XXXX年7月22日至7月27日，我随青岛海洋大学工程学院三下乡队伍来到平度市崔家集镇周家村进行社会实践。对于一个从小生活在城市中的人来说，这是一次难得的经历。在短短的五天里，我深刻感受到了浓厚的乡村生活氛围，并且产生了许多感慨。
周家村是远近闻名的文明村，全村耕地面积1550亩，住户面积200亩，共有230户人家，800口人，其中党员19名。村固定资产120万元，年平均收入约3800元。生活在周边乡村中属于富裕水平。自从74年上任以来，周村长为村里的发展付出了巨大的努力，带来了可观的收益，使村庄发生了翻天覆地的变化。提起周村长，村里的老少爷们都竖起了大拇指。
进入村庄后，我首先注意到的是有序的道路和整洁的房舍，以及两旁种植的经济效益与环境美化兼备的柿子树，与我之前对农村的想象大相径庭。融入村庄后，我深切感受到村庄治安良好。经济状况和生活安宁使我毫不夸张地用“安居乐业”来形容周家村给我的第一印象。
教育和人才留下了深刻的印象。在接下来几天里给孩子们上课的过程中，这种印象日益加深。
学校规模不算大，但教室明亮、课桌完好，对于这些孩子们来说已经足够满足了。与我在城市里上学的经历相比，情况截然不同。例如，他们每天上完课都需要把自己的凳子搬回家，这样的学习环境无法用“良好”来形容。但孩子们对学习的热情和认真感动了我，他们几乎渴望我们在5天内传授给他们所有的知识。
在与孩子们的交流中，我了解到他们都渴望成为大学生或科学家，对未知的世界充满好奇和向往。然而，当我询问他们是否会回到家乡时，几乎所有的孩子都保持沉默。也许是因为他们还年幼，尚未理解这个问题的含义；或者是因为长期以来被考大学、去大城市的观念左右着他们。没有一个孩子表示愿意回到自己的家乡。
这让我再次思考了人才和教育的问题。
一个朋友曾经告诉过我一个真实的故事：某省重点中学有一位来自穷山村的学生，学习非常努力。他的床头贴着一句激励自己学习的话，只有九个字：“别忘了！你是农村户口！！！”听到这件事，我心情沉重。城乡差距造成了教育观念上的极端偏差。农村的孩子因为户口和生活环境的压力，几乎把所有精力都投入到了学习考大学中，以摆脱贫困、实现美好生活的梦想。但当他们成为大学生后，有多少人会回到自己不够富裕的家乡，为家乡的建设贡献力量呢？人们都向往美好的生活，这无可厚非，但留下的是什么呢？只是几个大学生的名字，虚幻的荣誉。人才依然匮乏，生活依然贫困。
这种人才流失不仅存在于城乡之间，还存在于小城市和大城市之间，存在于落后地区和发达地区之间，甚至存在于国内外之间。以周家村的生活水平来看，这个村庄应该是属于富裕的。然而，村民们都不愿意让孩子回来，这就可以想象其他贫困村庄的情况了。
周家村之所以富裕，关键在于与韩国的合作，种植了200亩高效田。但这种合作对村庄来说既是一种客观收入，又是劳动力的利用。韩国提供种子和技术，村庄提供劳动力和土地。然而，韩国人回收所有果实和种子，付给村庄的报酬只是极少部分。并且规定村庄不得保留果实和种子，否则将受到严厉惩罚。这其实是一种对劳动力的欺骗，但是抱歉，还没有完成。接下来我继续：
以我们目前的知识水平无法掌握其中的技术关键。为了获得这笔可观的收入，我们不得不忍受韩国人的这种技术剥削。而其中的原因正是人才匮乏！想象一下，如果村里有一批农业知识丰富的人才，我们完全可以掌握韩国人的技术，从而为自己所用。那时所有的收益都将归我们所有，村庄将比现在更加富裕！
孩子们渴望知识，村庄也需要人才和技术。然而，一些客观现实导致我们的教育观念发生了变化，造*才的流失。改革开放20年来，人们的思想有了极大的进步，越来越多的人意识到了教育的重要*。在采访周家村的过程中，我们了解到，80%的家庭将孩子的教育费用视为未来几年内的最重要支出。在资金得到保障后，我们支持农村教育不仅仅是财力上的帮助，还应该是人才和教育观念上的支持。孩子们需要的不仅是知识，还需要做人的道理、适应时代发展的观念和大局观。作为新时代的大学生，我们有责任有义务尽最大努力支持农村教育事业！
在下乡过程中，见闻颇多，但我认为最重要的问题仍然是教育。科技是第一生产力！新时期农村的教育事业仍然面临着许多问题，解决这些问题将极大地促进农村的发展。
报社暑假社会实践报告2
会计部社会实践学习报告实践报告3
转眼间又过了一个暑假，新学期又迎来了充满挑战的时刻。在宏达器材厂会计部的社会实践中，我收获了一些心得和体会。
器材厂的会计部人数不多，仅设有一个财务部长、一个出纳和两名会计员，我的导师是老会计霞姐。刚到会计部，霞姐让我先研究以往制作的会计凭证。由于我在之前的暑假有类似的社会实践经验，对凭证只是稍作了解，总觉得凭借记忆和大学里学到的理论就能熟练掌握原始凭证。然而，正是这种浮躁的态度让我忽略了会计循环的基石——会计分录。后来霞姐让我尝试制作凭证，才意识到自己的不足。于是，我只能晚上回家补课，认真研究公司日常使用的会计业务。毕竟，会计分录可以在书本上学习，但有些银行对账单、汇票、*联等则需要通过实践才能真正了解，从而留下更深刻的印象。只是认识是不够的，还要按月按日分类整理所有单据，并将每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，以便进行记账准备。
凭证制作完成后，就进入了记账程序。虽然记账看上去像小学生都会做的事情，但由于重复*工作量大，没有一定的耐心和细心是很难胜任的。一旦出错，不能随便用笔涂抹或橡皮擦去，会计制度对每一个步骤都有严格的要求。例如，写错数字必须用红笔划横线，并盖上责任人的章才能作废。而写错摘要则可以用蓝笔划横线，并在旁边写上正确的摘要。平时我们写字总是喜欢写在正中间，但在摘要栏则不能如此，必须靠左书写，不能留有空格，以防止摘要栏被篡改。对于数字的书写也有严格要求，必须清晰填写，不能歪歪扭扭。记账时要清楚每一项明细分录及总账名称，不能随意书写，否则总账的借贷就无法平衡。如此繁琐的程序让我不能有丝毫马虎，因为这不仅仅是在做作业或考试时出错就会扣分，而是关系到企业的财务状况，是企业未来发展计划的依据。
所有的账务记好后，接下来就是结账。每一页账簿都要结算一次，每个月也要进行结账。月结账即月末进行的结算，最麻烦的是结算期间的费用和税费，计算这些费用时要用到计算机，反复核对两三次才能确保正确。起初，我掌握了计算公式，以为使用计算机这样的小事情不在话下，但由于粗心大意，反而出现了不少错误。幸运的是，霞姐教我先用铅笔记录数据，否则真不知道账簿会变成什么样子。
在掌握了制单到记账整个过程的大致流程后，我开始认真结合书本知识总结手工记账的具体步骤。霞姐耐心地向我解释了各种银行对账单的样式、填写方式以及何时使用这些单据。有了基本认识后，学习起来就更得心应手了。
除了做好会计工作，我还利用空余时间向出纳学习其他知识。一提到出纳，人们往往会想到跑银行。然而，跑银行只是出纳工作中的一部分。在与出纳交流中，我了解到跑银行并不容易，除了熟悉各项业务和银行打交道外，还需要有吃苦耐劳的精神。想象一下在寒冷的冬天或酷热的夏天，谁都想待在舒适的办公室里，但出纳却要每隔一两天就去银行，这并不容易。除了跑银行，出纳还负责日常现金库的管理、日常现金的支出、支票的开具以及税控机的*作。说到税控机，这是近年来会计电算化的成果，几乎所有工作都已电脑化。税控机用于打印*，将金额和税额分开列出，需要将其整理到原始凭证中。税控机的*作并不难，只要稍微了解办公软件的*作即可掌握。然而，要完全掌握其原理并不简单。因此，我利用闲暇时间与出纳讨论税控机的使用，学会了基本*作，以便将来进入工作岗位时不会感到无所适从，因为在学校学到的课本知识并未涉及这种新技术。
是的，课本上学到的知识只是最基础的，但抓住了基础，就可以应对社会上瞬息万变的情况。现在许多学生在实习时都觉得课堂上学的知识无用，感到挫折，但我认为，没有书本知识作为基础，又怎么能应对社会的变化呢？通过这次实践，尽管时间很短，但我学到了在学校一个学期都难以领悟的东西。比如如何与同事相处，相信人际关系是许多刚踏入社会的大学生面临的难题之一。因此，我在实习期间有意观察前辈们如何与同事和上级相处，尽量虚心求教，不耻下问。要想处理好人际关系，不仅限于本部门，还需要与其他部门的同事（如市场部门）相处融洽，这样工作效率才会更高。人们常说“和气生财”，这在我们的日常工作中也是有道理的。此外，在工作中与前辈们交流不仅可以放松神经，还可以学到很多工作之外的知识。虽然很多情况我们可能不会遇到，但有所了解，心中有底，也算是这次社会实践的目的之一。
