幼儿园小班音乐欣赏课活动教案（优秀3篇）

在这篇文章中，我们将重点关注如何帮助幼儿学习唱歌，并达到特定的演唱目标。活动的整体设计旨在通过互动游戏和音乐学习，激发幼儿的学习兴趣和音乐表达能力。

活动的第一部分是通过“回声”游戏引导幼儿练习均匀的声音和音量控制。教师通过一个有趣的故事情境，向幼儿介绍了“回声”的概念，并邀请他们参与游戏。这种游戏不仅可以锻炼幼儿的听觉反应能力，还为后续的唱歌活动打下基础。

幼儿园小班音乐欣赏课活动教案

接下来，教师引导幼儿欣赏和感受挂图中的画面，这是为学习歌曲《小池》做准备。通过观察画面，幼儿可以体验到歌曲中所描绘的情景和情感。教师播放歌曲并范唱一遍，帮助幼儿熟悉歌曲的旋律和基本节奏。

在学习歌词内容时，教师通过提问引导幼儿思考和回答，从而深入理解歌曲的含义和表达方式。随后，幼儿们跟着教师逐步学习如何用均匀的声音演唱，同时在演唱过程中保持与同伴音量上的一致。这不仅培养了他们的音乐技能，还促进了团队合作和集体表达能力的发展。

最后，教师引导幼儿感受歌曲中不同部分的演唱方式差异，特别是在应对歌曲中的跳音部分时要特别注意。通过反复的练习和引导，幼儿可以逐渐掌握如何准确表达歌曲中的各种音调和情感变化。

整个活动通过多种互动方式，如游戏、观察画面、听歌曲和反复练习，有助于幼儿在音乐表达和技能方面得到全面的发展。通过这样的音乐学习活动，不仅提升了幼儿的音乐感知和表达能力，还培养了他们的团队合作意识和集体表达技巧。

幼儿园音乐活动教案2

在我们班级中，幼儿对音乐活动表现出了浓厚的兴趣，尤其是对音乐的旋律、结构、音*、速度和力度有一定的理解。然而，他们在表演能力上存在一定的不均衡，尤其是女孩子往往比男孩子表现得更出*。他们对柔和优美的音乐作品的表现胜过激烈有力的作品。这种现象的主要原因在于教师在教育内容选择时可能过于偏重某些方面。

在日常生活中，我们经常能看到孩子们在下棋、打扑克或者参加体育竞赛时展现出不服输的态度。如果这种竞争意识得到适当的培养，它将有助于他们的社会*发展，并使他们更好地适应未来充满竞争的社会。因此，我选择了“斗鸡”这一有竞争*质的韵律活动，利用幼儿喜欢动感和模仿的特点，旨在培养他们的竞争精神和不怕失败的品质。

这一音乐作品具有浓郁的广东地方音乐特*，节奏鲜明，情感激烈，非常适合我们班级的幼儿。

活动的目标包括：

幼儿学习如何根据音乐的节奏、情绪和乐句变化来表演斗鸡舞蹈，并能够通过眼神和面部表情与同伴进行交流。

培养幼儿的必胜信念，以及勇于挑战强者的竞争意识。

为了准备这一活动，我们准备了斗鸡的录像和录音，以及白公鸡与黄公鸡的头饰和奖牌。

活动的具体过程如下：

在有鸡鸣的音乐伴奏下，幼儿跟随教师表演公鸡的动作，鼓励他们按照音乐的节奏和充满情感地完成动作。

幼儿观看斗鸡录像，讨论公鸡斗争时的动作特征，教师强调公鸡不服输的姿态，并要求幼儿通过动作和表情来表现。

引导幼儿熟悉斗鸡的音乐，让他们感受音乐中相同的乐句。

鼓励幼儿根据自己的意愿用动作表演斗鸡，教师适时给予语言指导。

教师示范并串联幼儿创作的动作，完整地表演一次斗鸡舞蹈。

鼓励幼儿与教师一同表演，激发他们参与竞争的意识。