你是否在苦恼舞蹈兴趣小组的计划书该如何写呢?下面小编为大家整理推荐了1500字舞蹈兴趣小组计划，欢迎大家前来阅读。
一、指导思想
为了更好的配合学校搞好素质教育,进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个*发展。学校组建了电子琴兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。
二、学生情况分析：
本学期舞蹈兴趣小组的成员来自一二年级。由于本学期加入的学生较小，无基础且也无舞台经验因此，我们将从多方面启发、开导，培养学生在形体、气质上的自我审美能力，并使学生自身体现出一种对舞蹈的热爱，从而愉快地进行训练和舞蹈。
三、活动设想
丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的舞蹈技巧，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。
四、活动措施：
1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。
2、热身运动;在训练的几分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，主要目的是创造一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。
3、地面训练：儿童的生理特点是人小稳定*差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练，主要措施有：(1)脚背和膝盖的训练(2)肩的开度和前腿的软度训练(3)旁腰和旁腿的软开度训练(4)胸腰和腹肌的训练(5)脊椎和胯骨的训练(6)胯部和臀部的训练(7)胯部和腿部的综合训练(8)节奏和方位的训练(9)后腿和背肌的训练(10)踢腿和力量的练习
4、能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。
5、排练几个舞蹈，通过这些组合来锻炼学生，同时为演出比赛做准备
6、学习一部分少数民族的舞蹈，让学生感受各个少数民族舞蹈的特点，能够表演简单的舞蹈。
五、活动目标：
1、培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力。
2、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度
3、培养孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞有自娱感。
4、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。
5、培养孩子的表现欲望和基本的舞台感觉。
六、活动内容安排
第三周：召集、了解学员，提出注意事项，布置活动内容，严格活动纪律。基本训练
第四周：基本训练：压腿、踢腿、下腰
第五周：基本训练：简化的芭蕾训练
第六周：学习舞蹈《茉莉花》
第七周：基训练习：学习扇子舞基本舞蹈动作
第八周：基训练习：继续学习扇子舞基本舞蹈动作
第九周：继续学习舞蹈基本动作，学习舞蹈简单队形
第十周：配音乐整合动作，跟音乐做动作。
第十一周：基训练习：复习舞蹈《茉莉花》、欣赏舞蹈、学习手位动作
第十二周：学习傣族舞蹈动作。
第十三周：继续学习傣族傣族舞蹈动作
第十四周：配音乐整合动作。
第十五周：配音乐整合动作。
七、活动时间安排
每周三、四的中午14：00——14：30。
活动目的：
一、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，简单的把上、把下的练习，知道基本的手位，脚位。
二、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。
三、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的儿童舞蹈。
活动内容：
1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，简单的把上，把下的练习，知道基本的手位，脚位。
2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，把上的训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、*腿、踢腿。
3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。
4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后桥、抢脸，同时要学一些简单的儿童舞蹈。
一、情况分析：
在全面提高小学生的综合素质的同时，为促进学校艺术教育的健康发展，特制定本学期舞蹈兴趣班的计划。准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对成品舞蹈的训练上。由于舞蹈基本功，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极*，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使学生产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。
二、总体目标：
1、通过教师指导，培养学生舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.
2、训练学生协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软*等基本能力.
3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养学生对音乐的感受力和节奏感。
4、在训练过程中锻炼学生的思想注意力，反映能力和动作协调能力。
5、培养学生具备透过舞蹈,提高学生对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
三、活动安排：
2007-2008学年第二学期舞蹈兴趣小组课程安排
第6周
1、练习队形，站立姿势。
2、交待舞蹈的常规要求。
3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。
4、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。
第7-8周
1、练习前压腿、旁压腿的动作。
2、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。
3、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。
4、舞蹈练习
第9-10周
1、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。
2、舞蹈练习
3、学习小碎步组合。
4、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。
第11-15周
复习并排练“六一”汇报演出的舞蹈。
第16-18周
1、复习以前学的基本功。
2、舞蹈练习
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小学舞蹈兴趣班教学计划2
指导思想： 为了培养孩子良好的体态和高雅的气质，同时增强他们的个人素质和艺术潜能，我们特别制定了校园舞蹈教学计划。
教学措施：
精心选曲，以激发学生情感。我们精选了深受小学生欢迎、具有独特魅力的音乐，通过身体动作与音乐节奏相结合，表达学生内心的感受。
用心启迪，以情感感染学生。教师的情感投入和言语感染是激发学生兴趣的关键。
潜心构思，以趣味引导学生。我们以“兴趣式教学”为基础，通过形式多样、内容丰富的教学活动，让学生们轻松吸收知识，不感到乏味，引导他们通过想象，用肢体动作表现所模仿的事物。
采用先练后讲的方法，并通过示范榜样和集体练习的方式，让能力较强的学生带领能力较弱的学生，再进行集体练习，以提高整体学生的水平。
教学内容： 九月份
基本舞步训练：包括正步位半脚掌、交替半脚掌、流动半脚掌、碎步等。
基本舞步组合练习（集体乐）。
十月份
地面·提沉含仰训练。
提沉含仰组合练习（集体乐）。
基本手位训练：如提襟手位、小五花、山膀等。
基本手位组合练习（集体乐）。
十一月份
软开度训练：包括基本关节训练、前低头、仰头、单肩、双肩等。
软开度组合练习（集体乐）。
勾绷脚训练：如勾脚趾、勾脚踝、绷脚踝、绷脚趾等。
勾绷脚组合练习（集体乐）。
十二月份
髋关节训练：包括展胸压胯、含展胸、侧压胯、侧抬胯等。
髋关节组合练习（集体乐）。
腰部训练：如胸腰、大腰、旁腰等。
腰部训练组合练习（集体乐）。
音乐兴趣小组工作计划3
一、指导思想
二、研究目标
（1）优化音乐课堂教学结构，创设一个适合小学生的轻松、愉悦的课堂氛围，激发学生对音乐学习的浓厚兴趣。
（2）丰富音乐欣赏活动，使学生在全员参与的互动中感受到音乐的独特魅力，增强学生的音乐感受能力和审美素养。
（3）精心设计音乐律动活动，将舞蹈艺术融入其中，让学生在参与过程中培养自信心，塑造积极、乐观、敏捷且智慧的良好学习态度。
三、研究方法
调查问卷法：通过对实验对象学生音乐能力的持续观察、数据收集和分析，进行过程*比较和效果评估。
四、实施措施
2.加强教研活动：定期组织课题组教师参加教研组、课题组的活动，并根据实际情况开展听课、案例分析等形式的研讨，集思广益，通过同伴互助促进教师间的思想碰撞、经验分享和共同成长。
我们实践的“互动”教学法，旨在通过师生之间的全面互动，打破传统的单向“传授式”教学模式，让学生由被动接受转变为主动参与。通过这种方式，学生的主体地位得以充分体现，教学效果得到了显著提高。我们认为，“互动”教学法不仅体现了《音乐课程标准》中的新理念、新思想和新方法，也为学生的音乐学习提供了更加生动和富有趣味的学习体验。
如何实现全面互动？
我们认为，要实现全面的互动教学，可以从以下几个方面进行尝试：
激发互动：教师应根据不同的教学内容和目标，灵活运用多种教学手段和方法，激发师生间的互动。
多媒体电化教学法：通过多媒体技术的应用，将视听材料与学生的感官体验相结合，增强学生的观察力、思维力以及反应能力。通过视觉（眼动）和行动（手动）等方式，帮助学生更直观地理解音乐元素。
音乐与美术整合法：在教学中，学生一边演唱歌曲，一边通过绘画等艺术手段表达自己的情感和感受，促进学生在语言、视觉、动觉等多个层面的互动与融合，增强课堂的趣味*和参与度。
