什么是“仁恕教育”？相信在座的每位老师都有自己的理解，在我看来，“仁”即“仁爱”，取“仁者爱人”之精髓，实现真爱教育；“恕”即“宽恕”，严于律己，宽以待人。“仁”是基础，“恕”为升华，仁恕教育要求我们具备宽厚博爱的胸怀，拥有教育良知，因材施教，促进学生的全面发展。践行仁恕，不但要关注学生的学习，还要关心他们的身体健康和心理健康。而这一切，都体现在我们日常工作的点点滴滴中。
我校是一所农村小学，留守儿童居多，有的班级留守比例甚至高达70%，这些孩子长期不在父母身边，缺乏关爱，不论是学习还是生活，都需要有人指导，而我们的身份是老师，也是父母。
这学期刚开学时，我辅导了一名五年级的学生参加“师生共读”的演讲比赛，这是一个刚满十一岁的小姑娘，长得眉清目秀惹人喜爱，只是身体过于单薄，显得十分瘦弱。因为不是我班学生，便让她每天下午早一点到校加以辅导。第一天，刚过十二点，她就来了，我很奇怪：怎么这么早？她告诉我：中午没有回家，自己带饭在学校吃的。我就告诉她，再带饭，到我这里热一下。第二天中午放学，她来了，手里拿着一只老式的铝制饭盒，自豪地告诉我：里面是她自己擀的面条！打开饭盒，我惊呆了，这是这样的一份午餐啊！所谓的面条其实就是一块块巴掌大的面片，每块足有1厘米厚，就像我们家里蒸的死面饼子，又几块粘到一起，熟不熟都不好说。面片旁边躺着几根手指头粗细的萝卜条，没有青菜，没有汤，没有半点油花。看着这样的一份午餐，我的心被*地揪成一团，如果不是被我偶然发现，这个孩子就靠着这样一份*凉的午餐度过一天。我也是母亲，也有孩子，此情此景，让哪一个做母亲的看了不揪心？更让我心痛的是：她一点也不觉得自己的午餐简陋寒*，还是那么乐观。我强忍着就要落下的泪水，背过身悄悄擦去，尽量不让她看见，因为我实在不忍心让她察觉自己有一丝一毫的寒*，害怕伤害她的自尊，破坏她的快乐。我不知道怎样呵护这颗纯洁的心灵，是把她的饭倒掉吗？不，不能！我只好给她热饭，只是加入许多自己炒的菜。第三天中午，等了许久，也不见她来，也许是不愿再打扰我吧。叫了半天，她才过来，脸上挂着羞*的笑容。这次，带来的是死面卷子，依旧是厚厚的面片，夹着零星几个葱花。可见，这就是她一日三餐一年四季的饭菜质量吧。我一边夸她的卷子做得好，一边把我的饭给她盛了一碗，告诉她“做多了，实在吃不下。”
晚上，我给她远在唐山的妈妈打了电话，跟她说了孩子的情况，电话那头的母亲泣不成声，我也跟着掉眼泪。后来，做母亲的重新安排了女儿的生活，事情总算有了一个圆满的解决。
我时常想，作为老师，我们不能只关心孩子的学习好坏，还要关注他们的身心健康，对于留守儿童的教育，更要以“仁恕”的思想为指导，时刻留意学生的细微变化，关注学生的长远发展，在学生的成长过程中，给予关爱、理解、宽容和指导，为将来打下基础。最后，用一句歌词结束我的发言：让仁恕的思想，引领着我们在江淮大地再创辉煌！
演讲稿：爱之梦2
大家好！今天，是我第二次站在这个演讲台上，以一名幼儿教师的身份站在这里。经常听到家长们这样说：“这个老师真好”“这真是一位好老师”然而，这个老师好在哪里？什么样的老师才是一位好老师？却是我们每位老师们应该思考的问题。
幼儿园老师的工作很平凡，平凡得就像一个妈妈。爱每一个孩子，并在生活的细微之处让孩子们感受到这种爱，就是幼儿园老师最基本的的工作。
在座的各位老师，我想我们都有一个共同点，不管在什么活动中，那些听话乖巧的孩子我们总会不自觉的多爱他们一点，那些调皮捣蛋的幼儿采取的措施是批评教育，结果是成效不大，让人头痛。其实，他们更需要老师的关爱。在幼儿园里，每个班里都会有这么几位。
韩旭是我们班上最让人头疼的孩子，并且成为我们园里人人皆知的问题幼儿。随着年龄的增长，大部分幼儿都有明显的进步，他却没什么意外的进步。上课的时候时不时地趴在地上，时不时地满教室乱跑，搞得教室一点秩序也没有。就在前几天下雨的一天，他因为玩水衣服全湿透了，为了怕孩子感冒我只好把他送回家，在回家的路上我问他：“韩xx，你家在哪啊？”他用手比划着：“老师，我家就在前面拐弯的地方。”我感到很意外：在幼儿园里从未说过话的他竟能用一口流利的普通话回答我。我惊喜万分和他交流了很多，并告诉他以后上课不能乱跑了。他点点头，看着我：“老师，我以后不跑了。”我高兴地摸了摸他的头。回到幼儿园，我兴奋地告诉园里的同事们：“今天，韩xx和我交流了，还会说普通话呢。”大家都不敢相信我的话。接下来的几天我发现他上课的时候再也不跑了，还和别的小朋友开始说话了。看到韩旭的变化，我觉得教师应该要全身心地热爱每一个学生。苏霍姆林斯基说："好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱。""一个曾被人认为不值一爱的学生身上确实存在着可爱的因素，存在着可喜的苗头。"教师热爱学生，不能以衣食容貌、家庭情况、家长地位看待学生，不能以学习成绩、思想品德优劣为转移，不能有偏爱。教师要善于捕捉学生的闪光点，要做到以诚心对待学生，以爱心感化学生，以耐心教育学生。正如我们校长所说，没有不合格的学生，只有不合格的教师。
践行五个坚持演讲稿3
践行五个坚持演讲稿为大家整理关于践行五个坚持的演讲词，五个坚持是**对党员干部提出的工作要求，实现五个坚持的做法，从自我做起，提升服务水平，下面是这篇践行五个坚持演讲稿
践行五个坚持演讲稿
上善若水厚德载物践行‘五个坚持’、提升服务水平演讲稿
各位领导、各位评委、各位来宾:
大家好!
我是市政公司的员工钟旭晗，中*员。
我生在仙桃、长在仙桃，是个地地道道的仙桃娃。成长中的我目睹了仙桃的水由浑浊变清亮;仙桃的街道仿佛有了生命一般，一年比一年长、一年比一年宽;仙桃的夜晚由几盏昏黄路灯的陪伴逐渐成为灯火璀璨的不夜城。虽然见证了仙桃的美丽蝶变，但曾经懵懂的我在享受这一切的时候却显得那么理所当然、天经地义，从未思考过平坦路面下是谁挥洒了无数汗水?又是谁用自己的智慧和坚强臂膀撑起了城市里那一道道靓丽风景?!
幸运的我大学毕业后进入到市政公司技术科工作，成为光荣的市政建设团队中的一员。通过近两年来的所见所闻、亲身体验，特别是在投入到公司组织开展的践行‘五个坚持’、提升服务水平专项活动中以来，我从公司领导两鬓的白发中、从项目经理黢黑的脸庞上、从施工人员满是厚茧的双手里找到了*，就是他们，我那可亲可敬可爱的师傅、领导、同事们，那些质朴的市政人，是他们，用自己勤劳的双手、辛勤的汗水使仙桃的天更蓝、水更绿、路更宽，生活更美好!是他们，用自己的炽热青春和平凡人生，合奏出了仙桃市政建设的壮丽篇章!
俗话说：一年之计在于春，但市政工程施工的黄金时间却在流火的酷暑。七月份，总公司一共有二十多个项目同时施工，项目部所有人员都扑在工地上。汇聚城区全部污水的叶王路排水与仙桃大道污水管对接工程，施工难度大、时间紧、任务重。在7米深的坑道里施工，沼气、臭气在热气的催化调和下，直逼人的肺腑，让人喘不过气来;站在泥浆里的双腿，每挪动一步都要抖落一身的汗水;更有那不甘寂寞的蚊虫，时不时的叮上一口，咬得人生疼&&，这一切，项目经理刘新杰和他的团队成员都顾不上了。两天两夜没合眼的他们，熬红了双眼，心
目中只有一个念头，那就是：为了仙桃大道不再积水、为了企业的社会形象、为了保质保量地按时完工，拼了!这时候，公司领导来了，亲临现场指挥协调，陪着他们度过了数个不眠之夜;住建委领导、市领导也来了，带来了组织的关怀和仙桃*的问候。众志成城，工程顺利竣工，施工人员那一张张疲惫的脸上终于露出了开心的笑容。
朋友，看吧，这就是市政人，没有惊天动地的豪言壮语，他们只是在普通的岗位上坚持奉献而无怨无悔，他们用实际行动诠释了对党和*的忠诚，他们用牺牲小我成全大我的勇气维护了城市建设的大局。我为自己是他们中的一员感到由衷的自豪!
天行健，君子以自强不息，厚德载物。作为年轻的市政人，身处如此优秀的团队，我常常感到肩上沉重的压力。我明白，只有通过不懈的努力、无私的付出，勇敢的做一个市政精神传承者，才能完全融入仙桃市政这个大家庭，成为其中优秀的一份子。
芙蓉沟，北起复州大道、南至桃源大道，全长830米，由于其常年臭气熏天，污水泛溢，老鼠成群，蚊蝇孳生，被戏称为仙桃的龙须沟。周边居民，特别是北门正对着芙蓉沟的仙桃中学的师生，以及在附近陪读的家长们，不堪其扰，并为此发起了万人签名*活动，要求*彻底改造芙蓉沟。为了顺民心、合*，今年，市*将芙蓉沟改造作为一项重点民生工程纳入日程，而这块难啃的硬骨头又当仁不让落在了市政公司身上。
改造工程由于嵌入了生活污水直排系统，其施工的难度、技术*无形中得到极大提升。施工图纸、施工方案也因此几度*、几度修改。而公司技术科就承担了施工图纸、施工方案的制订工作。为了每个数据的绝对准确，我和我的同事们在公司总工程师付雄兵同志的带领下，一次又一次出入芙蓉沟，在别人避之唯恐不及的地方一呆就是一整天。现场勘测的点位不管是在沟边的污泥里，还是在苍蝇横飞的垃圾堆上，我们都能毫不犹豫的站上去。好几次，污水漫过了我的脚踝，老鼠群毫无顾忌的从我眼前招摇而过，恶心的我差点吐了出来。但看着师傅、同事们从容不迫的样子，我顿觉羞愧，强忍着不适，和大家一起完成了当天的工作。现在我可以自豪地告诉大家，经过市政人半年的奋力拼搏，芙蓉沟的主体工程已完成，竣工通车指日可待。
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
