长坪小学腰鼓社团活动计划
活动地点：大*场
带队老师：程正道罗海霞彭文静
参加人员：一~二年级学生。
活动意义：
古老的中华民族有着悠久的历史，我们的先辈们在长期的劳动实践中创造灿烂辉煌的独特民族文化，民族文化的涵盖范围很广，包括民族精神、民间艺术、民族节日、民俗民风、民间游戏等，这些都市民族的瑰宝，作为炎黄子孙，我们有权更有义务要继承其中的精华，在小学开展民族文化艺术教育，“弘扬民族文化，振奋民族精神”，激发青少年民族自尊心，增强民族自豪感，培养青少年对民族文化的浓厚的兴趣，这是非常必要的。通过对他们进行民族文化艺术教育，不仅可以使他们在现代文化氛围中汲取民族文化的精髓，形成优良的道德品质，而且可以扩大视野，领略到*文化的魅力，提高他们的审美能力。
民间艺术对孩子的发展有着重要的作用，通过各种类型的练习方法，使孩子们积极尝试各种形式，激发他们的生活情趣，享受民间艺术带来的愉悦感觉，学生选择《腰鼓》这一民间艺术，它作为一种自娱*的活动，除了有情趣外，也会探索、发现和创造。我们从几个方面来入手：
一、有利于培养学生的创造力
打腰鼓是培养学生创造力的最佳手段之一。学生不仅从外界汲取经验，而且还想把自己头脑中丰富想象表达出来，它能够满足学生的这种需要，打腰鼓先从节奏练习入手，我运用有趣、形象的节奏图，让学生拍手、拍腿、拍肩、跺脚等形式，使学生不知不觉地掌握基本节奏，这种易懂易学的图形，给孩子打腰鼓打下良好的基础。在学生学会基本鼓点的基础上，让孩子们自己创编节奏，*了学生的创造力在打腰鼓活动中得到激发。
二、能增进学生身心健康
在打腰鼓活动中，学生以自己的意愿按节奏自由变换动作、姿势，可以多次重复他们感兴趣的动作不受限制，因此，打腰鼓可以使学生中枢神经的机能状态调整到最佳水平，从而避免疲劳和厌烦，这有利于学生身体发展，从心理方面而言，它是一种较轻松、松散的活动，适应学生的需要。
三、促进学生自主*发展
自主*即个体对自身行为的意识与调控能力。学生通过打腰鼓活动促进自主*发展，主要表现在行为自理自律能力的提高，行为的目的*的增强，社会*和交往能力也得到提高。
四、有利于学生情感发展
打腰鼓使学生享有充分自由，没有任何来自外部力量。例如：学生模仿老师打腰鼓、打节奏，边模仿老师的体贴、爱护学生的情感、态度等，这使学生的情感不断丰富。
打腰鼓是中华民族引以自豪传统文化，“打”的独特艺术，不仅是调剂精神的*活动，更是陶冶情*、强身健体，增长见闻的教育途径，同时，提高学生素质，而且对学生的发展有相当的积极意义。伴随着民间艺术而成长是幸福的，也是快乐的，让我们融入那个充满幻想、自由、探索探索的世界吧！
只有从小对学生进行民间艺术教育，我们的民间艺术才能得以宏扬，民族精神才能得以振奋。遵循“古为今用”的原则，我们将努力挖掘民族艺术精华，用我们中华民族特有的传统文化对学生进行美的教育、使学生的心灵受到精神文明的滋养和净化，培养学生成为爱祖国、爱民族、崇尚传统美德、传统文化的一代新人。
活动内容：
1、手位练习（上、下手击鼓点练习）
2、腰鼓的基本功（站位）练习
3、基本步伐组合（踢腿练习）
4、简单的套路练习1-2套
活动纪律：
1、社团队员做到准时出席，不得随意请假，课上所学内容回家能够积极地练习。2、5:15由家长准时来校接孩子。
3、不吃零食，保持*场上干净。
4、能发扬不怕苦，不怕累的精神，队员间互相帮助，共同进步。
表彰与奖励
1、学期结束前对每位队员进行考核与评价，对优秀队员进行表扬或奖励。
2、在全校师生面前为每位队员提供一个展示的舞台。
3、参加区里举办的比赛活动，争取获得奖项，为学校争荣誉。
2013年3月4日
社团活动计划书2
活动目的：本次活动旨在展示海大学子的设计才能，激发同学们的想象力与创造力，同时增进旅游学社与广大海大学子之间的互动交流。通过活动，提升同学们对旅游的热情，并为他们提供一个展现自我创意的平台。
活动宗旨：本活动秉持公平、公正的原则，诚实负责地处理每一份参赛作品，确保活动的公正*和透明*。
活动流程：
一、宣传报名
活动将通过精心设计的海报进行宣传，海报分为一份大尺寸与两张小尺寸。在新苑与学子餐厅前设立报名点，方便同学们报名参与。
二、稿件收集
1. 书面版作品将在活动开始后的一周内通过新苑、学子餐厅前的收集点进行收集。
2. 电子版作品可通过电子邮件提交，确保所有参赛作品都能及时收到。
三、稿件筛选
所有提交的作品将在一号楼及新苑门前展示，让同学们能够自由浏览，并通过投票选出心目中最优秀的六个作品。
四、最终确定与颁奖
1. 六名入围选手将为大家讲解各自设计的构思与标志内涵。
2. 评审由教师与学生代表共同进行打分。
3. 所有参赛作品的设计标志将在活动现场一一展示。
4. 最终确定社团标志，并由教师进行点评，社团社长为获奖选手颁奖，并宣布标志正式启用。
五、正式启用社团标志
活动结束后，海报将展示新社团标志，并标明设计者信息，正式推广新标志的使用。
活动要求：
一、参赛方式
参赛者可以选择个人参赛或以团队形式参与。
二、稿件要求
1. 标志设计需围绕“行走改变命运”的理念展开，体现旅游的主题。
2. 标志应富有创意，独特且新颖。
3. 每位参赛者可以提交多个设计方案。
4. 设计稿可打印为A4纸大小，或提交电子版。
5. 所有设计稿需附上创意说明与设计理念。
活动意义：通过此次活动，不仅能够提升同学们的创新思维和设计能力，还能够扩大旅游学社的影响力，引导更多同学对旅游产生浓厚兴趣，并培养大家对旅游的热爱与关注。
大学社团活动计划书3
遥远的东方，有一个古老的国度，它曾以低吟浅唱和高歌长啸来表达胸怀；曾用诗词架起心灵的桥梁，用辞章凝固过往，在文学的殿堂中独占鳌头。这个国度的名字叫做*。优良的文学素养是每个国人追求的目标，而这深厚的文化底蕴，正是通过代代相传的积累和沉淀得以形成。作为新时代的中学生，我们尤为需要文学的滋养，也亟需一个平台来挥洒思绪与创意。金海岸中学文学社现已敞开大门，广纳文学爱好者。这里，我们沐浴清风，倾诉心声，指点江山，激扬文字！
一、活动目的： 通过活动激发学生的文学兴趣，提升文化修养，帮助学生在文学的世界里找到属于自己的乐趣与自信。
二、活动主题：书写万象，行知千里
三、活动对象： 金海岸中学文学社成员及在读文学爱好者。
五、活动内容： (一) 开放日活动——招募文学大*
开放日不仅是扩大文学社知名度的良机，也是倾听同学心声的难得时刻。在这一日，文学社将展示丰富多彩的文学活动，利用海报展示社团特*，或与广播站合作，通过动听的广播宣传活动。此外，开放日还将设置互动小摊位，举办轻松有趣的小型游戏，比如“套圈圈”等，吸引更多学生参与。我们还会准备小礼品，作为参与者的小奖励。当天，文学社也会设置报名表，学生可现场报名加入文学社，或通过班主任报名。
(二) 常规活动1：社员培训
通过定期的培训与讲座，帮助社员提升文学素养，掌握写作技巧，探讨文学作品的内涵与艺术魅力。
