为了发挥老教师的引领作用，增强新教师的专业素养，加速他们的成长，帮助其更好地适应教育教学环境，提升综合素质，我校组织开展了“以老带新、以新促老、共同提高”的师徒结对活动。该活动不仅能够帮助新教师迅速融入教学工作，也增强了老教师的责任感，促进了双方在教学实践中的相互学习和共同成长。
一、结队情况
- 史洪敏——王元琴
- 曾正刚——龚平勇
- 孙卫——张安新
二、活动内容和措施
本次帮扶活动将充分利用工作时间，围绕议课、备课、听课、评课和教学交流等方面展开，力求帮助新教师尽快适应教学环境，提升教学能力，全面贯彻新课程标准的理念。
1. 教材研究的帮扶
与年轻教师共同钻研教材是本次活动的关键之一。通过深入分析教材的重点、教学目标和训练要求，帮助新教师把握每节课的教学难点、重点及学生学习的核心内容。探讨如何运用合适的教学方法提高学生的学习能力和学习兴趣。在“老带新”活动中，老教师将通过讲解教材的使用方法、解读教研活动中的成功案例，帮助新教师更好地理解和把握教材内容，让教研的精神和成果在教师心中生根发芽。
2. 课堂教学的帮扶
3. 教育教学的日常帮扶
针对新教师在教学过程中遇到的困惑和疑问，老教师将提供及时的帮助与解答，并分享自己在教学实践中的经验。例如，如何调动学生的积极*，如何有效使用多种教学方法，如何关注每个学生的个体差异，确保所有学生都能在课堂中得到充分的指导与支持。通过定期的沟通和指导，帮助新教师增强课堂管理能力，提升教学效果。
三、指导新教师完成的任务
为了帮助新教师更好地融入教学工作，师徒结对活动中将明确以下任务目标：
1. 主动学习教育教学理论和专业知识 ，不断提升个人的学术水平和教学能力。
2. 积极参与备课活动 ，勇于发言，提出自己的教学设想，提升分析问题和解决问题的能力。
3. 认真听课并参与教研活动 ，学习其他教师的先进经验，每期至少听课四节，并在实践中取得一定成效。
4. 定期进行教学反思 ，通过撰写教学随笔，深化对课堂教学的理解和改进。
通过这些任务的落实，确保新教师能在老教师的帮助下不断进步，最终*完成教学工作，并提高教育教学水平。希望通过新老教师的共同努力，能够在“以老带新、以新促老”的活动中实现“双赢”，不断推动学校教育教学的整体提升，促进学生的全面发展。
结对帮扶工作计划2
为了提升xx学校xx校区的管理和师资队伍整体业务水平，提高学校的办学质量，服务广大学生，根据现阶段我们两所学校的实际情况，制定并严格按照结对帮扶工作方案执行各项工作。
一、成立由校长担任组长，两所学校的中层干部为组员的结对帮扶工作领导小组。学校领导将亲自参与指导结对帮扶工作。
二、深入分析两所学校在管理、教师队伍和学科发展上的特点。通过结对帮扶，开放校园和课堂，发挥各自长处，实现强弱互补、资源共享、交互引领和双赢共好，缩小学校人力资源差距，推动义务教育均衡发展，为社区教育提供服务。
三、围绕共同理念、价值追求及关注的教育教学问题，积极寻求对方的资源支持。通过项目合作形式进行校际协作，包括教研组建设、校本研修、校园文化、青年教师培养、学校管理等方面。将常规教研和校本培训活动与结对互助结合起来。
四、主要开展如下工作： 在教导处、德育处等科室组织下，各学科成立联动中心组，由两所学校的优秀教师组成。三中心小学各学科组长担任组长，负责管理和指导工作。
五、结对帮扶活动安排：
时间结对帮扶内容
九月份1、结对双方共商帮扶工作； 2、制定结对帮扶工作计划；
十月份1、校长互访，交流办学理念； 2、指导xx学校老师上好常态课；
十一月份1、教学常规管理经验交流； 2、“一帮一”课堂教学交流活动； 3、培优补差经验交流；
十二月份1、“一帮一”课堂教学交流活动； 2、培优补差经验交流；
三月份1、“一帮一”课堂教学交流活动； 2、培优补差经验交流； 3、学科组经验交流；
四月份1、“一帮一”班主任结对培训活动； 2、集体备课，学习新课程标准、教材分析、年级目标、单元要求及教案设计；
六月份1、“一帮一”课堂教学交流活动； 2、培优补差经验交流。
对口帮扶学校工作计划3
根据市教育局对口帮扶工作安排，大新路小学与绿湾小学进行教育对口帮扶。此举是促进资源优势互补，缩小校际差距，构建*校园，推进区域*素质教育均衡发展，实现两校教育教学双赢，促进工作共同提高的重要举措。为了做好这项工作，特制定此工作计划。
一、指导思想
坚持科学发展观，本着先急后缓循序渐进，相互促进，共同提高的原则，沿着“新、实、活”的工作思路，以课堂的教学研究为主要途径，做到一月一主题，一月一活动，切实提高两校办学水平和办学效益。
二、主要目标
1、通过教学活动帮扶，增强两校教师教育教学工作的责任感、紧迫感，共同提高教学质量。
2、通过师徒结对帮扶，促进两校教师教育理论和教学水平的提高，争创科研型教师。
3、通过育人活动帮扶，提高两校学生的综合素质，真正使学生学会自主、合作、探究。
4、通过常规管理帮扶，实现两校在教育教学、安全文明、校园环境、发展规划等方面的经验互助交流。
5、通过改善条件帮扶，提升基本的教育教学设施水准。
三、具体措施
1、加强两校领导互动交流。成立帮扶领导小组，制定帮扶工作计划，着力帮扶制度建设，规范管理。
2、加强两校教师互动交流，探讨提高课堂教学有效*的具体措施，开展师徒结对上讲台、搞科研。
3、加强两校教学观摩活动。深入研讨语、数、英等学科的课堂教学。把支教名单、支教课表、支教津贴落到实处。本学期主要在英语学科继续选派胡丽、关文慧老师开展每周二上午送教活动（具体时间电话联系）。
4、投入有限支金，改善课桌椅等基本教学设施，增添文化橱窗，逐步提升电教水平。
5、以活动为载体，通过专题讲座，教学指导、业务竞赛、师生联谊促进共同提升。
四：2011年春季学期帮扶工作安排
时间
主题
帮扶事宜
负责及实施人
备注
三
月
份
常态课研讨
1、制定帮扶计划
李启艳廖群联李立志罗仁好杨玲利
所有活动涉及的具体时间另行预约
2、常规管理帮扶：研讨备课、听评常态课
罗仁好蔡长青
语文：程芳辜文丽
数学：周琴丽周小红
英语：胡迪杨晨
3、落实支教教师进课堂
蔡长青罗仁好杨玲利
胡丽关文慧
4、文明礼仪进校园
朱爱萍罗仁好
刘娣逢
四
月
份
集体备课
1、学生诵读内容的落实
李立志蔡长青许所青
周琴丽
2、“师徒结对”课堂教学交流活动
蔡长青杨玲利许所青
周琴丽、程芳、胡迪
3、在校园网增设两校帮扶联谊栏目
蔡长青杨玲利许所青
陈刚杨玲莉
五
月
份
校园文化
1、筹备两校庆“六一”活动
朱爱平杨玲利许所青
刘娣逢雷振
2、校园文化建设（办公室文化）
罗仁好杨玲利王志勇
刘洪波许所青
六
月
份
庆六一
1、两校手拉手庆“六一”活动
李启艳罗仁好
2、规范办学管理交流，分析、调研帮扶情况，调整后段工作思路
李启艳廖群联李立志罗仁好蔡长青朱爱萍
3、做好相关资料的整理
杨玲利蔡长青
光哲清许所青
4、学期帮扶工作总结
李启艳廖群联罗仁好杨玲利
光哲清许所青
