为了推动学生的全面发展，传承传统文化，建设*校园文化，丰富学生的精神文化生活，贯彻南京市“幸福每一个”的小班精神，充分利用腰鼓活动增强学生的身体素质、促进健康水平、加强沟通与合作、增进友谊，创造更多的发展机会，同时为学校其他活动营造活跃氛围，特成立学校腰鼓队。为了确保腰鼓队训练的顺利进行，特制定以下安排：
一、组织安排
组 长：
组长职责：负责组织召集和协调。
副组长：
副组长职责：负责制定训练计划，安排场地和器材，进行活动督查。
后 勤：
后勤职责：负责师生饮用水的安排及器材调配。
二、主要保障安排
1、人员
腰鼓队由五、六年级的60名优秀少先队员组成。
2、活动时间与地点
地点：学校大*场
（若有特殊情况，视任务和具体情况可能增加活动次数。）
3、活动内容
A：复习和学习腰鼓的基本鼓点、基本步伐和基本型态。
B：在掌握基本技术后，学习简单套路，逐步提高难度，增加技巧。
4、用具
5、辅导教师
根据现有师资情况，学校外聘一位专业辅导教师进行指导。
6、值日安排
备注：
1、遇节假日活动顺延。
2、如值日教师有事，需与其他值日人员调班。
3、停练或顺延时，由值日教师通知班主任。
4、值日教师要注意巡视，并确保学生安全离校。
7、学生要求
1、严格遵守时间，不迟到、不早退，不无故缺席。若有病或事需请假。每个小组的组长负责每日点名并记录出勤情况。
2、爱护腰鼓，轻拿轻放，训练结束后按指定位置存放。
3、认真训练，不做其他事情，遇到不懂之处，主动请教师傅。
三、行事历
第四周：学习腰鼓基础知识：
(1) 鼓点节奏
(2) 背腰鼓与拿鼓槌的正确方法
(3) 基本打法训练
第五周：学习“小缠腰”动作
第六周：巩固“小缠腰”动作，进行个别指导
第七周：学习“大缠腰”动作
第八周：巩固“大缠腰”动作，进行个别指导
第九周：学习“分手步”动作
第十周：巩固“分手步”动作，进行个别指导
第十一周：学习“大转身”动作
第十二周：队列一训练“声声威风”。通过由缓到急、由疏到密的鼓点，配合小马步的吆喝声入场，展现雄壮气势，体现积极向上的精神面貌。
第十三周：队列二训练“方块队”。以长鼓点排列方块队，完成不同方向的转动，鼓点为“咚咚吧咚 吧 咚0，咚咚吧 咚 吧 咚0 咚咚吧 咚 吧 咚咚 咚咚吧 咚吧 咚”。
第十四周：队列三训练“同心圆”。四排方块队形成两个同心圆，完成两至三个鼓点。
第十五周：队列四训练“旋转风车”。完成一个鼓点的训练。
第十六周：队形五训练“方块队”。方块队相向或交叉，完成一个至两个鼓点。（鼓点待定，如“咚吧咚吧 嘿嘿”）。
小学个人教学工作计划2
一、指导思想： 为了丰富学生的课余文化生活，提升他们的音乐审美能力和综合素质，本学期开设了合唱社团。社团旨在让学生了解合唱知识和形式，增强他们的音乐感受力和表现力，同时培养合作意识和集体观念，拓宽视野，推动素质教育的不断进步。
二、训练目的：
通过严格的气息训练和发声方法的规范，提升学生的演唱水平和技巧。
通过演唱各地民歌合唱曲目，提升学生的音乐修养和综合素质。
通过合唱姿态和舞蹈造型的训练，提高学生的音乐审美能力和表现力。
三、合唱团成员： 由老师考核五年级音乐特长生和音乐爱好者，确定社团成员。队员需具备良好的团队合作精神，尊重教师，认真、准时参与合唱团的培训、排练及演出等活动。
四、训练措施：
经典合唱欣赏，激发合唱兴趣 在训练中，通过欣赏短小、优美的中外经典合唱作品，引导学生细致聆听各声部旋律，提高音乐耳朵和合唱听觉能力，从而激发他们对合唱的兴趣。
科学发声训练，提高合唱能力 合唱需要以科学发声方法为基础。训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、气息保持不当等问题，采用易于理解的方法进行练习，如“闻花香”深呼吸练习，半打哈欠的方式放松喉咙和下巴等。
民歌学习，拓展音乐视野 通过欣赏和学唱我国各地的民歌，增加对民歌知识和形式的了解，拓宽学生的音乐视野，培养他们对民族音乐的热爱。
五、训练时间及地点： 每周四上午8:00，音乐教室
六、具体活动安排： 三月份：
声乐和合唱基本功训练：练习连音、跳音、连跳音、高音等。
合唱排练《送别》，重点在于二声部*与声音统一。
四月份：
进一步气息训练，增加视唱曲难度，提升音准水平。
歌曲训练。
五月份：
合唱歌曲指导训练。
歌曲训练。
六月份：
发声训练。
小学语文个人教学计划3
（20xx-20xx学年第一学期）
一、教材分析
本着“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，本册教材在“积累和运用”中安排的8次习作训练，有记实作文、想像作文、有缩写和写读后感、观后感，还安排了一次不作任何要求的自由习作。
本册安排的两次“实践活动”，分别是办小报和搜集、书写春联。语文实践活动要充分体现学生的自主*，要让学生自己制定计划，自己找合作伙伴，通过个人或小组的努力来完成任务。
二、班级情况分析
六年级共有四个班，一班、二班、四班学生作文基础一般，少部分学生作文的语句还不够通顺，标点符号还不能正确使用，另外大部分学生缺乏想像力和观察能力，本学期需加强这方面的训练，提高他们的观察能力和想象能力。三班学生基础扎实，语言功底深，想象力丰富，本学期将进一步提高他们的作文水平。
三、教学要求
要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极*。无论是写记实作文还是写想象作文，都要鼓励学生自由地表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。要根据学生的实际情况，灵活地运用教材，尽量地为学生的自主作文创造条件。
四、教学措施
1、读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。
2、作文教学时要突出重点训练项目的'训练，
3、加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累词汇，培养语感。
4、要充分发挥学生的积极*和主动*。充分运用电教设备，再现生活情景，激发学生写作兴趣，提高作文教学效率。
5、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供实践经验和经历感受。
五、课时安排
周次内容
1《桂林山水》排比句式仿写
2积累运用1：看图写作
3帮妈妈做件事，观察妈妈的动作神情
4听读作文
5*放假
6积累运用2：关心你的人
7填写我国资源状况表格
8积累运用3：“20年后的……”
9长征赞歌
10积累运用4：观后感
11期中考试
12写出《游子吟》所描写的情景
13积累运用5：童年往事
14写一篇导游解说词
15积累运用6：“我发现了……”
16你想对凡卡说什么
17积累运用7：缩写《小抄写员》
18积累运用8：自由作文
1.小学语文写字教学计划
2.2019小学语文的教学计划
3.小学语文的教学计划精选
4.最新个人教学计划
5.教师个人教学计划
6.个人教学计划总结
7.2017小学语文教学计划范文
8.小学语文五年级教学计划
小学教师个人教学计划4
新的学期又开始了，为了使自己的教学跟上学校工作计划,各项工作顺利有序地进行，更好地提高自己的教学质量，现制订教学计划如下：
1、认真领会陈校长、李校长开学典礼上的讲话精神，学习贯彻《xx年-20xx学年第二学期工作计划》，明确本期工作重点，为全面完成各项工作做好充分准备。
2、认真学习教研组、备课组工作计划，与同组老师精诚团结做好校本教研，积极参与集体备课，认真上好每节课每个自习，提高教学质量提高学科成绩。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作：
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何教会学生自主学习自主总结，包括如何利用现有教材、如何组建章节知识框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节正课每节自习、如何对待每次练习与测试。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定*，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、做好课后辅导。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。针对所教学生中存在的各种问题，抓好大部分学生的思想教育，树立信心，提高兴趣，增强他们的胜任感成就感。将责任心使命感贯彻到对学生的日常学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从鼓励着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、提高自身的业务水平。
积极参与听课、评课，虚心向优秀教师老教师和其他同事学习，学习他们先进的教学理念，灵活的教学方法，精炼的教学语言，精选的典型习题，博采众长，全面提高自己的教学水平。
4、为了更好地充实自己，跟上时代和学科教学的需求，在做好岗位工作的同时，多读书读好书，除了阅读与物理教学研究有关的书籍外，也有目的有计划地阅读些文学书籍，科技前沿类书籍，认真做好读书笔记，完成读书心得，不断扩宽自己的知识面，为教学工作和内容注入新鲜血液。
总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教学水平。
