踏着铃声我走进教室准备上课，但是孩子们没有像往常那样读古诗等待我上课，而是乱哄哄的围在班长的身边，班长看见我进来，睁着哭红的眼睛用委屈的声音告诉我：“老师，某某把葫芦丝丢了，她就把我的拿走了。呜呜、、、、、、”我摸了摸他的头，转身向他说的那个同学望去，那个孩子看见我看她，眼圈在瞬间就红了：“老师，我的葫芦丝昨天晚上忘带回家了，今天我看见那儿放的一个，我打开看见不带后面的穗子，和我的一样，我就把它拿到门房了，我怕又丢了。”我看看了两个正在哭泣的两个孩子什么也没说，直接走到讲台上课，今天要学的是《跨越海峡两岸的生命桥》。我边讲课边观察着两个孩子，我知道他们说的都是真的，我也知道如果处理不好，将会给孩子们留下心理*影。
学习这课时我临时改了教案，以“把爱及时地献给最需要帮助的人”为线索理解课文，创设情境感受身患绝症的小钱渴望生命、医德高尚的李博士求人心切、*青年捐献骨髓的高尚情怀，最后点题：这座“生命桥”是*、大陆两岸同胞用爱心架起的。
等到学完课文，我看到两个孩子也基本平静了，我又旧事重提，问明了情况，就说：“孩子们，生活在海峡两岸的人们尚且能冒着生命危险去献爱心、去救人，我们天天生活在一起就像是一家人一样的兄弟姐妹更应该是相互帮助，对不对？”
孩子们异口同声：“对。”
我接着说：“某某上次就在教室把买葫芦丝的钱丢了，这是重新拿上钱买的，可是现在又把葫芦丝丢了，你们说她现在的心情怎么样？”
“难过。”
“怕妈妈骂。”
“孩子们，她现在最需要什么?”
“爱！”
“今天的一项特殊的作业是回家以后一定用心的为某某找一找葫芦丝，看是不是谁拿错了，有的话明天还给某某，下课后某某把你手里的那把葫芦丝还给班长。”
第二天没有一个同学主动给我交葫芦丝，我知道这把葫芦丝是找不到了，从开学到现在，班里已经出现过好几次这样的事了，我只是让孩子们自己保管好自己的东西，而没去查找那个“黑手”，在我看来我查出他的那一刻也就是给他定*为贼的时刻，我不愿意面对朝夕相处三年多的孩子们中有这样手脚不干净的行为。可是今天如果不妥善处理这件事的话后果也是很严重的，因为我看见某某每天中午背着书包回家（学校要求孩子们中午回家不背书包），我明白她怕丢东西。
等到快放学的时候，我问孩子们有没有拿错葫芦丝的？孩子们都说没有，我说：“班里要举行一次‘伸出我的手，温暖你的心’的献爱心活动，想让你们从自己吃零食、喝饮料的钱中拿出一部分捐给某某同学让她买个新的葫芦丝，如果你们捐的钱不够的话老师补上。希望明天我们时时处处都能感受到温暖的爱。”
孩子们你五角、他一块的给我一大堆零钱，我整理了一下总共五十一块五毛钱，我添了七十九块五毛钱给某某凑了一百三十元钱，在放学的时候我给了孩子，让她再买一把新的葫芦丝。
可是第二天孩子又把钱给我退回来，说她妈妈不让她拿老师的钱，我知道在这个“白狼黑狗眼镜蛇”的时代家长有所顾虑，就主动给她妈妈打了一个电话解释了一下我的用意：一、如果我把那个拿别人东西的孩子查出来了，那么那个孩子一辈子也摆脱不了自己是个贼的*影了。（我的一个男同学曾经在喝醉酒的情况下流着泪给我讲过他小时候被人当成贼的事。）二、我想通过这样的活动改变一下班里的风气，从而感化他，让他在爱的氛围中把自己的不良习惯改掉。三、我想让某某从内心里感到一丝温暖，让她知道这个地方虽然让她伤心过，但是还有老师和很多同学在爱着她。家长听了我的解释后放心而满意的让她的孩子接受了这份“爱心”。
十一月二十六日是感恩节，我在这一天进行了“感谢和安慰”为主题的口语交际，在拓展的环节里，我让同学们对曾经帮助过自己的人说几句发自肺腑的感谢之言，这时候，某某同学站起来深情地说：“大家都知道前几天我把葫芦丝丢了有很多同学都帮助了我，我首先要感谢这几年老师对我的教诲和给我的帮助；接着我要感谢成博轩，他是第一个给我捐钱的同学，我以为他是和我开玩笑呢，没想到他是真的；接着我要感谢李贺，他虽然给我捐了一块三毛钱，你们的行为让我感受到了温暖，我谢谢大家！”听了她的话有许多孩子热泪盈眶，世界上还有什么能比真情更打动人心的呢？
温暖-四年级作文2
温暖也许是一个细小的动作，也许只是一句话，但是，他总能让你深受感触！那是一个雨天，我刚上完补习班，出来时就下起了倾盆大雨，寒风呼呼的刮着，不时刮到我身上，我不禁打了几个寒战。妈妈今天要加班，我又没带伞，怎么办？我不停的思考着：走不走？不走？可我总不能住着吧；走？可这大雨又让我望而止步。终于我决定了——等！可是时间一分一秒的过去了，我不禁焦急起来。突然，一个熟悉的身影向我跑来，原来是马老师下班了。他看见了我，也似乎明白了我的心思，于是，他从他的公文包里拿出了一把又黑又破的伞，递给了我：“喏！拿去，快回家吧！”还没等我开口，他就跑向雨中骑着自行车，走了。我向他挥了挥手，不知道他有没有看见，但是，我隐约觉得他向我笑了笑。
我紧紧握住这把伞，不知什么时候他竟然变得如此美丽，也许，这就是温暖的感觉吧！
温暖八年级作文650字3
温暖是什么？温暖是临出门前父母的一声声叮咛在心中泛起的波澜；温暖是在最无助时一个陌生人的问候与援助；温暖是在心中困惑是朋友的倾听。这些这些，都是温暖的瞬间。
当我走出家门，迎着暖暖的风，风中夹杂的清香扑面而来，心中便有了一丝暖意；当我站在柔和的日光下，静静微笑，温暖就又一次在心中生根发芽。当心里感到温暖时，那个人的影子也在脑海里浮现出……
那是小学。由于我做值日，离开校园时，天已有了些要黑的意思。我有些夜盲，所以便急着在天完全黑之前赶回家。不料在经过一座桥时，因为前进太快，自行车猛地一震，便不听使唤了——链子掉了。我赶忙下车查看情况。一瞧，发现链子几乎全部脱落，已不在两个齿轮上。我想了会，决定将车子推到修车铺修。到了修车铺，发现门是紧锁着的，我抬起头，发现天空已拉上了漆黑的幕布，看来现在已经很晚了。
我蹲下来，开始试图自己修好，可过了十分钟，还是没修好，我那时实在是手太笨。我的额头上渐渐流出了一些汗珠，我放弃了，开始等待好心人的经过。
可是时间走了很久很久，也没有多少行人经过。那些经过的行人，大多行*匆忙，根本没有时间停下脚步，有的甚至连看我一眼都没有看。
我开始有些饿，有些害怕，可是身无分文。我想起家人，她们一定有些着急，说我怎么还没回家。我想念家中可口的饭菜，它们是不是已经所剩无几？是不是已经凉了呢？想到我可能回不了家了，我俯下身子，呜呜地哭了。
不知道时间又走了多少步，我只知道有一个叔叔来到了我的面前。他一脸慈祥地问我：“小姑娘，你怎么了？”我仰起头，停止了啜泣，说：“我的车链子……掉了，我…回不了家了。”我的话因为哭泣未缓过来而断断续续。他点点头，冲我笑了笑，便蹲下来，用干净的手触碰那黑黑的链子。
不出两分钟，他就站了起来，对我说：“修好了，小姑娘，你快回家吧，家人会着急的。”我点点头，投给他一个大大的笑脸：“恩，谢谢叔叔，叔叔再见。”他向我挥挥他那变得有些脏的手，走了。我的心中涌上了一丝温暖。
时过境迁，好见你过去了，我依然记得那个叔叔的影子和他的言语。每一次心中暖暖的时候，都能想起他。
温暖它一直都静静地处在你身边，等待你用心去发现。
