深入浅出，寓教于乐：小班音乐游戏《小鸭子找妈妈》活动方案优化
一、 设计理念
小班幼儿正处于从直觉行动思维向具体形象思维过渡的关键时期，他们天真烂漫，情感外露，学习方式以模仿和游戏为主。因此，在设计本次《小鸭子找妈妈》音乐游戏活动时，我们秉承“玩中学，学中乐”的理念，将游戏与音乐巧妙融合，通过生动形象的故事、活泼有趣的动作和轻松愉快的氛围，引导幼儿在游戏中体验情感、学习知识、发展能力。
二、 活动目标
1. 认知目标： 认识小鸭子和鸭妈妈，初步感知歌曲《小鸭子找妈妈》的旋律和内容。
2. 技能目标： 能跟随音乐节奏，模仿小鸭子走路、找妈妈的动作，并尝试用完整的语句表达游戏内容。
3. 情感目标： 体验小鸭子找妈妈的心情，感受亲情的温暖，并在游戏中体验合作游戏的快乐。
三、 材料准备
1. 视觉材料：
制作精美的小鸭子和鸭妈妈玩偶，并准备相应的场景布置，如小河、草地、树林等，营造生动的游戏氛围。
制作与歌曲内容相符的图谱，帮助幼儿理解歌词内容，记忆歌曲旋律。
准备一些小鸭子形状的贴纸，作为游戏奖励，激发幼儿参与游戏的积极*。
2. 听觉材料：
歌曲《小鸭子找妈妈》的音频，音质清晰，节奏明快。
准备一些与小鸭子相关的音效，例如小鸭子的叫声、脚步声、水声等，丰富游戏内容，增强游戏的趣味*。
3. 其他材料：
鸭妈妈头饰一只，用于教师扮演角*，引导游戏。
录音机一台，用于播放音乐和音效。
四、 活动重点与难点
重点： 引导幼儿熟悉歌曲旋律，并能跟随音乐节奏模仿小鸭子找妈妈的动作。
难点： 帮助幼儿理解游戏规则，并在游戏中遵守规则，体验合作游戏的快乐。
五、 活动过程
（一） 情景导入，激发兴趣 (5分钟)
1. 故事导入: 教师以生动的语气讲述小鸭子找妈妈的故事，并用玩偶进行表演，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。
2. 观察模仿: 教师出示小鸭子玩偶，引导幼儿观察小鸭子的外形特征，并模仿小鸭子走路和叫的声音，初步感知小鸭子的形象。
（二） 聆听感知，学习歌曲 (10分钟)
1. 初次聆听: 播放歌曲《小鸭子找妈妈》，引导幼儿完整地欣赏歌曲，感受歌曲的旋律和节奏。
2. 图谱辅助: 出示与歌曲内容相符的图谱，帮助幼儿理解歌词内容，并尝试跟着图谱哼唱歌曲。
3. 动作模仿: 教师示范小鸭子找妈妈的动作，引导幼儿跟随音乐节奏模仿动作，例如：摇摇摆摆地走路、四处张望、焦急地呼唤妈妈等。
（三） 游戏体验，巩固提升 (15分钟)
1. 鸭妈妈找宝宝: 教师扮演鸭妈妈，引导幼儿扮演小鸭子，进行“鸭妈妈找宝宝”的游戏。游戏开始时，小鸭子们四处散开，鸭妈妈闭上眼睛，当音乐停止时，小鸭子们要快速找到鸭妈妈，并躲到鸭妈妈的身后。
2. 遵守规则: 在游戏中，教师要引导幼儿遵守游戏规则，例如：音乐停止后才能去找妈妈、找到妈妈后要安静地躲好等。
3. 体验快乐: 通过游戏，引导幼儿体验小鸭子找到妈妈后的快乐心情，并感受合作游戏的乐趣。
（四） 拓展延伸，迁移经验 (5分钟)
1. 情感交流: 游戏结束后，教师与幼儿进行情感交流，引导幼儿分享游戏感受，并鼓励幼儿表达对妈妈的爱。
2. 生活链接: 引导幼儿回忆生活中与妈妈有关的温馨场景，并鼓励幼儿回家后为妈妈做一件力所能及的事情，例如：帮妈妈捶背、给妈妈倒水等。
六、 活动评价
1. 观察幼儿参与活动的积极*和主动*，以及在活动中表现出的情感和态度。
2. 关注幼儿对歌曲旋律和节奏的感知能力，以及模仿动作的能力。
3. 重点观察幼儿在游戏中是否遵守游戏规则，以及与同伴合作游戏的意识。
通过本次音乐游戏活动，我们希望能够为幼儿创造一个轻松愉快的学习环境，让他们在游戏中体验情感、学习知识、发展能力，并在玩乐中感受音乐的魅力，体会亲情的温暖。
幼儿园中班的安全教案2
【设计意图】
在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。在本学期我就设计了安全教育活动《不玩火》主要目的是让幼儿知道自我保护的重要*，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健康、快乐的成长。
【活动目标】
1、了解火灾发生的几种原因，懂得不玩火。
2、知道几种自救的逃生的方法，学会自我保护。
【活动准备】
1、关于火灾的视频。
2、湿毛巾。
3、关于火的教具，消防*声音乐。
【活动重难点】
了解火灾发生的几种原因，知道几种自救的逃生的方法，学会自我保护。
【活动过程】
1、一名教师扮演火大王，引起幼儿参加活动的兴趣。
（1）火大王：我是火大王，我的本领可大了，我能烧坏房屋、烧坏森林，我谁也不怕！哈哈哈！
（2）引导幼儿讨论火灾引起的危害及着火的原因。
原因：玩火柴、玩打火机、玩蜡烛、乱扔烟头，及燃放烟花爆竹等。
2、让幼儿讨论：出现了火情，我们应该怎么办呢？
引导幼儿大胆说出多种灭火的方法。
教师小结：刚才小朋友相处的方法都不错，如果出现了火情，我们可以用水灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火、用湿毛巾扑灭火……胆小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定先拨打119*电话。
3、播放火灾的课件，让幼儿欣赏。
前几天有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们的一样不一样？
提问：他们想出了什么样的方法？哪些方法是我们没有想到的？（开窗通风、捂着口鼻冲出火灾区）。
教师小结：火情小的时候我们可以采取开窗通风、用沙子、灭火器、湿毛巾、火很大的时候我们要及时拨打119，消防员叔叔还没赶到，我们要用湿毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火灾区，学会保护自己。
4、怎样避免火灾？
小结：小火容易引起大火，所以我们不能玩火。
现场模拟练习，结束活动。
重点练习用湿毛巾捂住口鼻、顺着老师的口令，从安全出口逃生，切记不能拥挤。
【活动延伸】
请幼儿当安全小卫士，向其他人宣传自救灭火的方法。
幼儿园大班安全教案3
活动目标： 本次活动的主要目标包括：
让幼儿们了解11月9日是消防日的意义；
初步了解消防队员的装备及消防相关内容；
通过演习提高幼儿脱离危险的能力，培养自我保护意识；
初步培养幼儿的安全意识，提高其自我保护能力；
培养幼儿勇敢面对困难的品质。
活动准备： 为了达成上述目标，我们进行了以下准备：
邀请了8-10名消防队员参加活动；
准备了话筒、音响设备，并布置了场地，确保每个班级的座位合理安排。
活动过程： 各位消防支队的同志、小朋友们、幼儿园的老师们，上午好！明天是一个特别的日子，你们知道是什么日子吗？是11月9日，也就是“119消防日”。为了让大家更加了解消防工作的重要*，我们特别邀请了园区消防队的武警叔叔们和我们一起参加活动。现在，请大家一起用热烈的掌声欢迎他们的到来！首先，请允许我请消防支队的刘指导员为我们的小朋友们讲一些关于消防的重要知识。
①指导员或代表讲话
②教师和指导员（代表）组织演习。老师们和小朋友们，请回到教室里，听从口令，迅速脱离危险环境。假设我们的教室北面发生了火灾，请所有老师们带领自己的小朋友们快速而有序地跑到室外的大场地上来。请每位老师带好花名册，清点一下人数，然后向指导员（代表）报告：小（一）班27人全到，小（二）班……
③ 观看表演。现在，我们要观看园区消防队叔叔们的表演了，请大家用热烈的掌声欢迎！（观看表演的同时，我们可以看到消防队员们穿衣服的动作非常迅速，他们的行动速度非常快。你们看，他们每分钟都能救出很多人，保护很多财产。指导员（代表）可以介绍消防队员的装备和鞋子，以及他们在救火时需要注意的事项。）
① 小朋友提问消防叔叔们。我们对消防叔叔们的工作肯定非常好奇，一定有很多问题要问他们。那么，现在谁想问问题呢？
② 参观。通过这次活动，我们和园区的消防队叔叔们成为了好朋友。今后，我们可以经常去他们那里参加活动。我们还可以请消防叔叔们坐下来，讲讲有关消防的故事，或者带他们参观我们的幼儿园。
延伸活动： 为了进一步加深幼儿们对消防安全的认识和理解，我们将进行以下延伸活动：
收集更多与消防相关的实例，如录像、幻灯片、图片等，以吸引幼儿们随时关注安全问题；
鼓励幼儿回家向家长询问防火知识及火灾自救方法等内容。
通过这些活动，我们希望能够有效地提升幼儿们的安全意识和自我保护能力，让他们在面对突发情况时能够更加冷静和应对自如。消防日的活动不仅仅是一次简单的观摩，更是对幼儿们日常生活中安全意识的培养和潜移默化的教育。
