一、高三数学复习，大体可分四个阶段，每一个阶段的复习方法与侧重点都各不相同，要求也层层加深，因此，同学们在每一个阶段都应该有不同的复习方案，采用不同的方法和策略。
1.第一阶段，即第一轮复习，也称“知识篇”，大致就是高三第一学期。
在这一阶段，老师将带领同学们重温高一、高二所学课程，但这绝不只是以前所学知识的简单重复，而是站在更高的角度，对旧知识产生全新认识的重要过程。因为在高一、高二时，老师是以知识点为主线索，依次传授讲解的，由于后面的相关知识还没有学到，不能进行纵向联系，所以，你学的往往是零碎的、散乱的知识点，而在第一轮复习时，老师的主线索是知识的纵向联系与横向联系，以章节为单位，将那些零碎的、散乱的知识点串联起来，并将他们系统化、综合化，侧重点在于各个知识点之间的融会贯通。
2.第二轮复习，通常称为“方法篇”。
大约从第二学期开学到四月中旬结束。在这一阶段，老师将以方法、技巧为主线，主要研究数学思想方法。老师的复习，不再重视知识结构的先后次序，而是以提高同学们解决问题、分析问题的能力为目的，提出、分析、解决问题的思路用“*法、待定系数法、换元法、数形结合、分类讨论”等方法解决一类问题、一系列问题。
3.第三轮复习，大约一个月的时间，也称为“策略篇”。
老师主要讲述“选择题的解发、填空题的解法、应用题的解法、探究*命题的解法、综合题的解法、创新*题的解法”，教给同学们一些解题的特殊方法，特殊技巧，以提高同学们的解题速度和应对策略为目的。
4.最后，就是冲刺阶段，也称为“备考篇”。
在这一阶段，老师会将复习的主动权交给你自己。以前，学习的重点、难点、方法、思路都是以老师的意志为主线，但是，现在你要直接、主动的研读《考试说明》，研究近年来的高考试题，掌握高考信息、命题动向。
二、高三数学复习中的几个注意点
1.复习资料要精，使用过程中，始终注重其系统*。千万不要贪多，资料多了，不但使自己身陷题海，不能自拔，而且会因为你的顾此失彼，而使知识体系得不到延续。
2.有的同学漠视自己作业和考试中出现的错误，将他们简单的归结为粗心大意。这是很严重的错误想法，我们的错误都有其必然*，一定要究根问底，找出真正的原因，及时改正，并记住这样的教训。
3.千万不要以为“高考以能力立意”，就是要去钻难题、偏题、怪题。这里的能力是指：思维能力，对现实生活的观察分析力，创造*的想象能力，探究*实验动手能力，理解运用实际问题的能力，分析和解决问题的探究创新能力，处理、运用信息的能力，新材料、新情景、新问题应变理解能力，其重点是概念观点形成和规律的认识过程，它往往蕴藏在最简单、最基础的题目活事实之中。不是钻牛角尖能钻出来的能力。
4.合理看待来自老师和社会各界的猜题、压题信息，不可迷信。因为，他们也不是神，我们上了考场只能凭自己的实力，凭自己的智慧去打拼，所以，我们应该踏踏实实、认认真真做好复习应考工作。
高考数学的各阶段复习要点2
一、高三数学复习，大体可分四个阶段，每一个阶段的复习方法与侧重点都各不相同，要求也层层加深，因此，同学们在每一个阶段都应该有不同的复习方案，采用不同的方法和策略。
1．第一阶段，即第一轮复习，也称“知识篇”，大致就是高三第一学期。在这一阶段，老师将带领同学们重温高一、高二所学课程，但这绝不只是以前所学知识的简单重复，而是站在更高的角度，对旧知识产生全新认识的重要过程。因为在高一、高二时，老师是以知识点为主线索，依次传授讲解的，由于后面的相关知识还没有学到，不能进行纵向联系，所以，你学的往往是零碎的、散乱的知识点，而在第一轮复习时，老师的主线索是知识的纵向联系与横向联系，以章节为单位，将那些零碎的、散乱的知识点串联起来，并将他们系统化、综合化，侧重点在于各个知识点之间的融会贯通。
2．第二轮复习，通常称为“方法篇”。大约从第二学期开学到四月中旬结束。在这一阶段，老师将以方法、技巧为主线，主要研究数学思想方法。老师的复习，不再重视知识结构的先后次序，而是以提高同学们解决问题、分析问题的能力为目的，提出、分析、解决问题的思路用“*法、待定系数法、换元法、数形结合、分类讨论”等方法解决一类问题、一系列问题。
3．第三轮复习，大约一个月的时间，也称为“策略篇”。老师主要讲述“选择题的解发、填空题的解法、应用题的解法、探究*命题的解法、综合题的解法、创新*题的解法”，教给同学们一些解题的特殊方法，特殊技巧，以提高同学们的解题速度和应对策略为目的。
4．最后，就是冲刺阶段，也称为“备考篇”。在这一阶段，老师会将复习的主动权交给你自己。以前，学习的重点、难点、方法、思路都是以老师的意志为主线，但是，现在你要直接、主动的研读《考试说明》，研究近年来的高考试题，掌握高考信息、命题动向。
二、高三数学复习中的几个注意点
1．复习资料要精，使用过程中，始终注重其系统*。千万不要贪多，资料多了，不但使自己身陷题海，不能自拔，而且会因为你的顾此失彼，而使知识体系得不到延续。
2．有的同学漠视自己作业和考试中出现的错误，将他们简单的归结为粗心大意。这是很严重的错误想法，我们的错误都有其必然*，一定要究根问底，找出真正的原因，及时改正，并记住这样的教训。
3．千万不要以为“高考以能力立意”，就是要去钻难题、偏题、怪题。这里的能力是指：思维能力，对现实生活的观察分析力，创造*的想象能力，探究*实验动手能力，理解运用实际问题的能力，分析和解决问题的探究创新能力，处理、运用信息的能力，新材料、新情景、新问题应变理解能力，其重点是概念观点形成和规律的认识过程，它往往蕴藏在最简单、最基础的题目活事实之中。不是钻牛角尖能钻出来的能力。
4．合理看待来自老师和社会各界的猜题、压题信息，不可迷信。因为，他们也不是神，我们上了考场只能凭自己的实力，凭自己的智慧去打拼，所以，我们应该踏踏实实、认认真真做好复习应考工作。
高考数学冲刺阶段的复习要点3
1.再次梳理知识，及时查漏补缺
这阶段，许多考生备考状况是杂乱无章，没有头绪，心中无底，忐忑不安，效率低下。其实最需做的仍是梳理知识网，查漏补缺。一般来说，在梳理过程中难免会遇到不是很明白的地方，这时需翻书对照，防止概念错误。另外，要进行重要和典型问题的解题方法的归纳，只有这样才能以不变应万变，这里要注意各种方法的适用范围，防止只是形式的简单套用导致原理错误，比如在做数列问题时不要简单套用连续函数的*质，注意离散和连续函数的区别。
2.适量模拟练习，保持临考状态
考前50天一定要有针对*进行套卷训练，一是通过模拟可以查漏补缺，二是提高应试能力，包括答题技巧，心理调节。建议大家练几套有标准*和评分标准的模拟卷（包括近几年高考卷），并且自批自改，在模拟练习时一定要了解评分标准，对照评分标准自我修正，提高得分的机会，力争减少无谓的失分，保证会做的不错不扣分，即使不完全会做，也应理解多少做多少，增加得分机会。
3.全科规划意识，突破偏文学科
冲刺阶段，一定要有全科规划意识，高考是看总分的，不管是强势学科还是弱势学科都要有相应的时间分配计划，做到重点学科重点突破。实践表明后期在记忆*学科上多下功夫，会立竿见影，象语文，英语，文综，生物等，考生应向这些学科适当倾斜。但是思维*强的学科，如数学，物理，若几天不做会上手慢，出错率高，因此在后期也应该安排一定的时间去做去练，保持一个良好的临考状态。
4.调整心理状态，争取笑到最后
高考临近，有些考生精神过度紧张，甚至病倒。因此提醒大家，防止两个极端的做法，一是彻底放松，破坏了长期形成的生物钟，会适得其反。另一个就是挑灯夜战，加班加点，导致考前过度疲劳，临考时打不起精神。建议考生，休息调整是必要的，但必须的是微调，特别要把兴奋状态逐步调整到上午9：00——11：30，下午3：00——5：00.高考前还要注意饮食的科学*和规律*，不能大吃大喝，宜清淡又要保证全面营养，总之，生活有节奏，亦张亦弛，保持心态平稳。同时考前保持必胜的信心是非常必要的，走进考场要信心百倍，即使遇到困难也不要慌张，自我暗示，及时调整，只要大家精心准备，充满自信，沉着应战，就一定能笑到最后！
高考数学冲刺阶段复习要点4
查漏洞补偏差高考数学冲刺阶段复习要点
1.再次梳理知识，及时查漏补缺
这阶段，许多考生备考状况是杂乱无章，没有头绪，心中无底，忐忑不安，效率低下。其实最需做的仍是梳理知识网，查漏补缺。一般来说，在梳理过程中难免会遇到不是很明白的地方，这时需翻书对照，防止概念错误。另外，要进行重要和典型问题的解题方法的归纳，只有这样才能以不变应万变，这里要注意各种方法的适用范围，防止只是形式的简单套用导致原理错误，比如在做数列问题时不要简单套用连续函数的*质，注意离散和连续函数的区别。
2.适量模拟练习，保持临考状态
考前50天一定要有针对*进行套卷训练，一是通过模拟可以查漏补缺，二是提高应试能力，包括答题技巧，心理调节。建议大家练几套有标准*和评分标准的模拟卷(包括近几年高考卷)，并且自批自改，在模拟练习时一定要了解评分标准，对照评分标准自我修正，提高得分的机会，力争减少无谓的失分，保证会做的不错不扣分，即使不完全会做，也应理解多少做多少，增加得分机会。
3.全科规划意识，突破偏文学科
冲刺阶段，一定要有全科规划意识，高考是看总分的，不管是强势学科还是弱势学科都要有相应的时间分配计划，做到重点学科重点突破。实践表明后期在记忆*学科上多下功夫，会立竿见影，象语文，英语，文综，生物等，考生应向这些学科适当倾斜。但是思维*强的学科，如数学，物理，若几天不做会上手慢，出错率高，因此在后期也应该安排一定的时间去做去练，保持一个良好的临考状态。
4.调整心理状态，争取笑到最后
高考临近，有些考生精神过度紧张，甚至病倒。因此提醒大家，防止两个极端的做法，一是彻底放松，破坏了长期形成的生物钟，会适得其反。另一个就是挑灯夜战，加班加点，导致考前过度疲劳，临考时打不起精神。建议考生，休息调整是必要的，但必须的是微调，特别要把兴奋状态逐步调整到上午9：00??11：30，下午3：00??5：00。高考前还要注意饮食的科学*和规律*，不能大吃大喝，宜清淡又要保证全面营养，总之，生活有节奏，亦张亦弛，保持心态平稳。同时考前保持必胜的信心是非常必要的，走进考场要信心百倍，即使遇到困难也不要慌张，自我暗示，及时调整，只要大家精心准备，充满自信，沉着应战，就一定能笑到最后!
祝大家高考圆梦!
高考数学备考复习要点5
明德中学数学特级教师何泰山精辟讲解把握高考动态、保持思维惯*和考前心理调适与应试策略，令学生们恍如打通任督二脉。昨日，300多名考生在2010湖南高考名师大讲堂经历了周身经脉大变通。一场讲座下来，他们对于备考数学有了新的策略，少了一分茫然。
第二轮复习要讲究针对*
经过第一轮的地毯式复习，第二轮的复习讲究针对*极为重要。例如三角函数式中的求值。主要考查三角恒等变换，注意从角度变换、函数名称变换、数式结构特征三个方面进行分析。何老师意味深长地说：高考数学考试有80%的中等难度题，也就是我们所谓的基础题。只要抓住了重点刻苦训练，数学高考分数120到130就像吃肉般容易，痛快。
概率题多以中档题出现
说到概率题，想说爱你不容易，同学们听到此话哄堂大笑。这时何老师打起手势来，示意同学们不要笑。何老师认为，概率内容是新课程增加的内容，是必考内容，客观题主观题均有出现，难度多以中档题出现。
高中内容的概率，是大学统计学的基础，起着承上启下的作用，是新课程卷以来每年高考必考的热点。何泰山建议考生，在解答题中，排列组合与概率是重点。在选择题、填空题中，离散型随机变量的分布列、期望和方差是热点。关注概率与其他知识点的交汇，如数列、不等式、解析几何等，特别是*重复试验的概率，基本上每年必考。
解好综合题是生命线
何老师说，数学综合*试题常常是高考试卷中把关题和压轴题。在高考中举足轻重，高考的区分层次和选拔使命主要靠这类题型来完成预设目标。目前的高考综合题已经由单纯的知识叠加型转化为知识、方法和能力综合型尤其是创新能力型试题。综合题是高考数学试题的精华部分，具有知识容量大、解题方法多、能力要求高、突显数学思想方法的运用以及要求考生具有一定的创新意识和创新能力等特点。
解好综合题对于那些想考一流大学，并对数学成绩期望值较高的同学来说，是一道生命线，往往成也萧何败也萧何。对于那些定位在二流大学的学生而言，这里是可以放手一搏的好地方。
高考数学的复习要点6
*与简易逻辑是高中数学比较基础的核心内容之一，在高考试题中一般有2个题(2个多为选择题)，10分，约占总分的6%，难度在中等以下，一般都比较容易得分.在*问题中，交、并、补的关系与运算是重点;在常用逻辑用语问题中，四种命题、充要条件、量词是重点，其中，四种命题间的相互变换，充要条件的判断，对含有一个量词的命题的否定，都应充分重视.
函数与导数是高中数学的重要内容和后继学习的必备知识.高考函数试题常设置两个客观题，一个解答题，分值为22分左右，约占总分的14%，其考查特点一是以基本初等函数或抽象函数为载体，全面考查函数的定义域、值域、单调*、奇偶*、对称*、周期*、有界*，以及函数图象变换等基础知识;二是以基本初等函数为载体，在方程、不等式、数学建模与导数、代数推理等交汇处设置解答题，考查函数五大*质的应用、不等式问题和函数方程思想、数形结合思想等综合问题.
高考导数试题的考查特点一是设置客观题，主要考查导数概念、*质、几何意义等基础知识;二是以函数知识为载体设置解答题，主要考查导数的单调*、极值、几何意义和物理意义等主干知识的应用;三是在导数与三角函数、向量、不等式、解析几何、数学建模等知识的交汇处设置试题，主要考查导数的工具*作用、同学们的综合解题能力和数学应用意识.高考导数试题的分值为17分左右，约占总分的11%.
高考数学复习要点7
从下个月起持续到5月，将是各校高考数学第二轮复习的时间。这一阶段的复习，同学们要将不同的、零散的知识点进行串联、重组，不再重视知识点的先后次序，提高分析问题、解决问题的能力。同时，要针对高考中的重点问题、重点题型，进行集中突破训练，做到熟能生巧、举一反三，为冲刺高考做好充分的准备。
第二轮复习中的注意要点
1。研究考纲，把握高考动态
第二轮复习中，不可能再面面俱到，既要有针对*又要避免做无用功，所以必须认真研究考试手册。不仅要明确考试的内容，更要对知识点的能力要求了然于心。同时还应关注二期课改以来高考试题的变化以及对试题的评价报告，捕捉高考信息。吸收领悟新课程中的新思想、新理念，从而使复习有的放矢，事半功倍。
2。回归课本，以不变应万变
3。抓好专题，领会数学思想
在此期间，还要进一步巩固第一轮复习的成果，加强各知识板块的综合。对于重点知识的交叉点和结合点，进行必要的针对*专题复习。例如以函数为主干，与*、不等式、方程、数列的综合；再如以向量为载体与立体几何、解析几何的综合等。
4。规范训练，提高解题效率
同学们不妨根据要求对数字进行估算和近似的计算，在解题中提高运算能力，每次练习做到熟练、准确、简捷、迅速，不要把计算错误简单的归结为粗心。
2009年上海数学高考选择和填空题的分值比重将占到50%，正确率和速度都将直接影响高考成绩，地位举足轻重。因此，在第二轮复习中有必要强化对选择和填空题的解法指导，即如何利用排除法、特例法、估算法、图像法、递推验证等方法准确、快速地解选择和填空题。高三学生为了赶时间，往往只注重解题思路的寻找，而忽视解题的规范*，从而导致会而不对，对而不全。俗话说“不怕难题不得分，就怕每题都扣分”。因此，大家要规范答题，既不画蛇添足又能抓住得分点，从而减少策略*失分。
第二轮复习中的学法
1。加强复习的计划*
第二轮复习中知识点的综合*和跳跃*比较大，这就要求同学们要有计划的巩固基础知识，回顾第一轮复习中的相关内容，抓住复习的主动权。
2。近几年的高考上海数学试卷体现了基础知识全面考，重点知识重点考，淡化特殊技巧，注重通*通法的特点
所以要注重“双基”，通过第二轮的复习，进一步有意识地强化对书本上尤其是主干知识的定义、定理、公式、通法的理解，对这些东西理解水平的高低决定了你能否灵活运用基础知识。
3。加强解题速度和正确率的强化训练
定时定量做一些基础题和中档题，训练速度和正确率，适量做一些综合题，提高解题能力。
4。强化技能的形成
技能包括：计算、推理、画图、语言表达，这些必须做得非常规范，非常熟练，做的时候要再现数学思想方法，也就是要明白每一步为什么要这么做。
5。加强阅读分析能力的训练
要养成良好的读题、审题的习惯，记得题目只读一遍是不够的，必然会有闪失；条件没有用完是不对的，必然会有缺漏。强化数学思想和方法在解题中的指导*。
6。防止出现的几个问题
防止简单重复练习，不求反思；防止追求解题技巧，不注重通法通则；防止机械地就题做题，不归纳总结；防止眼高手低，简单的不愿做，复杂的做不出。
高考数学二轮复习要点8
导读：高三数学也进入第二轮复习阶段，考生如何在百天内科学安排复习，提高数学成绩呢？为此，记者采访了中山市第一中学高三数学科组（文科）组长赖勇老师，赖老师结合多年高三复习经验，提出了第二轮复习的要点，并建议考生进行数学复习时多思考，理解记忆。
重视基础以不变应万变
“高考虽然是选拔型的考试，考题有一定的梯度，但近几年高考数学试题的难度已经大大降低，命题者坚持‘新题不难’、‘难题不怪’的命题方向，尽管高考题目和题型在变，但解决数学问题的通*通法并没有变，考生若要在短时间内拿到理想的分数，还是要重视基础。”赖老师分析说，近几年来高考选择题、填空题以及解答题中的基本常规题已占整份试卷的80％左右，特别是选择题和填空题，命题人常常在*选项和题目条件中设置障碍，但其仍然是考查基本知识和基本运算，如果学生在学习中对基本知识不求甚解，在考试中就容易判断错误。
另外，由于试题量大，考生要在120分钟内做150分的题，这就对解题速度有一定的要求。而解题速度的快慢主要取决于学生对基本技能、基本方法掌握的熟练程度。
归纳提升知识专题为主线
“高考数学复习已不再是以思想方法为主线，而是以知识专题为主线。”赖老师提到，第二轮复习重在专题归类，让学生对高中数学的主干内容更清楚地了解，甚至条理化、规律化。这一阶段，学生要跟着老师的复习思路，把握重难点，注重知识间的前后联系，融会贯通。
“归纳总结也能帮助理解，学生在老师的引导下学会归纳总结，印象才会更深刻，也能更好地将知识加以理解应用。”赖老师说，一些文科学生常常会通过死记硬背的方式来记牢数学公式和定理，不加以理解，最终造成“知识点都记住了，但遇到题目还是不会解”的现象。总之，在第二轮复习中，只有理解与领悟知识，重视产生知识过程中形成的方法与思想，才能形成内化能力并灵活运用知识。
查漏补缺收集整理错题集
据赖老师介绍，在做高考数学题时，多数考生会感到时间不够用，这一方面说明了考生对知识点不够熟练，另一方面也说明考生对自己不够了解。赖老师说，在进行第二轮复习时，高三学生要通过充足的题量，发现自己的不足。在每一次考试或练习中，学生要及时查找自己哪些地方复习不到位，哪些知识点和方法技能掌握不牢固，做好错题收集，并及时回归课本，查漏补缺，在修改和再练习中提高解题的能力。
“要熟练就要多做，但多做并不意味着什么资料都做。”赖老师提到，一些同学在高考复习时，往往购买很多资料来做，但效果并不明显。而其中最关键因素就是学生不了解自己，不知道自己的不足。赖老师建议这一类学生，在数学复习时，首先要查漏补缺，然后是思考总结，在做题时带着探索钻研的精神，在做完题后反思巩固，举一反三。
分层学习不丢自己能得的分
在复习的最后阶段，赖老师还建议学生选择那些适合自己水平的习题去做，并逐步提高能力。“数学成绩好的学生和成绩一般的学生要分出层次，基础相对好的学生可提高一定的难度，而基础掌握不牢的学生则要重视基础。”赖老师说，数学成绩优秀的学生在这一复习阶段，要重点分析自己容易丢分的地方，然后重点巩固练习，使自己能得的分尽量得到；而数学成绩相对较差的学生，则要针对自己较为了解的知识点多复习，争取这一类题自己能拿到分。
“在平时的测试中，常常有学生提到：这些题目我会做，就是因为粗心大意才做错的，这其中不乏数学成绩相对较好的学生，如果高考还这样，那就太可惜了。”赖老师说，高考中讲究“能拿的分一定不能丢”，不能因为运算能力薄弱而失分。
高考数学复习注意要点9
高考数学复习应该从几点入手，应该怎样复习才能达到好的效果?
1、注重课本
高考无论怎么考，依据万变不离其宗的原则，试题都是从课本上直接或间接来的，所以考生应该从一年的题海中走出来了，再认认真真、仔仔细细的把课本过一遍（若时间不够，要认认真真的把主要的知识过一遍），这样既做到了巩固三基知识、查漏补缺又可以充实自己（有些考生最后几天不知怎么办）、增强自己的信心。
2、模拟训练
由于现在是信息时代，各个学校都有自己的信息，也都会给考生一些重要的题，考生可以选一两套再仔细的做一遍，而不是看一遍，最好复印一份新的做。这样一定做的比较好，可以大大鼓舞考生的斗志和士气。
3、研究一些常规问题（如解不等式、数列、三角、立体几何、解析几何等等）
众所周知，高考的一些题是不会发生大的变化(如第17、18、19题)，这些题目出题者一般是想把分数送给80%的考生的，但是历年都送的不理想，为何?是因为这些常规问题考生考前没有及时巩固，丢分现象特别严重，十分可惜。如果考生考前及时把这些常规问题再熟悉一遍，肯定会大大提高自己的得分。考哪些常规问题?笔者认为最好依据近四年的高考题。附(选择题和填空题略)
4、重视卷面书写
由于今年采用网上评卷，因而考生要特别重视卷面书写，据广东4月份的数学网上模拟评卷结果而看，有一半考生的卷面书写不合格(主要有：不按要求书写;不是黑*墨水笔;乱写乱涂;笔迹模糊不清而不能扫描等等)，所以整洁的卷面书写是考生提高得分的措施之一。
5、答题策略
众所周知，考试中考生的答题策略是非常重要的，所以平时老师总是强调，然而考生在考试当中却总是容易迷失方向（如，2000年广东的考生考的十分差，这在一定程度上与19题有关，因为立体几何是老师平常特别强调要拿下的题目。不曾想，2000年的立体几何是高考改革题，所以很多考生在19题上花费了大量时间，导致后面的中档题没有时间做）。因此正确而灵活的答题策略对于考生来说是赢得最后胜利的重要保障。
决战（基础较弱的考生用50分钟较好）。填空题与解答题:宜采用游击战，打得赢就打，打不赢就走，吃多少是多少，尽快扫完全卷。回过头再光顾遗留的尚未攻克的堡垒这是宜改变角度，有选择的对较为容易攻克的堡垒采用阵地战。
6、良好的心理素质
考生在高考中的心态是否正常可以说在一定程度上关系到考生终生的命运，大家知道每年高考都有一些优秀的考生考得不好，甚至落榜。而每年都有一些黑马出现，这无不与考生在考场的心理素质有关。所以考生在考前的心理状态的调整是不可忽视的重要因素。这当然还特别需要考生家长与学校的配合
