活动说明：
枯树不会发芽，惹人讨厌;绽发芽、苞、叶子的绿树，生机勃勃，人人喜爱。故事运用树木的这一现象以及人们对此的心理感受，既揭示了树木生长的自然规律，也暗示了拥有积极情感的重要。
活动目标：
1、通过对比情景，知道树枝发芽才会成为一棵喜爱的绿树。
2、感受故事中的确社会*意蕴，形成开朗乐观的态度。
3、知道春天是万物生长的季节。
活动准备：
1、挂图第8号。
2、故事磁带。
3、音乐《嫩芽长出来》
活动过程：
1、组织活动
幼儿随音乐《嫩芽长出来》翩翩起舞
2.智力活动
1)不发芽的小树
出示挂图。看看哪些发芽、长叶子了，哪些不发芽、没长叶子。(只有一棵小树没有发芽、长叶子)
你喜欢发芽、长叶子的树，还是不发芽、不长叶子的树?(喜欢有嫩芽和绿叶的小树)
2)不高兴的小树。
我们来听一听故事《不高兴发芽的树》，想一想这棵小树为什么不高兴发芽。教师结合挂图，讲述故事。
去年，小鸟为什么在上面做窝?老奶奶为什么在树*下卖*棍?风筝的线为什么会缠在树上?
引导幼儿认识绿树的可爱。小鸟喜欢绿树，所以在上面做窝安家;树*下凉快，所以老奶奶在下面卖*棍。风筝喜欢绿树，所以飞过绿树的上面。
小树不高兴发芽的时候，小鸟住在哪里去了?老奶奶还到树下来卖*棍吗?风筝还喜欢往这儿飞吗?(小树不发芽、不长树叶，大家都不喜欢它，都不来了)
3)着急的小树。
倾听故事录音。
环卫工人为什么要挖掉不高兴发芽的树?(因为不高兴发芽的树不发芽，别人以为它已经枯死了)
不高兴发芽的树听了环卫工人的话怎么样了?(吓傻了，急得浑身发热，急得发出了嫩芽)不高兴发芽的树最后发芽了吗?环幼儿园中班健康教案：不高兴发芽的树卫工人为什么搔搔头皮走了?(找不到不发芽的树，以为自己昨天看错了)
人们为什么不喜欢不发芽的树?为什么喜欢发芽的树?(树不发芽就没有叶子，没有树*，大家就不喜欢;树枝发了芽，就会长出叶子，变成一棵绿绿的树，大家都喜欢绿树)
3、能力运用
幼儿阅读幼儿活动材料第二册p20p22。
幼儿园小班健康教案2
一、活动目标
让小朋友理解每个人都需要爱清洁、讲卫生，并养成良好的生活卫生习惯。
二、活动准备
三、活动过程
直接展示图片引入主题。
引导幼儿观察两组图片，一组是脏巧虎，一组是干净巧虎，启发幼儿选择喜欢的巧虎，并说明理由。
游戏活动：《我帮巧虎洗个澡》。
（1）讨论巧虎的哪里脏了？
（2）分组模拟为巧虎洗澡。
欣赏故事：《佳佳的尾巴》。
（1）通过图片讲故事，询问幼儿佳佳为什么有尾巴，奶奶怎么说，小朋友应如何做。
（2）品德教育：每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。
复习歌曲：《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。
四、活动延伸
组织幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。
请家长在家提醒幼儿勤洗手，合理饮食，避免挑食偏食，均衡营养，增强体质。
五、活动反思
幼儿的生活卫生习惯培养主要依赖日常生活中的实践，此次健康活动《爱清洁》激发了小朋友的积极参与，让他们明白了养成良好卫生习惯的重要*。
活动中强调了传染病防控意识，教育幼儿从小养成良好的生活卫生习惯，如勤洗澡、勤洗手，以预防传染病的传播。
幼儿园小班健康教案3
细菌躲猫猫
活动目标： 1、了解细菌的危害。 2、识别细菌可能隐藏的地方，了解清除细菌的方法。 3、培养对故事的兴趣。
活动准备： 准备一个自制的细菌道具，准备好已知的《洗手歌》。
活动过程： 1、游戏《小手拍拍》导入 “小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。”最后一句“藏起来”让幼儿们充分发挥想象力，把小手藏起来。
2、讲故事《细菌躲猫猫》 老师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊？（拿出自制的细菌道具）你们猜猜它是谁？ 老师：其实它是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它躲在哪里呢？小朋友们听好了。 讲述故事的第一段，提问：细菌宝宝是不是很调皮？它躲到哪里去了？ 老师：细菌宝宝藏在指甲缝里，我们要不要把它赶出去？ 讲述故事的第二段，提问：故事里的小朋友们怎么赶走它的？ 老师：洗手可以赶跑细菌，你们会洗手吗？把小手伸出来，我们一起来洗一洗。 “搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三。”
3、主题拓展 老师：其实，细菌宝宝不仅仅躲在指甲缝里，它还可能躲在其他地方，你们想想，它还会躲在哪里呢？ 老师：你们真棒！找到了许多细菌可能躲藏的地方，那么我们怎样才能把它们赶出去呢？
