一、工作思路: 结合区域学前教育工作的重点和园所的具体发展需求,始终围绕“研究教学与研究幼儿一体化”这一核心理念展开。通过片区联动、园级和各教研组的协作,聚焦解决教育实践中的实际问题,常态化开展教研活动。将教研与科研、教师培训紧密结合,注重平行班教研与特*组教研的互相促进,推动各领域教学策略的研究与特*教师的培养并行发展。通过提升教研活动的实效*,加强教师的专业意识和能力,全面提升园所的保教质量。

二、现状分析:

有关春季幼儿园教研工作计划

队伍建设方面,教研组长的角*逐渐从单纯的召集人、组织者向专业引领者转变,能够在教研活动中发挥较强的组织和专业引领作用。然而,教研组长的专业能力仍需进一步提升;虽然骨干教师队伍初步成型,但各领域的首席教师尚未完全成熟。青年教师进步显著,创新意识强烈,但在日常教学的基本功方面仍需加强。本学期将通过开展研修活动,评选“领域首席教师”、“艺术专长教师”等,进一步促进教师专业成长。

关于秋季幼儿园教研工作计划2

一. 指导思想

本学期将围绕园务工作计划,紧密结合《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》,以提升教师教科研能力为目标,贯彻理论与实践相结合的原则,始终坚持以人为本的教育理念,强化教师的教育技能和实践能力。通过集体备课、课题研讨及教学经验交流等活动,推进教师的专业成长,同时加强课题研究,凸显本园特*教育,确保教研工作富有实效。

二. 加强理论学习,提高教师理论水平

教师应在繁忙工作之余持续学习,更新教育观念,运用先进的教育理念和科学的教学方法提升自我,为孩子们提供高质量的教育。为此,本学期将定期组织教科研学习活动,并结合自学提升教师的理论水平,具体实施如下:

鼓励教师借阅幼教期刊,学习并吸收新的教育理念和教学方法。要求教师做好学习笔记,并在教学实践中不断检验和应用所学内容,同时参与园内观摩活动,提升理论水平和课堂授课能力。

深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》,确保对其精髓的贯彻落实,积极参与教师再培训,提高专业素养,确保教育理念和方法的不断更新。

三. 注重业务培养,提高保教质量

本学期将实施新的保教常规制度,进一步规范和落实幼儿园保教工作。这一制度注重细化幼儿一日生活的各个环节,确保教育活动、游戏教学、以及保教人员的日常工作常规得到全面覆盖。通过这一制度,力求提高幼儿园的教育教学质量,并注重通过游戏活动提升幼儿的整体发展。

四. 扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用

研讨活动是教师主动参与培训的关键。本学期将加强教研活动制度建设,为教师提供充分的表达机会,通过思维碰撞促进教师思想的提升。教研形式包括:

(1) 分年级组研讨:通过教研组长的示范作用,引导教师聚焦新教材、结构游戏、《指南》解读等教育主题,针对教学中的问题进行集体讨论,寻找有效的解决方案,并积累资料以便日后参考。

环境创设要紧密服务于教育教学。根据幼儿智力发展的需求,科学地配置区域游戏材料,提升区域活动的质量。本学期还将举行环境创设比赛,以进一步推动环境的优化和教学的有效融合。

五. 以服务家长为宗旨,切实做好家长工作

鼓励家长为幼儿制作体育玩具,并开展多样化的体育活动,激发幼儿参与体育锻炼的兴趣。

幼儿园教研的工作计划3

一、指导思想

在《指南》精神的指导下,结合郫县教育局学前教育管理中心的教学研究重点,结合我园实际情况,制定本学期教研工作计划。

二、工作目标和任务

1. 深入学习并贯彻《指南》精神,解放思想,勇于创新,大胆实践。

2. 将教育教学活动研讨作为核心,优化教学活动组织,合理安排一日作息,提升区域游戏活动的开展质量。

3. 完善教师自我培训与互相学习模式,加强新教师的带教与培养,开展多层次、多形式的带教、评比、交流、研讨等活动,推动教师专业水平的提升。

4. 鼓励教师参与学历进修,强化教师队伍建设,培养一支稳定的高素质教师团队。

5. 扎实开展常规教研活动,推动幼儿园保教质量的全面提升。

6. 立足本园特*,营造教育教学竞争与共同发展的氛围。

三、具体措施

(一)强化教育教学常规管理,注重家园合作。

幼儿的学习与发展离不开家庭与社会的支持与配合。本学期,我们将加强家长工作与服务,开展形式多样的活动,全面提升园所保教质量。

(二)以人为本,推动教师专业化发展。

(四)加强队伍建设,不断提升师资素质。

《指南》对教师素质提出了更高要求,为更好地促进幼儿发展,我们将在以下几个方面加强队伍建设:

1. 加强师德学习,确保教师行为与教育实践紧密结合,推动师德建设落实到具体教育工作中。

2. 强调研究*学习,鼓励教师学习新的教育理念,关注教育改革动态,利用现代信息技术开展学习,并结合教师对儿童行为的观察与分析进行研究。

(五)优化管理,提升保教质量。

1. 进一步规范计划、记录和教育评价制度,引导教师反思教学行为,提升教学效率,优化日常活动管理。

2. 加强教育环境创设,引导教师从静态和动态环境、教师指导及幼儿行为等多个维度构建有利于儿童发展的教育环境,注重创设开放、丰富的活动空间。

3. 以主题教学为基础,开展系列主题教育活动研讨。

4. 立足园本特*,开展丰富多彩的教育活动,营造特*竞争与共同发展的教育氛围。

(六)深化课题研究,推动教育改革。

教师的教育科研工作对个人素质提升至关重要,能为幼儿园的持续发展提供动力。因此,本学期我们将鼓励教师将课题研究与教学实践结合,解决实际问题,推广科研成果,进一步推动教育改革并形成园所特*。

(七)加强家园共育,解答家长疑虑。

1. 组织丰富的幼儿活动,给予孩子展示自我才能的机会,记录并展示他们的作品,增强家长对教育的认同。

2. 通过《家园共育》栏目的宣传,吸引家长参与幼儿园的教育工作,促使家园达成共识。

3. 通过半日开放活动和亲子活动,促进家庭与幼儿园之间的联系与沟通。

4. 实施家访计划,每周对1-2名幼儿进行家访,并做好详细记录。

四、教研活动安排

九月

1. 制定新学期教研计划

2. 创编并学习新早*

3. 迎接市级教研检查

十月

1. 根据一级园标准进行各方面完善

2. 开展区角布置合理化研讨

3. 组织家长半日开放活动

4. 教师轮流参与外出学习与培训

十一月

1. 进行一级园等级评定

2. 举办园内区角游戏比赛(角*游戏)

3. 举行科研成果展示活动

十二月

1. 参与县级角*游戏比赛

2. 交流新教材使用经验

一月

1. 收集整理教研资料

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