一、指导思想
本学期，三年级数学教研组将在学校教务处和教研处工作计划的引领下，结合本组的实际情况，扎实推进教学和教研工作。我们的核心目标是“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”，并将通过持续学习教育教学理论、开展丰富多样的课堂实践活动，积极实施素质教育，营造积极向上的教研氛围，致力于培养全面发展的学生，切实提高数学教学质量。
二、教研措施
2. 认真落实学科教学新常规
3. 积极开展集体备课研讨工作
4. 切实做好“培优补差”工作
针对三年级学生的年龄特点与各班的学习实际情况，实施有效的“培优补差”策略。一方面，要关注学习困难的学生，建立学困生档案，制订切实有效的辅导措施，增强学生的数学兴趣与自信心，帮助他们逐步克服学习中的困难；另一方面，要加强对优生的辅导，课堂教学和作业布置要层次分明，设计适合拓展的练习，确保每位学生都能在原有基础上获得进步，激发他们的学习兴趣与成功感。
三、具体工作安排
三月份
1. 通读本册教材，制订本学期教学计划（金完璧）
2. 第一、二单元教材解读（潘晓琼）
3. 第三单元教材解读（谢安静）
4. 专题理论学习：信息技术与数学学科教学整合（金建训）
四月份
1. 第四单元教材解读（潘晓琼）
2. 读书交流会（金完璧）
3. 第五单元教材解读，集体备课《面积的认识》（谢安静）
4. 错例分析（金建训）
5. 期中教学常规检查
五月份
1. 理论学习：信息技术与数学学科整合的案例学习（金完璧）
2. 第六单元教材解读，集体备课《年、月、日》（潘晓琼）
3. 第七单元教材解读，集体备课《小数的初步认识》（金建训）
4. 三年级公开教学活动（潘晓琼、金建训）
六月份
1. 第八单元教材解读，集体备课：《数学广角——搭配》（金完璧）
2. 错例分析（谢安静）
3. 研究制定期末复习计划（金完璧）
4. 期末教学常规检查
5. 组织学生参加期末考核
数学教研组工作计划2
为此，结合本组实际情况，制定如下备课组工作计划：
确定本学期的教学方向、重点研讨内容和教学时间分配，依据教材编排体系制定集体备课计划，安排备课、说课内容及中心发言人。
每周四下午第七、八节课在五楼办公室进行集体备课，并做好记录。
备课组活动将集中在教材分析、学法和教法研讨上。明确所教章节的重点和难点，*学进度、教学要求和作业量。及时交流学生学习情况，研究改进教学方法的措施。
定期进行小测验、章节测试、滚动测试、半期检测和模拟测试。
做好提优补差工作。
打造并研究优质课。
开展组内研讨课，及时评课和整改，提升整体水平。
实施传帮带，推动组内文化建设。
坚持推门听课制度，多听取各位老师的课，对存在问题的课堂进行及时交流，并向学校汇报情况。
组内教师应互听课并交流，新老师需听课后方可上课。
组织小组合作式备课、说课、作业、周测、章节测试和复习。
三初一：江国会、吕建会、干莉平、张涛
三初二：郑浩
学习并执行备课12条，上课19条。
共同研究和提升学生记忆力的方法。
公开课安排：
新课
第四周：干利萍（3月19日，星期二第二节，平移）
第四周：张涛（3月21日，星期四第六节，用坐标表示平移）
第五周：吕建会（3月26日，星期二上午第二节，实数）
第五周：郑浩（3月28日，星期四第六节，反比例函数）
评讲课
吕建会、干利萍（第一学月考试后）
复习课
郑浩（6月13日，星期四下午第三节）
张涛（6月20日，星期四下午第三节）
试卷印制要求：
周六测试卷
40分钟题卷：选择题8个，填空题6个，解答题3个
80分钟题卷：选择题12个，填空题6个，解答题6个
月考测试卷：选择题12个，填空题6个，解答题6个
周末清扫卷
列出知识要点和注意事项
针对知识点设计题目
题型：选择题12个，填空题6个，解答题6个
教学进度：略
数学教研组的工作计划3
一、指导思想： 本学期我们将依据新的教育理念和课程标准，以学生的发展为核心，重视创新精神和实践能力的培养，探索更有效的教学模式。我们将研究近年来中考的命题变化，收集并精选试卷，建立题库，精准把握中考方向，深入研究“135”教学模式，努力实现减负增效。
二、基本情况： 我校九年级学生的整体状况较为复杂，缺乏尖子生，基础较差的学生占多数。基础一般的学生学习主动*和自主学习能力不足。针对这些特点，我们将在教学中采取分层辅导等方法，以培养学生的学习兴趣，提高他们的学习成绩。本学期至关重要，任务繁重，我们需面向全体九年级学生，以课程标准为指导，以教材为基础素材，注重基础知识的夯实。在教学过程中，我们将改进教学方法，严格执行“135”教学模式，注重“双基”的落实，提升课堂教学质量和效率，同时注重培养学生的创新意识和灵活运用知识的能力。
三、本学期工作重点及措施
工作重点： 提升教研教改的力度，探索有效的课堂教学方法和策略，提高教学效率，营造适合数学发展的开放教学环境，培养学生的创新意识和实践能力，使每位学生对数学产生兴趣，全面提升数学综合素质。我们将改进教法，确保“双基”落实，提高复习课的质量和效率，力争提升毕业考试的及格率和优秀率，同时注重培养学生的创新意识，提升灵活运用知识的能力，争取提高升学考试的平均分和优秀率。
工作目标： 1、深入理解新课程理念，全面落实“135”教学模式。提倡自主、合作、探究的学习方式，灵活运用教材和多种教学资源，营造*学习氛围，指导学生在实践中学习数学。 2、提升九年级数学的各项指标，争取学科成绩位列全县前列。
