幼儿园小班开展玩积木的课程是为了提升幼儿们的动手能力以及思考能力。下面就随小编一起去阅读幼儿园小班玩积木教案，相信能带给大家启发。
活动目标：
1、让幼儿在摆弄积木的过程中初步了解力的传递现象。
2、在*作过程中寻找积木间合适的距离以及学习一些简单的测量方法。
3、体验成功的快乐，激发幼儿对探索科学规律的兴趣。
活动准备：
每人一篮积木，图形若干，演示积木若干。
活动过程：
一玩积木，发现新玩法
1、今天，老师带来了许多积木，你们想不想玩?
2、好，马上满足你们的要求，玩的时候看谁最动脑筋，玩出新花样，玩得最开心。
3、幼儿*作，教师巡回观察，发现新玩法。
4、现在，老师请几位小朋友介绍一下他们的玩法。
5、三位幼儿上台演示，他们的玩法。
6、你们觉得谁的玩法最开心?为什么?
7、你们想不想玩?快，大家试一试。
二幼儿玩新办法——击积木
教师观察找出一种玩法的三种现象。
1、现在，老师请三位幼儿上来玩给大家看一看。
2、为什么距离大了不行?小了不行?那么怎样就行了?请小友再研究研究，再试一试。
3、幼儿用测量工具，发现原因。
教师小结一种玩法三种现象的原因。
4、刚才，小朋友在玩的时候，我发现有的小朋友把积木排成他图形，他用手碰第一块积木，后面的积木也会一块一块倒下去。现在，老师让小朋友来排不同图形，比一比哪组最动脑筋，积木不够的可以合作。
三排不同图形，发现不同现象。
1、展示不同图形。
2、为什么不同图形用手碰第一块积木会有不同现象呢?我们下一次来研究。
活动结束：小朋友一起探讨。
幼儿园小班社会教案《玩具轮流玩》2
家长是孩子的启蒙老师，因此父母的行为对孩子的成长至关重要。以下是小编整理的幼儿园小班社会教案《玩具轮流玩》，让我们一起来了解一下吧。
活动目的：
通过实践和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。
初步培养幼儿*思考和解决问题的能力。
使幼儿感受愉快的活动情绪。
活动准备：准备小汽车，各种新奇的玩具、图书，分成五组。
活动过程：
一、出现小汽车，设问：
引导幼儿思考：这是什么？你们想玩吗？（请两名想玩的幼儿上前）
提出问题：有两个小朋友想玩小骑车，但现在只有一辆车，怎么办呢？
幼儿进行讨论，老师可适时地引导，帮助他们得出：一个先玩，一个后玩，轮流玩。学习新词：“轮流”。
请两名幼儿轮流玩小骑车，强调互相谦让，让对方先玩。
继续扩展：请三名幼儿来玩，问：他们应该怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，巩固幼儿对“轮流”的理解。
二、小结：在我们共同活动时，要保持团结友爱。玩具大家一起玩，有的可以一个人玩，但人多时，就要轮流玩。有些玩具一个人难以玩好，需要几个人共同玩。哪些玩具可以共同玩呢？
翘翘板、摇船需要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注意不影响也不妨碍别人。
三、分组活动：
老师带来了许多有趣的玩具，有的可以大家一起来玩，有的则是一个一个人玩的。看看小朋友是否能够想办法与别人商量，友好地一起玩。
第一组：立体新图书（三本）
第二组：玩具小汽车（三辆）
第三组：望远镜、万花筒（各一）
幼儿自由选择活动内容，老师观察和引导他们学习与同伴商量玩的方法。
活动结束后，讨论自己的活动情况。
通过这样的活动，孩子们可以在轻松的氛围中学到轮流玩的概念，培养团队合作和解决问题的能力。
幼儿园大班体育教案小小房子我来玩3
好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。下面是小编整理的幼儿园大班体育教案小小房子我来玩，大家一起来看看吧。
【活动意图】 跳房子是一种传统的游戏活动。对于六七十年代的人来说，这是一种并不陌生的游戏。然而，对于现代的孩子而言，各种各样的电子玩具充斥着他们的世界，户外活动已成为现代孩子的向往。跳房子的游戏简单安全，在游戏活动中，幼儿不仅学会了序数的排列，还学到了指物点数。在游戏的过程中，需要同伴的合作才能达到一定的级别，培养了孩子的合作意识，锻炼了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悦和发展。
【活动目标】 1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。 2、培养幼儿对户外活动的兴趣，培养了孩子的合作能力。
【活动准备】 沙包、用粉笔在地上画的房子图形。
【活动过程】 幼儿随音乐做热身运动，包括踢腿、伸手、弯腰、点头。
【活动规则】 1、不能跨格或者是数游戏者字跳，必须按顺序1—2—3¬—4—5—6—7—8—9。 2、单脚跳的途中，如果其中一只脚落地了，就算输，罚下场，等候第二轮比赛。
游戏一： 幼儿分组，每组三人，或者是自己组合，几人均可。幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形方格里，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字“2”的长方形格子里。依次进行，直到沙包被扔到“9”时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。第二名幼儿再重新开始。
游戏二： 幼儿把沙包扔进数字“1”里，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。
游戏三： 玩的方法同“1”或“2”，如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。
活动延伸：幼儿回家后与同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戏。
【活动反思】 本游戏的玩法自由灵活，简单安全。不受时间场地的限制，幼儿随时都可自由玩耍。对幼儿的数字认知、排列序数、指物点数都有一定的帮助，培养了幼儿的合作意识与合作能力。在游戏过程中，幼儿体验了活动的快乐，愉悦了身心。
