于 20xx 年 x 月 x 日至 x 日，按照学校安排，我们前往*市 xx 工厂实习。这是我首次踏出校园，与社会接轨，开启一段截然不同的生活。
此次钳工实习让我在这方面获益匪浅。我加深了对“钳工”一词的理解：它是指使用手持工具对金属进行切割加工的*作。此前，我对此概念并没有明确的定义，只能笼统地描述其含义。现在，我终于弄清楚了它的真谛。
不仅如此，我还掌握了相关的钳工技术。以制作六角螺母的实习内容为例，看似简单的任务，一旦动手*作，便能深刻体会其艰辛。起初，我还兴致勃勃，心想不就是锯一小段螺母大小的材料吗？不料，指导老师提出了严格的要求，强调必须按规定规格*作。如果尺寸选择有误，将浪费大量时间。我们所需的材料是一段直径 25 毫米、长度 12 毫米的钢质材料。我费了很大功夫才确定了材料规格，生怕出错。确定后，便开始锯割。此时，我才真正理解了“只要功夫深，铁棒磨成绣花针”的含义。我以为不断用力锯就能完成锯割，但事实并非如此。我不知花了多少时间才锯下了材料，双手也磨出了大水泡。当时还未觉得疼痛，直到完成工作才感到钻心的痛楚。
短暂的实习时光很快就结束了。虽然期间辛苦劳累，但我深受感动。与工人们的辛苦相比，我们的付出简直微不足道。除了体会到工作的艰辛，我还收获了许多其他知识。通过参观工厂和与工人们交流，我了解了各个工艺的加工方法、生产目的、生产程序和产品供求情况。在此期间，我还分析了几个简单零件的加工工艺，对机械产品生产方法和技术路线的选择、工艺条件的确定以及流程编制原则有了更深刻的认识。
通过在有机厂的实习，我们初步了解了化工厂的主要设备和流程，并熟悉了钳工的工作过程。我学到的和体会到的，是课堂和老师无法传授的。正如“实践出真知”所说，无论理论知识多么丰富，如果没有实践能力，一切都是空谈。我相信，此次钳工实习将为我接下来的“车工”和“焊工”实习打下坚实的基础。
钳工实习自我 鉴定2
2015年7月16日至24日，根据学校的安排，我们前往*市XX工厂进行实习。这是我第一次踏上工作岗位，融入社会生活，开始了全新的生活体验。通过这段钳工实习，我学到了许多东西。对于“钳工”这一新名词，我有了更深入的理解：它指的是使用手持工具对金属进行切削加工的*作。之前我对钳工并没有明确的概念，只知道大致是指涉及金属加工的工作，但具体含义并不清晰。现在，我终于弄清了它的含义。除了理解“钳工”的概念外，我还学到了许多相关的技术知识。例如，这次钳工实习的任务是制作一个六角螺母，这看似简单的任务实际上充满了挑战。当我第一次拿到工料准备开始锯割时，心情还是非常愉快的。然而，经过老师的细心指导，我才意识到这并不是简单的“锯割”工作，而是需要按照特定规格进行*作。如果尺寸选择不当，将会浪费大量时间。我们所要锯割的是一段直径为25mm、长为12mm的钢质材料。我花了不少时间才确定了正确的规格，始终担心出错。一旦确定好规格，我开始了锯割工作。直到那时，我才真正体会到了“只要功夫深，铁棒磨成针”的道理。尽管我付出了很多努力，但总觉得锯不断，这个过程让我深刻体会到了其中的艰辛。完成后，我发现手上起了一个大水泡，当时并没有感到疼痛，直到结束工作后才真正感受到了疼痛的程度。
短短几天的实习时间很快就结束了，尽管这段时间很辛苦，但与工人们相比，我们的付出微不足道。除了认识到工作的辛苦外，我还获得了许多其他方面的知识。通过参观实习和与工人师傅交流，我了解了各种工艺的加工方法、生产目的、生产程序以及产品供求情况。在此期间，我分析了几个简单典型零件的加工工艺，加深了对机械产品生产方法和技术路线选择的认识，明确了工艺条件确定和流程编制原则。通过在有机厂的实习，我们初步了解了一般化工厂的主要设备和工作流程，深入了解了钳工的工作过程。我学到的和体会到的，都是无法从课堂和老师那里获得的。实践出真知，无论理论学习得再好，如果缺乏实践能力，都是不够的。我相信通过这次钳工实习，我为接下来的“车工”和“焊工”实习打下了坚实的基础。
【扩展阅读篇】编辑评语：X同学是一个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌，时刻起着模范带头作用，给同学们树立了榜样。课堂上专心听讲，展现出了你的专注和认真态度。你的作业整洁规范，字迹漂亮，让老师十分满意。思维灵活，接受能力强，勤于思考，勇于提问。你的学习成绩一直很出*，在班级里是一名优秀的学生。祝愿你永远健康、美丽、快乐、向上，在知识的海洋里尽情探索，成为一个成功的人。相信你的聪明才智和勤奋努力将会开创美好的未来。老师对你充满了祝福。
实习教师工作自我鉴定3
我于20**年*月在**市**学校进行了六个星期的教育实习。我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究*学习课程指导。下面是我对这段时间实习鉴定：
这次实习我的主要工作是班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会《诚信在我心中》及组织班级友谊赛；信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节；信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站；教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告；研究*学习指导：为期两个星期，指导初一班部分学生完成班级主页的制作。
在教育信息化发展的进程中，信息技术教师在其中发挥了很大的作用，作为教育技术专业的学生，我想更应该在校期间努力学习各方面的技能，努力提高自身的信息素养、提高自己的专业素质，只有这样充分体现自己的价值，为信息化发展添砖加瓦。从这这几项专业实习中，我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不够细致，不够深入，比如网站的制作及帮老师做一些课件时发现自己的技术还是比较欠缺的。我们所学的更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实践是一次很好的练兵机会，我学习到了很多在学校学不到的知识。四、建议我希望我们学院以后能多和中学联系并和他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作。包括课题的研究开发，教学设计，学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们。这样我们才能更好的学以致用，同时也可以为我们教育技术做一个很好的.宣传。
经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的*甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。
