一个学期体育教学工作的回顾与展望
一、 教学计划制定与实施
认真学习和贯彻《体育课程标准》的精神，结合学生的年龄特点、身心发展规律和实际情况，我制定了科学合理的学期体育教学工作计划和单元教学计划。每次课前，我都会认真备课，撰写详细的教案，并对场地器材进行仔细的检查和布置，确保教学活动安全有序地开展。
在具体的教学过程中，我始终坚持“健康第一”的指导思想，将学生的身心健康放在首位，合理安排教学内容，注重提高课堂教学的质量和效率。我会充分利用课堂的四十分钟，引导学生积极参与各种体育活动，在运动中锻炼身体，增强体质，培养良好的意志品质。
二、 注重教学方法，突出重点难点
为了让学生更好地掌握体育技能，我会在讲解动作要领时，着重强*学的重点、难点和保护措施，并进行规范到位的动作示范。课堂练习环节，我会根据学生的个体差异进行分组教学，既保证练习的秩序和队形，又关注每个学生的学习效果，力求使每个学生都能在原有基础上得到提高。
三、 积极开展体育竞赛，丰富学生课余生活
学校体育竞赛是展现学生风采、培养学生团队合作精神的重要平台。本学期，我积极配合学校组织开展了排球、篮球、田径等多项体育竞赛活动。作为体育组的一员，我认真完成了训练和带队比赛的任务，利用每天早晨的时间带领学生进行刻苦训练。通过比赛，学生们不仅锻炼了身体，提高了竞技水平，也培养了顽强拼搏、团结协作的优良品质，丰富了课余生活。
四、 注重自身学习，不断提升专业素养
我深知，作为一名体育教师，只有不断学习，才能适应新时代教育教学工作的要求。因此，本学期我积极参加学校组织的各种理论学习和专业培训，认真学习新课程理念，积极探索新的教学模式，不断更新教育教学观念。从理论学习到实践*作，从师德师风建设到公开课展示，每一次学习和实践的机会都让我受益匪浅，也促使我的专业素养得到了多方面、全方位的提升。
五、 课堂内外结合，激发学生运动兴趣
体育教学不仅仅局限于课堂，更要延伸到学生的日常生活中。在室内授课时，我会结合教材内容，向学生介绍一些体育小常识和各种运动项目的练习方法，并和他们一起探讨运动规则和技巧，以此来激发他们对体育运动的兴趣。同时，我也鼓励学生积极参加课外体育锻炼，养成良好的运动习惯，将体育锻炼融入到日常生活中，让运动成为一种乐趣，一种习惯。
六、 关注学生全面发展，促进身心健康成长
在教学中，我始终坚持“以学生为中心”的理念，关注学生的全面发展。在传授体育技能的同时，我也注重培养学生的意志品质、团队合作精神和社会适应能力。我会根据学生的个体差异，制定个*化的运动方案，帮助他们克服困难，树立自信，体验成功的喜悦。
通过一个学期的努力，我欣喜地看到，学生们在体育锻炼中表现出极大的热情和积极*，他们的身体素质、运动技能和意志品质都得到了明显的提升。
七、 展望未来，再接再厉
二年级体育教案2
第一课时：队列队形练习 —— 趣味课堂，快乐成长
学习目标：
1. 积极参与: 乐于参与各项活动，体验集体活动的乐趣。
2. 坚持练习: 克服困难，坚持反复练习队列队形，感受进步的喜悦。
3. 团结协作: 学习与同学合作开展活动，培养团队意识。
学习内容： 队列队形练习 游戏：快快*
学习步骤：
一、 热身复习，重温队列
教师活动：
1. 欢乐集结: 以饱满的热情*学生，进行课堂常规教育，用亲切的语言明确课堂要求，营造积极活跃的课堂氛围。
3. 趣味游戏，集中注意: 考虑到学生注意力集中时间较短的特点，在练习中穿插“集中注意力”小游戏，例如“我说你做”等，将队列练习与游戏巧妙结合，提高学生的学习兴趣和参与度。
4. 复习巩固，精益求精: 复习稍息、立正、向右看齐等动作要领，强调动作规范、注意力集中和反应迅速，并通过分组比赛等方式激发学生的竞争意识，提高练习效率。
5. 及时纠错，树立榜样: 以敏锐的观察力，及时发现并纠正练习中出现的错误，并邀请动作标准的学生上台展示，引导学生学习榜样，共同进步。
6. 鼓励进步，耐心指导: 用鼓励*的语言和积极的评价，肯定学生的努力和进步，特别是对个别动作不规范的学生，要进行耐心的个别指导，帮助他们树立信心，克服困难。
学生活动：
1. 专心听讲，遵守纪律: 集中注意力听老师讲课，遵守课堂常规，不讲话、不打闹，积极配合老师的教学。
2. 积极参与，体验乐趣: 以饱满的热情参与队列练习活动，感受集体活动的乐趣。
3. 集中精神，快速反应: 积极投入小游戏活动，认真理解游戏方法，集中注意力，努力做到反应迅速。
4. 规范动作，力求标准: 认真学习稍息、立正、向右看齐等动作要领，并努力做到动作规范、准确到位。
5. 自信展示，互相学习: 对自己充满信心，勇敢地指正同学的错误动作，并虚心接受同学的建议，共同进步。
6. 坚持不懈，挑战自我: 培养坚持不懈的精神，加强自我控制能力，努力克服练习过程中的困难，体验战胜自我的成就感。
组织形式：
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二、 分组合作，共同提高
教师活动：
1. 分组练习，自主探究: 将学生分成若干小组，组织学生进行分组自主练习队列（重点：原地踏步），并在巡视过程中进行针对*指导，关注各小组的练习情况，及时发现问题并给予帮助。
2. 展示评价，共同进步: 组织学生进行队列展示，鼓励学生大胆展示练习成果，并引导学生对各小组的表现进行评价，肯定优点，指出不足，促进学生互相学习，共同提高。
3. 再次练习，巩固提升: 根据学生的展示情况，再次进行分组练习，并鼓励学生将评价中提出的建议运用到练习中，不断改进动作，提高队列队形的整齐度和美观度。
学生活动：
1. 团结协作，共同完成: 积极参与队列练习活动，与组员和睦相处，相互配合，认真完成小组任务，共同体验成功的喜悦。
2. 展示自我，虚心学习: 认真做好每一个动作，大胆地向全班同学展示自己的风采，并积极发言评价其他小组的表现，做到既能发现优点，又能指出不足。
3. 反复练习，精益求精: 乐于进行反复练习，不怕苦、不怕累，并积极主动地与组员相互指导帮助，共同提高队列水平。
组织形式： 散点
三、 快乐游戏，体验团队
教师活动：
1. 清晰规则，确保理解: 用生动活泼的语言讲解“快快*”游戏的规则和要求，确保每位学生都能听明白，理解游戏的玩法和目标。
2. 组织参与，投入游戏: 积极组织学生投入到游戏活动中去，营造轻松愉快的游戏氛围，引导学生全身心地投入到游戏中。
3. 及时纠正，保证质量: 在游戏过程中，时刻关注学生的表现，及时发现并纠正游戏中出现的问题，例如犯规、不认真等，确保游戏顺利进行。
4. 正确引导，体验快乐: 引导学生正确参与游戏，鼓励学生在游戏中积极思考，团结协作，体验游戏的乐趣，感受团队合作的重要*。
5. 小组比赛，激发热情: 以小组为单位进行比赛，并对表现优秀的小组进行表扬和鼓励，激发学生的集体荣誉感，提高学生的积极*，要求学生在游戏中做到“快、静、齐”。
学生活动：
1. 认真倾听，理解规则: 认真听老师讲解游戏规则，并积极思考，确保自己理解游戏的玩法和要求，为顺利参与游戏做好准备。
2. 积极参与，遵守规则: 积极参与游戏，在游戏中严格要求自己，遵守游戏规则，进一步提高自我控制能力，努力做到令行禁止。
3. 及时反思，纠正错误: 在游戏中及时反思自己的行为，发现错误及时纠正，并积极向其他同学学习，不断提高自己的游戏水平。
4. 团结协作，体验集体: 在游戏中与同伴团结协作，互相帮助，共同完成游戏任务，培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区
别。
组织形式： 四列横队 四路纵队
教师活动：
高效的课堂。
学生活动：
2. 积极思考，互动交流: 积极参与师生互动评价，认真思考，大胆表达自己的想法，与老师和同学分享自己的学习收获和困惑，共同促进
进步。
组织形式： 四列横队
小学二年级体育教案3
教学内容： 1、体*基本动作（前举、侧上举） 2、柔韧*练习（正压腿）
教学目标： 1、通过体*基本动作的练习，帮助学生掌握各动作的要领和方法，提高他们的注意力和观察力，同时培养身体协调*。 2、通过柔韧*练习，增强学生各个部位的柔韧*。
教学步骤： 一、开始部分 1、学生根据身高和*别排成两列横队，确保队列整齐。 2、进行队列练习，包括队伍整齐、报数和踏步走，以帮助学生提高纪律*和团队意识。 3、教师带领学生进行象形模仿游戏，让学生模仿螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等各种动物的动作，增强学生的想象力和模仿能力，同时放松身体。
教学内容： 1、体*基本动作（前举、侧上举） 2、柔韧*练习（正压腿）
教学目标： 1、通过体*基本动作的练习，帮助学生掌握各动作的要领和方法，提高他们的注意力和观察力，同时培养身体协调*。 2、通过柔韧*练习，增强学生各个部位的柔韧*。
教学步骤： 一、开始部分 1、学生根据身高和*别排成两列横队，确保队列整齐。 2、进行队列练习，包括队伍整齐、报数和踏步走，以帮助学生提高纪律*和团队意识。 3、教师带领学生进行象形模仿游戏，让学生模仿螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等各种动物的动作，增强学生的想象力和模仿能力，同时放松身体。
二年级体育教案4
教学目标：通过本节课的学习，学生将掌握正确的直线行走姿势，重视动作规范，培养反复练习和进取精神。
教学重点：动作的规范*。
教学难点：行进间由一（二）列横队成二（四）列横队的转换。
教学过程：
一、统一规章，身体力行
*队伍，组织学生进行队列队形练习。
组织学生进行反应练习，包括原地不动、蹲下、跳跃和拥抱同学等动作。
及时评价学生的表现。
二、合作探究，掌握技能
通过口诀“两臂弯曲，前后摆动，踮起脚来，向前直走”，帮助学生掌握用前脚掌着地走的技巧。
分组进行沿直线走练习，小组长带领学生念口诀并练习，教师巡视指导。
组织学生分组进行“开火车”游戏比赛，促进学生互相观摩和评比。
三、活跃身心，快乐放松
组织学生听从指挥进行“进圈”放松练习，讲解并示范动作方法及要求。
将学生分成八个小组，各组在指定场地开展活动。
对各组表现进行点评。
宣布下课。
二年级体育教案5
运动场上安全第一：守护健康，从点滴做起
一、 *场上的欢笑与隐忧
同学们，看看我们美丽的校园*场！绿树环绕，鲜花盛开，各种运动器械琳琅满目，让人心旷神怡。每天清晨，我们迎着朝阳，在*场上挥洒汗水；下午放学后，我们又在*场上尽情玩耍，享受运动带来的快乐。*场，是我们锻炼身体、强健体魄的好地方，也是我们课余生活的天堂。
然而，在这些欢声笑语中，却隐藏着一些安全隐患，稍有不慎，就会发生意外伤害事故。还记得上学期，小明在玩单杠时，因为和同学嬉戏打闹，不小心从单杠上摔了下来，导致手臂骨折，不得不休学养伤，错过了许多精彩的课程和活动。类似这样的事故，在我们身边时有发生，给同学们和家庭带来了不必要的痛苦和损失。
二、 运动场上潜藏的危险
是什么原因导致了运动场上的伤害事故呢？让我们一起来分析一下。
1. 运动器械使用不当
*场上的运动器械种类繁多，如秋千、云梯、爬杆、双杠等等，这些器械本身都有一定的危险*，如果使用不当，很容易发生意外。例如：
荡秋千时追求高度，过度摇晃，容易失去平衡摔落。
爬杆时没有抓稳，或者滑下速度过快，容易导致擦伤、骨折。
在单杠、双杠上嬉戏打闹，相互推搡，容易失去平衡从器械上跌落。
2. 场地、设备存在安全隐患
一些*场年久失修，地面出现坑洼不平、积水等现象，容易导致学生在运动过程中摔倒受伤。
部分运动器械老化、松动，甚至存在损坏的情况，却没有及时维修更换，存在极大的安全隐患。
3. 安全意识淡薄，缺乏自我保护意识
很多同学在运动时，只顾着玩耍，没有安全意识，不遵守运动规则，进行一些危险的动作，或者在运动过程中不注意观察周围环境，容易发生碰撞、摔倒等意外事故。
三、 安全运动，从我做起
为了预防运动伤害事故的发生，保障同学们在运动过程中的安全，我们每个人都要提高安全意识，掌握安全知识，做到防患于未然。
1. 树立安全意识，遵守运动规则
在进行任何体育活动之前，都要认真学习相关的安全知识和运动规则，并严格遵守。
在运动过程中，要集中注意力，不做危险动作，不相互追逐打闹。
在使用运动器械前，要仔细检查器械是否完好，并按照正确的使用方法进行*作。
2. 加强自我保护，避免意外伤害
运动前要做好充分的准备活动，避免运动过程中肌肉拉伤。
运动时要注意观察周围环境，避免与他人发生碰撞。
根据自身的身体状况选择合适的运动项目和运动量，量力而行，避免运动过度造成身体损伤。
3. 发现安全隐患，及时报告
如果发现*场场地、运动器械存在安全隐患，要及时向老师报告，并提醒其他同学注意安全。
如果发现同学在进行不安全的运动行为，要及时进行劝阻，避免发生意外伤害事故。
同学们，安全无小事，责任重于泰山。让我们携起手来，从自身做起，从点滴做起，共同营造一个安全、健康、快乐的运动环境，让运动成为我们健康成长的良师益友！
高二年级体育教案6
一、指导思想：
本课以新课标理念为指导，全面贯彻“健康第一”的指导思想，努力践行“快乐体育”，让学生在轻松愉快的教学环境与气氛中，通过教师的参与引导，让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力；在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动*，始终处于想学、乐学、主动参与的状态中，培养学生的参与意识，合作意识和实践能力。同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中健康成长.
二、教材分析：
二年级的跳跃是最简单最基本的动作，技术比较简单，专业*不强，立定跳远主要是教会学生怎样摆臂，如何双脚踏跳双脚轻巧落地。它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展，体验学习跳跃动作的乐趣，有着积极的作用。通过教学，能促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力。低年级立定跳远教学，主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳，脚跟着地，落地平稳。
三、学情分析：
二年级的学生比较好动,他们对体育活动有广泛的爱好和兴趣，喜欢学习新的运动技能，一些简单的跳跃动作，学生在一年级时已经有所练习，到了二年级时，学生已基本掌握了各种方式的跳跃，如模仿小兔子、小青蛙、小袋鼠等动物的跳跃动作。对跳跃有了一定的认识。结合学生心理、生理特点在教学中运用游戏教学，能提高学生练习的积极*，避免学生产生枯燥乏味的心理，使学生在愉悦的游戏中初步掌握立定跳远技术动作。学生身体素质不同练习的质量要因人而异。
四、教学目标：
1.基本掌握立定跳远的方法，完成立定跳远的动作。
2.通过立定跳远学习，发展学生灵活、协调、速度等身体素质，增强下肢力量。
3．让学生亲身感受学中玩、玩中学的乐趣。
五、教材重难点：
教学重点：培养学生对跳跃运动的兴趣。教学难点：双脚起跳，落地轻巧。
六、场地器材：
地点：篮球场
器材：小垫子6块，沙包6个。
七、教学流程：
（一）、游戏导入，激发兴趣
1.“红灯”“绿灯”：让学生想象自己是一名技术出众的小司机驾驶自己喜爱的交通工具在空旷的大地上驰骋的情景，根据自己的想象，用身体、动作、语言(声音)表现出来。教师变化口令，如：快车、慢车、红灯、绿灯等，学生随教师口令练习。当教师喊“红灯”学生迅速停止站好。
2 .我是快乐的小青蛙： △
师生按儿歌的内容、节奏边说边练。师：我是快乐的小青蛙，
生：呱--呱--呱，呱-呱-呱，(边喊边做：跳--跳--跳，跳-跳-跳)师：遇到危险快躲开！(教师追逐学生，学生四处逃窜)
(二）、合作探究，掌握技能。
1、小青蛙回家设计情景，一只聪明的小青蛙要回家，可是一只大蟒蛇横卧在小青蛙家门口睡着了，小青蛙怎样才能越过大蟒蛇安全回家?(引起学生思考：跳跃时要高，落地要轻巧。)师生共同参与游戏。
2、讨论尝试：
(1)怎样跳，才能和小青蛙一样，跳的高，落地轻?
(2)各小组利用小垫子进行练习，目标是落地轻，跳得远。
3、展示提高：
请各组分别展示，选出每组较好的同学，相互交流，然后同伴合作练习，共同提高
（三）、激活思维，拓展能力。
1、比比谁最好。
2、游戏：投准比赛。
（四）、延伸兴趣，恢复身心
1、请有才艺特长的学生表演节目，在欢声笑语中，学生间互相评价，教师进行点评。
2、教师对整堂课进行总结。
二年级下册体育课教案7
体育二年级下册篇一：二年级下册体育
一、教学目标
1.掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
2.每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律*的教育。3.进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。
4.通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
5.进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
6.知道体育锻炼对身体健康的好处，知道一些自我保护的简单常识与方法，养成良好的卫生习惯。
7.培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。
8.体验参加体育锻炼的乐趣，培养认真观察，积极思考，与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。
二、教学重难点
1.进一步增强学生体质，特别是柔韧素质和力量素质。加强学生的体育基本素质。
2.通过体育课教学促进学生的社会适应能力，包括培养学生个体的自我意识；培养学生同伴之间的互助意识及群体意识等。
3.通过体育课的学习体验，促进学生身心健康发展。
三、学情分析
二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：
体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体*（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）。
四、教学措施
1.在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。
2.从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。
体育二年级下册篇二：二年级体育下册全册教案
第1课时
学习目标：较准确掌握初生的太阳前四节*的动作方法。
学习内容：1、复习广播*2、游戏活动
学习步骤：
一、统一规章、身体力行
教师活动：1、*队伍，进行课堂常规等方面的教育，使得学生明了在体育课中，应该做
些什么和应该怎样做。
2、简单的队列练习（要调动学生的积极*，使得精神饱满，充满生机和力量）。
学生活动：1、快速安静地*队伍，和老师一起总结这学期我们要如何来上体育课。
2、在自己定好规章后，身体力行，积极进行队列练习。
组织：四列横队
二、合作探究、掌握技能
重点：前四节*的动作名称和方法路线。
难点：手脚间配合协调，不僵硬，动作较熟练。
教师活动：
1、讲解做好*的意义，示范动作方法，并带领学生集体复习，对练习中出现的问题及时纠正。
2、播放音乐，利用同伴间相互比试和比赛的方法进行巩固提高练习，达到较熟练的程度。
学生活动：
1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师节拍反复认真练习。
2、对自己充满信心，积极参与比评活动。
教师活动：
1、分发红绳，提示红绳的作用，组织学生自行体验，并启发学生思考应该如何来用这根红绳。
2、红绳飘飘，健儿飞驰，组织学生进行接力游戏。
学生活动：
1、积极思考，利用红绳想出各种活动的方法。
2、全力投入到活动中去，各个小组的成员出没划策，为自己队伍的胜利而奋斗。
3、集体总结成功和失败的原因，然后集体讨论。
组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)——四路纵队
三、创新延伸、展示技能
教师活动：带领学生进行柔韧*练习。
学生活动：充分展示自己，积极进行练习。
组织：四列横队
场地器材：田径场一片录音机一台
课后小结：略
第2课时
学习目标：较准确掌握初生的太阳后几节*的动作方法。
学习内容：1、复习初升的太阳后几节*2、短绳活动。
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：
1、*队伍，进行常规练习。
2、组织学生两人一组，相互进行上次课的广播*复习，提出要求。
学生活动：
1、快速安静*队伍，在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。
2、在老师规定的范围内，相互间自主地进行广播*练习。
二、合作探究、掌握技能
重点：熟悉全套*的动作方法和名称。
难点：动作正确、连贯、协调、有节奏感。
教师活动：
1、讲解示范后两节*的动作方法和要求，并组织学生集体练习。
2、组织学生集体在音乐下进行完整练习，对出现的问题及时纠正。
3、组织广播*分组展示活动。
学生活动：
1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。
2、认真随音乐进行完整练习。
3、积极参与展示活动，表现出较高的集体荣誉感责任心。
教师活动：
1、组织学生两人一组，进行各种跳短绳的花样练习。
2、组织学生积极思考，用绳子进行各种自己所喜爱的活动。
学生活动：
1、情绪高涨地进行各种花样练习，能够相互团结提示。
2、积极开动脑筋，能够创编出新式的活动内容。
三、创新延伸、展示技能
教师活动：组织学生进行单脚跳和接力跑的比赛游戏。
学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感。
组织：无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。
场地器材：短绳36根田径场一片
课后小结：略
第3课时
学习目标：全套*的连贯练习中，动作整齐正确，能够跟上节拍。
学习内容：广播*：初升的太阳
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：
1、原地踏步走和齐步走练习。
2、组织学生进行踩影子游戏。
学生活动：
1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。
2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己的反应和奔跑的能力。
二、合作探究、掌握技能
重点：动作的方法路线和动作的熟练程度。
难点：路线清晰准确，动作熟练、规范到位，。
教师活动：
1、讲解该次课的任务，使学生明确该次课的练习目标，首先调动学生自己合理支配和控制时间的能力。
2、带领学生进行一遍完整练习后，针对学生的练习情况，及时的对学生表现不好的地方进行强调，组织练习。
3、组织学生两人一组相互观察对照练习，要求能够取长补短。
4、在进行一遍完整练习后，组织表演和展示活动。
学生活动：
1、认真随老师进行练习，细心观察聆听老师的讲解示范，对于自己动作还不完全正确的地方，细心向老师学习。
2、积极进行互练互评活动，不断改正和提高自己的动作，提高相互观察学习和帮助的能力。
3、积极参与评比和表演活动，敢于展示自己。
教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。
学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定。
组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)
三、创新延伸、展示技能
教师活动：组织学生进行柔立定跳远的练习，旨在锻炼和提高学生的*跳能力，展示学生的优美动作，调动其他学生练习的积极*。
学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感并积极展示自己在*跳方面的能力。
组织：无固定对形，自由在老师规定的区域内进行活动。
场地器材：田径场一片
课后小结：略
第4课时
学习目标：能够按照老师的要求，积极进行体育活动，在投掷活动中，遵守纪律，与同伴密接合作，快乐进行游戏活动。
学习内容：各种投掷游戏
学习步骤：
一、情景导入
教师活动：
1、老师调动学生的积极*进行队列练习，争取在最短的时间进行最有效的练习。
2、讲解跑步走的方法要求和行进路线。
3、选出一名同学，做班级的领跑员，让他知道他的重要*，带领学生进行规定路线的跑步走练习。
4、询问领跑员跑后有什么感觉，老师借此机会对学生进行思想教育，并让学生知道我们今后还会叫其他同学做领跑员。
学生活动：
1、认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知和能力。
2、对老师的讲评充满斗志，并知道队列练习时自己应怎样做。
二、合作探究、掌握技能
重点：找到最佳的投远方法
难点：学生能够在规定的要求下，积极欢快进行各种投掷活动
教师活动：
1、老师组织学生有秩序的分发排球，在场地对面进行各种方式的投掷练习，提示关键看谁投得又高又远，用的是什么方法。
2、找出班级投掷方法较好，投掷较远的同学，进行演示，组织并提示学生按照他的方法练习。
3、投远大比拼。
4、组织学生进行冲过火力网练习。
学生活动：
1、积极进行投掷练习，找到适合自己的最佳方法。
2、相互观察比较，学习最好的投掷方法。
3、快乐活泼的进行练习，积极比拼、勇于表现，展现自己的运动技能。
组织：徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型
三、总结经验、追求更快的进步
教师活动：针对学生的表现情况，对学生再进行课堂常规教育，表扬练习中表现出*的同学。学生活动：学生根据老师的讲解进行自我评价。
组织：四列横队
场地器材：田径场一片排球36个
课后小结：略
第5课时
学习目标：能够在集体活动中充分展示自己，表现自己发扬勇顽强的作风。
学习内容：加速跑
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：
1、各组长带领学生进行自然地跑的练习，比比看哪组的组长带领的最好，哪组小朋友跑的最轻松自然。
2、组织学生散开自由活动，可以做各种各样的动作游戏，也可以发出各种声音（如模仿动物的声音），但当听到老师的哨音后，要以最快的速度*，同时做到整齐、快速、安静。
学生活动：
1、各组学生积极随组长进行自然走和跑的练习，发挥团队的集体精神，团结一致充分展示的团队面貌。
2、在自由活动中，充分体现自由，可以尽情的奔跑，高歌，做多种多样的动作。
二、合作探究、掌握技能
重点：两臂前后摆动，前脚掌着地，逐渐加快跑的速度，并跑成直线。
难点：前后摆臂，脚步向前，能跑成直线。
教师活动：
1、讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习，。
2、组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习，同时要配合摆臂练习一起进行。
3、进行站立式起跑和加速跑练习。
4、接力比拼，看看哪组跑的追神气。
学生活动：
1、认真观察模仿老师的动作，在两人的相互练习中，能够相互帮助，发扬团结合作的良好作风。
2、积极进行起跑和加速跑练习，对自己在练习中的表现和老师的评价满意，并有成功的感觉。
3、果敢积极进行接力比赛，发扬坚忍不拔的好作风，努力与同伴进行良好的配合。
教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。
学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自己。
组织：四列横队(左右间隔两臂，前后左右各两臂距离)
场地器材：田径场一片
课后小结：略
二年级体育教案8
教学内容：
1、行进间队列（齐步走）
2、游戏：你追我躲
教学目标：
1、让大部分学生进一步了解齐步走的要领，正确身体姿势和良好习惯。
2、使学生在集体行动中逐渐养成动作正确、听从指挥、遵守纪律的良好作风。
3、通过游戏发展学生的跳跃、躲闪的能力发展*跳力，培养学生机智、勇敢、顽强和应变的能力，感受成功的快乐和生动活泼的情绪。
教学步骤：
一、开始部分（6-5）
1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。
2、复习前几节课的内容。
3、教师领学生进行象形模仿游戏。（螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等）
二、基本部分（25）
（一）行进间队列（齐步走）
1、齐步走：
（1）复习原地踏步走的动作（强调摆臂与节奏）。
（2）教师找出做的比较好的学生做示范，再练习。
（3）教师讲解齐步走动作的要领和练习的要求
（4）下达口令集体练习（随时提示，强调步幅与步频）
（5）选优示范并进行鼓励表扬
（6） 教师巡视指导学生分散练习
（7）激励学生再次集体练习
（8）分散再练
（9）验收成果
注：在练习的间隙适当安排象形模仿游戏吸引学生注意力。
（二）游戏：你追我躲
1、介绍游戏的方法和要求
2、教师领学生练一遍
3、进行游戏
三、结束部分（5-4）
1、复习本课内容
2、象形游戏，放松
3、小结
课后小结：
教学内容：
1、体*基本动作（前举、侧上举）
2、柔韧*练习（正压腿）
教学目标：
1、通过各种体*基本动作的练习使学生初步了解各个动作的要领和方法，提高学生的注意力和观察力，培养学生身体的协调*。
2、通过各种练习发展学生各个部位的柔韧*。
教学步骤：
一、开始部分（10-9）
1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。
2、队列练习（看齐、1—2报数、踏步走等）
3、教师领学生进行象形模仿游戏。（螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等）
二、基本部分（20）
（一）体*基本动作（前举、侧上举）
1、侧举（上举）：
（1）教师下达前举、侧上举口令让学生凭自己的想象感觉做动作。
（2）教师找出做的比较好的学生做示范，并让学生自己说出怎么做的。
（3）教师讲解前举、侧上举动作的要领和练习的要求
（4）下达口令集体练习（随时提示方法和要领，鼓励表扬学生）
（5）分组练习后选最好的一组示范并进行鼓励表扬
（6） 教师巡视指导学生分散练习
（7）激励学生再次集体练习
（8）分散再练
（9）验收成果
（二）柔韧*练习（正压腿）：
（1）讲解示范动作要领和练习方法
（2）教师指导学生分组练习
（3）选优示范并鼓励表扬
（4）教师巡视指导学生分散练习
（5）激励学生再次集体练习
（6）分散再练
（7）验收成果
三、结束部分（5-4）
1、复习本课内容
2、象形游戏，放松
3、小结
小学一二年级体育教案教学计划9
教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
一、二年级教学目标：
〈1〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，〈2〉知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
〈3〉进一步学会一些基本运动，〈4〉游戏，〈5〉韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
〈6〉体验参加体育活动的乐趣，〈7〉遵守纪律，〈8〉与同〈9〉学团结合作。
课程表
节数周第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节第八节周一
周二
周三
周四
周五
体育课教学常规
体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极*，不断提高教学质量。
1、教师方面：
1、认真备2、课，3、精心写好教案，4、不5、备6、课，7、无教案不8、准上课。
9、认真学习和贯彻教学大纲，10、钻研教材，11、明确教材目的与任务，12、掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而13、采取的教学原则、教学方法，14、组织措施等。
15、根据教学任务，16、提前准备17、和布置好场地、器材、及教学用具、教师不18、准旷课、丢课的因故不19、能上课，20、必须经学校领导同21、意，22、并做好妥善安排。
23、在教学中，24、加强与重视“三基教学”同25、时要注意对学生能力的培养，26、努力完成体育三个方面的任务。
27、教学原则、教学方法的运用，28、要从增强学生体质出发，29、根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，30、科学地安排好、密度和运动量。
31、教师要注意仪表整洁，32、举止大方，33、教态严肃、自然、注意精神文明的建设，34、并在课前三分钟前换好服35、装。在上课现场等候上课。
36、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，37、重视资料的积累和保管，38、并且定期进行科学的分析和归纳，39、指40、导和改进教学工作，41、不42、断提高教学质量。
43、教学中要充分发挥体育委员，44、小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，45、使他们真正起到教师助手作用。
46、教学中要有严密的组织纪律，47、严格的安全保护措施与要求，48、严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
2、学生方面：
1、学习目的明确，2、积极自觉的上好体育课。注意听讲，3、积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，4、逐步养成自觉锻炼的习惯。
5、上体育课，6、着装要轻便，7、整齐，8、做到穿轻便运动鞋上课，9、不10、带钢笔，11、小*等提前按教师要求，12、在指13、定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
14、不15、得无故缺课，16、不17、迟到、不18、早退，19、服20、从领导，21、听从指22、挥，23、遵守课堂各项规定。
24、在课堂上严格执行教师的各项要求，25、不26、经允许不27、得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
28、要爱护体育器材，29、不30、得有意损害各种体育设备31、和用品，32、课后要按教师的要求如数送还各种器材。
一二年级体育教学进度表
周次起至日期计划进度
一8.20~8.24引导课体育常识：做早*的好处
1、队列队形;2、游戏；块块*
二8.27~8.311、基本体*：2、队列：排纵队，横队；
1、基本体*；2、游戏：块块*；
三9.3~9.71、基本体*；2、游戏：一切行动听指挥
1、复习基本体*；2、游戏：挑战应战
四9.10~9.141、队列；原地转法；2、复习基本体*；
1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；
五9.17~9.21游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；
1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；
六9.24~9.281、韵律活动；2、走：各种姿势的走；
1、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；
七10.1~10.51、队列：报数；2、复习，各种姿势的走；
1、韵律活动；2、队列：报数；
八10.8~10.121、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；
1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；
九10.15~10.191、劳动模仿*；2、游戏：迎面接力；
1、劳动模仿*；2、游戏：换物接力；
十10.22~10.261、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿*；
游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人老虎；
十一10.29~11.21、队列：走圆形；2、十字接力；
1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；
十二11.5~11.91、基本体*；2、游戏：“8”字接力；
1、徒手*；2、游戏：改换目标；
十三11.12~11.161、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；
1、走跑交替；2、复习跳小绳；
十四11.19~11.231、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；
1、韵律活动；2、找自己的家；
十五11.26~11.301、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；
1、跳双绳；2、游戏：迎面接力
十六12.3~12.71、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力；
1、30秒跳小绳；2、期末总结
