老舍先生在养花的过程中付出了艰辛的劳动，尤其是在遇到狂风暴雨时，为了抢救花草，他劳累至腰*背疼、热汗直流。鉴于此，小编特别为大家精心推荐了一些优秀的养花读后感例文，希望对大家有所启发。
今天，我读了一篇由著名作家老舍撰写的文章，名为《养花》。这篇文章描述了作者通过亲身养花实践所体验到的乐趣。阅读之后，我也有所感悟。
文章中提到了“多得些知识绝不是坏事”。以前，我总认为掌握书本上的知识就足够了。然而，一件事改变了我的想法。有一天，我在街上买了几条小金鱼，回来放在玻璃缸里饲养。起初，它们在缸里自由自在地游来游去，非常得意。但隔了几天换水后，我却发现情况有点不对劲。感到有些焦急，但却束手无策，直到向朋友求教才知道是由于频繁换水的缘故。这时，我真恨自己，老舍先生能够精心照料数百盆花，而我却连条金鱼都养活不了。从此，我更加认识到了生活常识的重要*。
“让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃*。”文章中的这句话，我深有体会。每当期末考试临近，学习压力都非常大。放学回家后，我二话不说就开始做功课。但这种紧张的学习让我感到头昏脑涨。不知如何是好，只得到阳台散步，给花除草，给鹦鹉喂食，看着楼下的花草。这样一来，心情就好多了，做功课时也似乎更有灵感，很快就完成了任务。
阅读完这篇文章后，我确实受益匪浅，不仅意识到了生活常识的重要*，还学到了许多有效的学习方法。
《养花》这篇文章主要讲述了一位作家——老舍先生通过养花所体验到的喜怒哀乐。
通过《养花》这一课，我认识了一位热爱劳动、热爱生活的老舍先生。他通过养花的过程，展现了养花带来的喜悦、烦恼、欢笑和泪水，以及花朵的美好结果。养花不仅需要劳动，还能增长见识。既然提到了乐趣，我也想谈谈对乐趣的理解。
我认为，乐趣其实很容易获得，比如创造和发明是一件有趣的事情，克服困难并取得胜利也会带来乐趣，欣赏自己的劳动成果同样是一种快乐，而且帮助他人并得到别人的称赞也是乐趣所在。我曾经有过一段这样的经历。
记得在我读四年级时，一天放学后我正走在回家的路上，突然听到一个“哎呦”的声音。我回头一看，原来是一个年迈的老太太。我迅速跑过去帮助老太太过马路，一路上得到了很多人的称赞。虽然那件事很小，但我像老舍先生养花一样，从中感受到了乐趣。
在灯光下，我打开一本课外书，看到了题目《养花》，作者竟然是我国著名作家老舍先生。
每当我阅读老舍先生的文章时，总觉得其中蕴含着深刻的道理。这次也不例外。然而，有一句话让我思索了很久：“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”我反复思考这句话的意义，甚至逐字去理解。最终我明白了，如果不劳动，连最基本的成就都无法实现。现在回想起来，这句话仿佛是对我说的。我的理想是成为一名作家，但我又不愿意思考，更不愿意动手写作，这样怎么能够实现呢？那只能是空想而已。
老舍先生说养花会带来伤感，那生活环境又会怎样呢？我们不应因一两次的挫折而失去信心。我亲身经历过这样的阶段，在一、二年级时，我的学习成绩一直不错，可以说是一帆风顺。但到了三年级下学期，成绩有所下滑，我开始失去信心。然而，每当我想到老舍先生的话，我就会重新振作起来。因此，我的成绩不断提高。
阅读了老舍先生的《养花》，我仿佛长大了许多。
这样，文章在流畅*和表达力上有了提升，同时也更贴近现代汉语表达习惯。
《养花》读后感2
《养花》这篇文章生动记录了老舍先生在养花劳作中的辛勤与喜悦，充分体现了老舍先生对劳动的热爱之情。读罢此文，我深刻领悟到了劳动中蕴含的*甜苦辣。
"不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗？"这看似平凡的言语蕴含着至深的哲理：劳动是人类的本质，生活的欢愉源自劳动的硕果，妄图不劳而获终将自食其果。"我只把养花当作生活的乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花我就高兴。"这句话更让我感同身受。世人皆道养花当养名贵品种，以赏其娇艳之姿。而老舍先生却不以为然，"只要开花我就高兴"，这更体现了他对花朵的挚爱之情。
老舍先生从不培育奇花异草，他专心栽种那些容易种植存活的花草。"多得些知识并不是坏事。"这句话何等精辟！然而获取知识并非易事，若不辛勤劳作，饱尝*苦，怎能收获快乐与甘甜？畏惧艰苦之人，终无法畅游知识的海洋。
"让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃*。"这一点，我深有体会。我平日学业繁忙，作业众多。学业压力之下，放学后往往头痛欲裂，回到家中，不得喘息，即需继续学习。如此争分夺秒，却事与愿违，稍稍专注，便觉头晕脑胀，久之，眼前金星直冒。若是逞强坚持，便摇摇欲坠，难以支撑。书本纸页似在眼前交战，昔日规整的文字如今成了一串串参差的蝌蚪文。我无奈地浇冷水于额，稍稍清醒。然而此法用之频繁，亦无甚效用。后来，我调整方法，每做一段时间作业，便出门活动筋骨，以此休息头脑。然后回到屋中继续学习，再出门活动，如此循环往复，我发现自己的状态大有改善。而且，采用这种方法之后，我完成的作业质量也显著提高。
有喜有忧，有笑有泪，有苦有辣，有*有甜，既需劳作，又长见识，这就是我学习的乐趣。我并不觉得学习劳累，也不厌烦学习，因为我和老舍先生养花一样，已从中尝到了乐趣。
《养花》读后感3
2003年8月27日的《养花》课文，详尽记叙了老舍在养花过程中经历的艰辛和喜悦，充分展现了他的劳动热情。这篇文章让我对劳动中的*甜苦辣有了深刻的理解。
"要是天气突变，就得全家动员，抢救花草，腰*腿疼，热汗直流也不在乎。"劳动中如果没有辛劳，又怎能体会到之后的甜美呢？世间没有不劳而获的快乐，也没有可以不付出的劳动。老舍的经历不正是一个有力的*吗？劳动先苦后甜，我写作文不也要绞尽脑汁、冥思苦想吗？吃完了苦，看到自己满意的作文，心里是多么甜滋滋呀！
"多得些知识并不是坏事。"说得真好！但是，要获取知识，如果不付出劳动，不尝尽辛*，怎么可能呢？又怎会取得快乐和甘甜？吃不得苦的人，永远无法探索知识的海洋。以前学习时，我吃不得苦，想学好功课，却又改不掉贪玩贪睡的毛病。经过老师和父母的教导，我终于明白了"学习应当吃苦耐劳"的道理。现在，我放弃了过多的玩乐，抓紧时间努力学习，掌握了更多、更扎实的知识，终于尝到了学习的甜头。
"不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？"多么富有哲理的话啊！老舍不仅说明了劳动的重要*，还揭示了为人处世的真理。这句话将永远是我的座右铭：只有劳动，才能创造出美好的生活。试问，不劳动又哪来什么作为呢？我不禁想起了自己制作飞机模型的情景：酷暑难耐，太阳火辣辣的，热气熏人，蚊子"大*"更是令人烦恼不堪，但我还是专心致志地拼装，拼装相当困难，劲儿使大了，零件往两边滑；劲儿用小了，又粘不牢。涂胶均匀也很难做到。第一次失败了，我毫不泄气，再来第二次。我把胶水均匀地抹上去，使劲地握在手心里，毫不放松。一秒钟、两秒钟……一分钟、两分钟……我的手心里积满了汗水。手又*又痛，我坚持不懈地挤压着，连零件的锐角划破了手也不在乎。终于，一架精致的小飞机模型在我的手中诞生了。我愉快地想：虽吃了些苦，值得！
读了《养花》这篇课文，我深刻认识到了劳动的真正含义：在尝尽了苦、辣、*、咸之后，才会有不尽的甘甜。
我一定会永远热爱劳动！
