“有效教学”的科学方法，努力提高学生的学习质量。

3、努力创建教研组特*。

三、积极开展活动，提高教研水平

1、抓好理论学习。

21世纪是信息化社会、知识经济时代，终身学习对教师的生存和发展极为重要，教研组学习既是一种团体压力又有助于教研团队动力的形成。要引导教师学会理*地思考教学问题，而不要小看理论思维，理论学习要更加指向实践中发生的真实问题。因此要利用教研活动时间进行理论的学习。此外，除阅读教育教学相关的理论著述，提倡阅读文学作品以及能提高自身文化底蕴，提升人格魅力的书籍。教师写好自己的业务笔记，撰写读书心得体会，积极参加学校的教师读书沙龙活动。

2、完善常规工作，规范集体备课。

（1）规范集体备课，真正做到集老师们的智慧，备好每一个课时。备课前安排好备课的时间、内容以及教案编写的，教学设计杜绝照搬参考教案，教后必须写好教学心得或教后记，以便提高教学质量。

（2）作业规范化要求进一步强化、细化。继续培养学生良好的完成作业的习惯。严格执行相关的作业规范化要求，使学生的作业质量有明显的提高，达到净化、美化。

3、抓好听课、评课活动。

任何一次公开课教学是一位教师对教材的处理、教学手段、教学方法、教学过程中应对能力、启发引导学生等各种能力的展示，也是一位教师教学理念、基本素养的体现，因此任何一次公开课对教师自身能快速成长会起到积极的作用。所以，教研组要充分重视每一次公开课，认真组织好听课、评课活动。对于组内的青年教师的开课设想要认真听取，组内教师都应该对其初稿的可*作*能做出客观的评价，再稿时还对各种细节问题提出忠告。课堂教学结束之后，客观地评价他这堂课的成功和失败之处，促使青年教师尽快成长起来。本学期，教研组将继续开展好“螺旋滚动课”的活动。

4、转变学生的学习方法，树立学生的主人翁意识。

根据新课程标准要求：建立自主、合作、创新的学习方式，在课堂上以平等、宽容的态度对待每一位学生，在沟通和“对话”中实现师生共同发展，努力建立互助的师生关系。陈旧的教学模式和教学理念已不符合新时代的要求，努力培养学生的创新精神和实践运用能力，在教学中应发挥学生的主体作用，教师则是引路人，创设一个活跃的学习环境，真正体现学生的自主*，从而促进学生的全面发展。

5、加强课题研究，推进语文素质化进程。

课题研究是提高教学效益的需要，是深化教学改革的需要，也是推进素质教育、培养新时代人的需要。以“科研兴校、科研兴教”为宗旨积极开展课题研究工作。结合教学实际，深入课题的探索和研究，努力做到点与面结合，针对*与实践*相结合，同时努力增强教师科研的服务意识、实践意识和精品意识。本学期将继续做好组内教师个人课题的申报和研究工作。

我们只有坚持以教学为中心，以质量为生命，加强教育教学管理，以“务实创新，开拓进取”的精神，才能把本组的教育教学研究工作推向一个新的高潮。

中语文教研组工作计划3

一、指导思想

在新的学期，语文教研组将依照学校领导关于教研工作的指示及工作计划，结合教育特点，以新的课程改革为契机，专注于学习新理念和提升课堂教学效率，积极探索语文教学规律，努力寻求科学的教学方法。目标是促进教师持续提升，优化我校语文教研内容与形式，提升教学质量与学生语文素养，促进教师专业成长，构建具有我校特*的高中语文教育教学研究体系，以进一步提高我校语文教学质量。

二、工作目标

1. 紧跟新课程标准，深入推进语文学科教学科研工作，在教学基础上争取取得突破*进展，形成学校独特的特*，提升教师的教学科研水平。

2. 强化教研组的集体备课功能，提升全体教师的专业水平，广泛吸收优秀经验，增强团结协作精神，打造*、充满活力的优秀教研组，圆满完成学校各项任务。

3. 充分运用语文教学规律，强化学生思想道德和审美教育，提升学生的语文素养，特别是普通话口语交际能力，使其具备良好的语文应用能力、审美能力和探究能力，奠定终身学习和个*发展的基础。

三、工作措施

1. 加强理论学习，深入研究新教材

为实现上述教育教学目标，我们组将围绕语文教学，以教学科研为核心，全面推进课堂改革，培养学生的创新能力。将利用教研活动和日常教学实践，深入学习中职学校的语文新大纲和新考纲，借鉴先进教学理念，深化课堂教学改革，提升教师理论水平，提高教学效益。

2. 加强语文课堂教学研究，探究教学规律

课堂是教育的主阵地。长期以来，语文课堂教学效果不佳，教师主讲、学生被动听讲，课堂氛围沉闷。新年度，我们将认真研究学生情况，激发学生的学习主动*与积极*，充分发挥其主体作用，大幅提升课堂效率。全体语文教师需深入了解职高学生，确立切实可行的教学研究方向，既要掌握知识，又要注重口语交际能力的培养，将教材与生活结合，拓展语文的应用，为终身学习打下基础。

3. 加强语文常规教研，提升针对*与实效*

本学期，教研组将依据学校要求，加强集体备课、说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，并配合教务处和专业部进行检查与考评，确保教研工作落实，提高语文学科的教学效果与质量。

4. 加强教学科研工作，为语文教学搭建创新平台

语文教研组将在已有基础上，进一步深化教科研研究，提取精华、去除糟粕，积极探索科学有效的途径，充分发挥语文的育人功能。同时，结合学校推进的教科研工作，探索如何让语文学分更真实地反映学生的学习状况，使得评分系统更具科学*。