活动目标：
1、了解随便吃*的危险*，懂得生病时要根据医生的诊断服*，不可多服或误服，了解多服或误服的危害*。
2、分享制作小*箱的快乐。
活动准备：
1、收集社会上因吃错*而导致不良后果的实例。
2、制作小*箱的材料：纸，固体胶，剪*，彩*笔人手一份。
活动过程：
一、故事导入教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小*箱里都放着各种各样的*品。这些*呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服*记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错*了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃*，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃*的故事。
二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小*箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的*，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的*，病就好了，现在，我把这个*吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起*想吃。
2、幼儿讨论：牛牛能吃这种*吗？为什么？
答：不能，因为（1）吃*必须在大人的看护下吃*（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服（3）吃下去会中毒的。
小结：*物种类很多，每一种*都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃*、乱用*，用错了*、吃错了*，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。
3、如果你是牛牛，你会怎么办？
（1）打电话给爸爸妈妈。
（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。
（3）打1204.教师总结三、教师讲述乱吃*而导致不良后果的实例1、讨论：生病吃*时要注意些什么？（要听医生的画，吃*时要有大人帮助，小朋友不能自己拿*、自己吃*）2、请幼儿当医生，说说怎样吃*才安全？
幼儿园中班安全教案:吃*安全2
设计意图：
*品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的*品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃*的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃*也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂*是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些*来吃。针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些*品的常识和吃*的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见*，预防悲剧的发生。
幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能*降低到最低限度。因此我设计了这个《吃*安全》的安全活动。
活动目标：
1、了解随便吃*的危险*，懂得生病时要根据医生的诊断服*，不可多服或误服，了解多服或误服的危害*。
2、分享制作小*箱的快乐。
活动准备：
1、收集社会上因吃错*而导致不良后果的实例。
2、制作小*箱的材料：纸，固体胶，剪*，彩*笔人手一份。
活动过程：
一、故事导入
教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小*箱里都放着各种各样的*品。这些*呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服*记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错*了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃*，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃*的故事。
二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例
1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小*箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的*，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的*，病就好了，现在，我把这个*吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起*想吃。
2、幼儿讨论：牛牛能吃这种*吗？为什么？
答：不能，因为（1）吃*必须在大人的看护下吃*（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服（3）吃下去会中毒的。
小结：*物种类很多，每一种*都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃*、乱用*，用错了*、吃错了*，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。
3、如果你是牛牛，你会怎么办？
（1）打电话给爸爸妈妈。
（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。
（3）打120
4.教师总结
三、教师讲述乱吃*而导致不良后果的实例
1、讨论：生病吃*时要注意些什么？（要听医生的画，吃*时要有大人帮助，小朋友不能自己拿*、自己吃*）
2、请幼儿当医生，说说怎样吃*才安全？
吃*安全幼儿园中班安全教案3
设计意图：
*品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的*品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃*的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃*也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂*是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些*来吃。针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些*品的常识和吃*的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见*，预防悲剧的发生。
幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能*降低到最低限度。因此我设计了这个《吃*安全》的安全活动。
活动目标：
1、了解随便吃*的危险*，懂得生病时要根据医生的诊断服*，不可多服或误服，了解多服或误服的危害*。
2、分享制作小*箱的快乐。
活动准备：
1、收集社会上因吃错*而导致不良后果的实例。
2、制作小*箱的材料：纸，固体胶，剪*，彩*笔人手一份。
活动过程：
一、故事导入教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小*箱里都放着各种各样的*品。这些*呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服*记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错*了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃*，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃*的故事。
二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例
1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小*箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的*，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的*，病就好了，现在，我把这个*吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起*想吃。
2、幼儿讨论：牛牛能吃这种*吗？为什么？
答：不能，因为（1）吃*必须在大人的看护下吃*（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服（3）吃下去会中毒的。
小结：*物种类很多，每一种*都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃*、乱用*，用错了*、吃错了*，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。
3、如果你是牛牛，你会怎么办？
（1）打电话给爸爸妈妈。
（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。
（3）打120
4.教师总结
三、教师讲述乱吃*而导致不良后果的实例
1、讨论：生病吃*时要注意些什么？（要听医生的画，吃*时要有大人帮助，小朋友不能自己拿*、自己吃*）
2、请幼儿当医生，说说怎样吃*才安全？
四、制作小*箱
幼儿园吃*安全教案4
*品是指用于预防、治疗、诊断人的疾病，有目的地调节人的生理机能并规定有适应症或者功能主治、用法和用量的物质。幼儿园吃*安全教案范文，我们了解一下。
设计意图：
*品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的*品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃*的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃*也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂*是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些*来吃。针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些*品的常识和吃*的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见*，预防悲剧的发生。
幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能*降低到最低限度。因此我设计了这个《吃*安全》的安全活动。
活动目标：
1、了解随便吃*的危险*，懂得生病时要根据医生的诊断服*，不可多服或误服，了解多服或误服的危害*。
2、分享制作小*箱的快乐。
活动准备：幼儿园中班安全优秀教案
1、收集社会上因吃错*而导致不良后果的实例。
2、制作小*箱的材料：纸，固体胶，剪*，彩*笔人手一份。
活动过程：
一、故事导入教师
“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小*箱里都放着各种各样的*品。这些*呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服*记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错*了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃*，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃*的故事。
二、教师讲述
实例，引导幼儿分析实例1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小*箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的*，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的*，病就好了，现在，我把这个*吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起*想吃。
2、幼儿讨论：牛牛能吃这种*吗？为什么？
答：不能，因为（1）吃*必须在大人的看护下吃*（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服（3）吃下去会中毒的。
小结：*物种类很多，每一种*都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃*、乱用*，用错了*、吃错了*，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。
3、如果你是牛牛，你会怎么办？
（1）打电话给爸爸妈妈。
（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。
（3）打1204.教师总结三、教师讲述乱吃*而导致不良后果的实例1、讨论：生病吃*时要注意些什么？（要听医生的画，吃*时要有大人帮助，小朋友不能自己拿*、自己吃*）2、请幼儿当医生，说说怎样吃*才安全？
三、制作小*箱
幼儿园安全吃*教案5
安全教育一直是幼儿园的重点，因为孩子的还小，对什么事情都抱着好奇的心态，不知道哪些事是可以做，哪些事情不能做。小编给大家提供幼儿园安全吃*教案，欢迎阅读和参考！
*品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的*品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃*的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃*也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂*是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些*来吃。针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些*品的常识和吃*的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见*，预防悲剧的发生。
幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能*降低到最低限度。因此我设计了这个《吃*安全》的安全活动。
活动目标：
1、了解随便吃*的危险*，懂得生病时要根据医生的诊断服*，不可多服或误服，了解多服或误服的危害*。
2、分享制作小*箱的快乐。
活动准备：
1、收集社会上因吃错*而导致不良后果的实例。
2、制作小*箱的材料：纸，固体胶，剪*，彩*笔人手一份。
活动过程：
一、故事导入教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小*箱里都放着各种各样的*品。这些*呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服*记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错*了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃*，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃*的故事。
二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小*箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的*，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的*，病就好了，现在，我把这个*吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起*想吃。
2、幼儿讨论：牛牛能吃这种*吗？为什么？
答：不能，因为（1）吃*必须在大人的看护下吃*（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服（3）吃下去会中毒的。
小结：*物种类很多，每一种*都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃*、乱用*，用错了*、吃错了*，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。
3、如果你是牛牛，你会怎么办？
（1）打电话给爸爸妈妈。
（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。
（3）打1204.
教师总结
乱吃*而导致不良后果的实例
1、讨论：生病吃*时要注意些什么？（要听医生的画，吃*时要有大人帮助，小朋友不能自己拿*、自己吃*）
2、请幼儿当医生，说说怎样吃*才安全？
设计意图：
有些幼儿看见别人吃*也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂*是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些*来吃。针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些*品的常识和吃*的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见*，预防悲剧的发生。
幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能*降低到最低限度。因此我设计了这个《吃*安全》的安全活动。
活动目标：
1、了解随便吃*的危险*，懂得生病时要根据医生的诊断服*，不可多服或误服，了解多服或误服的危害*。
2、分享制作小*箱的快乐。
活动准备：
1、收集社会上因吃错*而导致不良后果的实例。
2、制作小*箱的材料：纸，固体胶，剪*，彩*笔人手一份。
活动过程：
一、故事导入
教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小*箱里都放着各种各样的*品。这些*呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服*记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错*了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃*，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃*的故事。
二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例
1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小*箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的*，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的*，病就好了，现在，我把这个*吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起*想吃。
2、幼儿讨论：牛牛能吃这种*吗?为什么?
答：不能，因为(1)吃*必须在大人的看护下吃*(2)因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服(3)吃下去会中毒的。
小结：*物种类很多，每一种*都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃*、乱用*，用错了*、吃错了*，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。
3、如果你是牛牛，你会怎么办?
(1)打电话给爸爸妈妈。
(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。
(3)打120
4.教师总结
三、教师讲述乱吃*而导致不良后果的实例
1、讨论：生病吃*时要注意些什么?(要听医生的画，吃*时要有大人帮助，小朋友不能自己拿*、自己吃*)
2、请幼儿当医生，说说怎样吃*才安全?
四、制作小*箱
【活动目标】
1.知道*品的作用，不随意动*品、不乱吃*。
2.懂得在自己生病时要配合治疗乖乖吃*。
3.有初步的自我保护意识。
【活动准备】
1.课件：淘气的嘟嘟龙。
2.小医院材料和*品：听诊器、*箱、水杯、美林退烧*
【活动过程】
一、淘气的丁丁
1．观看课件：丁丁怎么了？
师：今天，爸爸妈妈都没在家，丁丁可高兴了，他在干什么呢？（请幼儿根据课件上的内容自由发言）丁丁怎么了，发生了什么事情？（丁丁打开了*瓶，胡乱吃*，肚子疼）
2．教师出示部分*品
师：这是什么*？吃起来什么味道？小朋友能多吃吗？
3.教师小结
师：*品是在生病时治病用的，小朋友千万不可以自己乱动、乱吃*，有些*是甜甜的，但不能当饮料喝。
二、结合游戏，了解生病后应该怎么办
1．谈话：我生病了。
师：小朋友，当你生病的时候应该怎样做？（要及时告诉家长，配合医生进行检查，乖乖吃*治疗）
2．角*游戏：小医院。
师（教师扮演医生）：小朋友，请你说一说哪里不舒服，请回去按时服*，记得在妈妈的帮助下吃*，自己不可以乱动*品。
三、结合儿歌，增强自我保护意识。
师：我们一起朗颂一首儿歌吧：小*瓶，桌边放，宝宝伸手要拿*。妈妈看见把头摇，不能随便去吃*。
活动延伸与建议：
1.结合区域活动提醒幼儿不能随便吃*。
2.请家长将家中的*箱尽量放置在孩子不易触摸的地方，并经常提醒孩子*品不是食品，不可以乱动、更不能乱吃。
吃*安全大班安全教案6
【活动目标】
1、了解随便吃*的危险*，懂得生病时要根据医生的诊断服*。
2、不可多服或误服*品，了解多服或误服的危害*。
【活动准备】
1、收集社会上因吃错*而导致不良后果的实例。
2、制作小*箱的材料：纸，固体胶，剪*，彩*笔人手一份。
【活动过程】
1、故事导入。
师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小*箱里都放着各种各样的*品。这些*呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服*记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错*了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃*，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃*的故事。
2、教师讲述实例，引导幼儿分析实例。
（1）教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小*箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的*，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的*，病就好了，现在，我把这个*吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起*想吃。
（2）幼儿讨论：牛牛能吃这种*吗？为什么？
答：不能，①吃*必须在大人的看护下吃*；②因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服；③吃下去会中毒的。
小结：*物种类很多，每一种*都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃*、乱用*，用错了*、吃错了*，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。
3、讨论：生病吃*时要注意些什么？
（要听医生的画，吃*时要有大人帮助，小朋友不能自己拿*、自己吃*）
4、请幼儿当医生，说说怎样吃*才安全？
幼儿园中班教案模板安全吃*7
设计意图：
*品是幼儿日常经常接触的物品，花花绿绿的*品会让幼儿误认为是糖而吃进肚子里。近阶段幼儿园吃*的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃*也会觉得很好玩，也有的幼儿感觉到老师喂*是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不生病时也拿一些*来吃，针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些*品的常识和吃*的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力，从而提高幼儿对事情的预见*，预防悲剧的发生。
幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能*降低到最低限度。因此我设计了这个《吃*安全》的安全活动。
活动目标：
1、了解随便吃*的危险*，
2、懂得生病时要根据医生的诊断服*，不可多服或误服，了解多服或误服的危害*。
3、分享制作小*箱的快乐。
活动准备：
1、收集社会上因吃错*而导致不良后果的实例。
2、制作小*箱的材料：纸，固体胶，剪*，彩*笔人手一份。
活动过程：
一、故事导入
——教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小*箱里都放着各种各样的*品。这些*呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服*记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错*了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃*，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃*的故事。
二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例
1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小*箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的*，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的*，病就好了，现在，我把这个*吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起*想吃。
2、幼儿讨论：牛牛能吃这种*吗？为什么？
答：不能，因为
（1）吃*必须在大人的看护下吃*
（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服
（3）吃下去会中毒的。
小结：*物种类很多，每一种*都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃*、乱用*，用错了*、吃错了*，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。
3、如果你是牛牛，你会怎么办？
（1）打电话给爸爸妈妈。
（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。
（3）打120。
三、教师讲述乱吃*而导致不良后果的实例
1、讨论：生病吃*时要注意些什么？（要听医生的话，吃*时要有大人帮助，小朋友不能自己拿*、自己吃*）
2、请幼儿当医生，说说怎样吃*才安全？
四、制作小*箱
1、教师引导幼儿收集一些纸箱。
2、与幼儿一起制作小*箱。
幼儿园大班《安全用*》安全教案8
活动目标：
1、知道*是治病的，认识几种常见的*品，并能对症下*。
2、通过在小医院的情境中互相讨论，师生经验分享。知道生不同的病要吃不同的*，不可以乱吃*。
3、积累生活经验，增强自我保护意识。
活动准备：
收集一些常见的*品：创口贴、含片、板蓝根、感冒*、退烧*、眼*水等。白大褂、听震器
活动过程：
一、创设医院游戏情境，吸引幼儿的兴趣。
1、通过语言，引出话题。
师：“大森林里有小动物生病了，于是它们建造了一家小医院，也买来了许多的*，可是没有小动物知道这些*该怎么用，因为没有医生，森林医院需要一个小医生。你们愿意去帮助它们吗？”
2、考核医生。
师：“我来考考你们，看看你们谁知道这些*可以治什么病，谁能对症下*，谁就可以给小动物当医生。”
二、通过讨论，经验分享，认识几种常见的*品，并能对症下*。知道生不同的病要吃不同的*，不可以乱吃*。
出示红*水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？出示眼*水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？
可以教幼儿认读*品包装上的名字。
三、知识竞答，帮助幼儿丰富有观的经验。
由教师出关于*品的是非题目，幼儿以举手表示“对”“错”
如：咳嗽应该吃退烧*。眼*水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒*。
四、讨论：乱吃*会怎么样？
通过讨论使幼儿明白：如果生病乱吃*，病会越来越严重，如果没病吃*，反而要生病。最好的方法是对症下*，生什么病吃什么*。要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。
五、小医院游戏。出示白大褂、听诊器：玩游戏
师：“现在我们请一个小朋友来当医生，其他小朋友当病人，看小医生开的*对不对。
中班安全教案《吃*》9
了解随便吃*的危险*，懂得生病时要根据医生的诊断服*，不可多服或误服，了解多服或误服的危害*。以下是小编为大家搜集整理提供到的中班安全教案《吃*》内容，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！
设计意图：
*品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的*品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃*的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃*也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂*是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些*来吃。针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些*品的常识和吃*的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见*，预防悲剧的发生。
幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能*降低到最低限度。因此我设计了这个《吃*安全》的安全活动。
活动目标：
1、了解随便吃*的危险*，懂得生病时要根据医生的诊断服*，不可多服或误服，了解多服或误服的危害*。
2、分享制作小*箱的快乐。
活动准备：幼儿园中班安全优秀教案
1、收集社会上因吃错*而导致不良后果的实例。
2、制作小*箱的材料：纸，固体胶，剪*，彩*笔人手一份。
活动过程：
一、故事导入教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小*箱里都放着各种各样的*品。这些*呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服*记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错*了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃*，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃*的故事。
二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小*箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的*，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的*，病就好了，现在，我把这个*吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起*想吃。
2、幼儿讨论：牛牛能吃这种*吗？为什么？
答：不能，因为（1）吃*必须在大人的看护下吃*（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服（3）吃下去会中毒的。
小结：*物种类很多，每一种*都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃*、乱用*，用错了*、吃错了*，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。
3、如果你是牛牛，你会怎么办？
（1）打电话给爸爸妈妈。
（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。
（3）打1204.教师总结三、教师讲述乱吃*而导致不良后果的实例1、讨论：生病吃*时要注意些什么？（要听医生的画，吃*时要有大人帮助，小朋友不能自己拿*、自己吃*）2、请幼儿当医生，说说怎样吃*才安全？
四、制作小*箱
