篇一:保全债权申请书
保全债权申请书
申请人:
住址:
被申请人:
地址:
负责人:
请求事项:
请求*法院依法对被申请人**************万元采取保全措施。事项与理由:
申请人与被申请人建设工程施工合同纠纷一案已由贵院立案执行，据申请人调查了解，被申请人于**年承包*************，工程总价*****万元，截止目前，********尚欠被申请人*****万元未付，为维护申请人合法权益，保障*法院生效裁判得以切实履行，特申请贵院对被申请人的该债权采取保全措施。
此致
****法院
1
申请人:
年月日
篇二:债权申报申请书
债权申报申请书
债权人公司，住所地省市
，法定代表人，
职务。
债权人;，年月日出生，族
家住省市，*号码;
债务人;公司，住所地;
法定代表人;，职务;。
申报债权数额;本金(*币大写;圆整)
及利息(或逾期付款违约金)元(*币大写圆
整)
事实和理由;
申报人(债权人);有限公司(盖章)
(申报人为个人的，请签名)
年月日
篇三:参与分配债权申请书
×××管理人
参与分配债权申请书
(××)××字第×号
2
××*法院:
×××(破产企业名称)已于×年×月×日被××*法院裁定受理破产申请，××*法院指定管理人全面接管了该破产企业。管理人在清理破产企业对外债权时，发现债务人×××尚欠该破产企业款(写明款项*质)××元，且该债权已由××*法院以(××)××字第×号民事判决书(或调解书或××仲裁委的仲裁裁决书)认定。破产管理人经调查，并与债务人×××联系，证实到你院申请执行该债务人的债权人还有××家，债权总额达××元，而该债务人现在财产不能清偿所有债权人的债权。根据最高*法院《关于适用(中华*共和国民事诉讼法)若干问题的意见》第二百九十七条、第二百九*条、第二百九十九条之规定，特申请参与被申请执行人×××的财产分配，以维护该破产企业全体债权人的合法权益。
此致
××*法院
管理人
×年×月×日附:××*法院(××)××字第×号民事判决书或调解书或仲裁裁决书等。
3
17、申请书2
17、申请书
教学要求：
1、学会本课生字新词。
2、理解课文内容，了解申请书的用处及书写格式。学习写申请书。
3、能正确地朗读课文。
教学重难点：
重点是了解申请书的用处及书写格式。
难点是如何写一份内容完整、格式正确的申请书。
教具准备：
大字课文
四课时
第一课时
教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
1、板书课题：17、申请书
2、揭示课题：
三、新授生字新词：
1、板书生字新词：
shēnmǒuqiānjiānsù
申某迁艰素
2、指导拼读：
3、指导理解含义：
申—申请。向上级或有关部门说明理由，提出请求。
某—指示代词。指不定的人或事物。如某人、某地。
迁—迁移。离开原来所在地而另换地点。
艰—艰苦。课文中指吃苦耐劳。
素—朴素。俭朴，生活节约不奢侈。
4、指导书写。
5、练习拼读。
6、小结。
四、巩固练习：
1、拼读生字新词。
2、说说生字新词的含义。
五、小结：
这节课我们初读了课文，学习了文中的生字新词。
六、作业：
书写生字新词五遍。
第二课时
教学过程：
一、组织教学：
二、检查复习：
看手势默写词语：
申请某个迁往艰苦朴素
三、新授：
1、讲读第一自然段：
（1）指导朗读，疏通句意。
（2）讨论：
1）这一段讲了什么？
（申请书的用处。）
2）有什么具体用处？
（个人和集体可以用申请书向领导或单位提出要求。）
2、讲读第二至五自然段。
（1）指导朗读，疏通句意：
（2）讨论：
1）申请书先写什么？如何写？
（先开头。第一行中间写“申请书”三个字。第二行顶格写收申请书的单位或组织的名称。）
2）申请书再写什么？有什么要求？
（正文。第三行起写正文，开头要空两格。正文要写明申请的事情、理由、要求。有时申请书还可以表明自己的态度或提出保证。）
3）申请书最后写什么？
（结尾。写申请人的姓名或单位名称和日期。
四、巩固练习：
1、朗读课文。
2、说出各小节的含义。
五、小结：
这节课我们学习了课文第一至五自然段，了解了写申请书的用处以及申请书的格式。
六、作业：
背诵第一至五自然段。
第三课时
教学过程：
一、组织教学：
二、复习检查：
说说申请书的格式。
三、学习两张申请书范例：
1、（1）老师指导朗读：
（2）疏通句意
（3）师生讨论：
1）申请的事情是什么？（转学）
2）申请的理由是什么？
（“我”爸爸工作调动，“我们”全家要迁往南京。）
3）申请的要求是什么？
（请批准，并开一张转学*。）
4）收申请书的单位是什么？（教导处）
5）申请人的姓名是什么？（许一民）时间是多少？（十月七日）
2、老师指导朗读，疏通句意：
（1）师生讨论：
1）申请的事情是什么？（加入**主义青年团。）
2）接着讲什么？（为什么要求加入**主义青年团。）
3）申请的要求是什么？
（请团组织对“我”多教育帮助。）
4）收申请书的组织是什么？（团支部）
5）写申请书的人是谁？时间是什么？
（李小琴十月九日）
四、巩固练习
1、朗读两张申请书
2、体会这两张申请书的格式内容。
五、小结：
这节课我们学习了两张申请书，希同学们课后要多读。
六、作业
朗读课文
第四课时
教学过程：
一、组织教学
二、讲授“思考、练习”
1、读课文，说说在什么情况下需要写《申请书》。再说说《申请书》的“开头”、“正文”、“结尾”的格式和要写的内容。
教学时，先读题，理解题意，再根据课文内容回答。
2、把下面的词语搭配起来。
树立态度热爱纪律
提出理想遵守活动
表明要求参加集体
练习时，先理解词义，再进行配对。
参考*：
树立理想提出要求表明态度热爱集体
遵守纪律参加活动
3、把下面一段话中的错别字画出来，再把正确的字依次写在横线上。我一定努力学习，积极参加体育锻练，热爱劳动，热爱集体，尊守记律，团结同学，艰若扑素，尊守团的章程，叁加团组织的各项活动。
练习时，让学生多读，仔细看，依次找出：
“叁”应改为“参”，“练”应改为“炼”，“尊、记”应改为“遵、纪”，“若、扑”应改为“苦、朴”。
三、小结：
这节课我们学习了课后习题，同学们要多练。
四、作业：
p1061、2、3
附板书设计：
17、申请书
为什么要写申请书？申请书开头
申请书的格式正文结尾
调岗申请书：调岗申请书范文 调岗申请书3
调岗申请书:调岗申请书范文调岗申请
书
话题:调岗申请书申请书心理素质工作
调岗申请书范文*****行长:我已在建行xx分理处，xx储蓄所的xx岗工作了四年，在四年的工作中，我主要做了??(简单的工作总结)，于xx年取得过分行的优秀员工称号，并于xx年-xx年考评连续所里第一名，这些成绩都是在领导的支持与帮助下取得的，我特别感谢帮助的各位领导。我在建行已经x年了，通过x年的工作，我从一个刚刚跨出校门的毕业生，成长为一个建行的优秀员工，我是建行培养起来的，我热爱建行的工作，愿意为建行奉献自己的青春。近日悉知分行人力资源部，将在2009年第一季度，对制度规定轮岗期限仍然在岗工作的柜员，开展岗位轮换，我现所在网点我的在岗时间已过四年，恳请在轮岗时，能跨机构轮岗到xx网点上班。xx网点离家较近，因工作需要，在目前的岗位需要经常加班，不能按时回家。在xx网点工作，既使是加班，也便于照顾家中的老人或孩子，请张行长体谅我
的困难。我会在工作中，不断努力，积极进取，在新的网点，新的岗位做出更大的成绩，请领导看我的行动。谢谢领导抽时间看我的申请，请考虑～申请人:李xx申请日期:x年x月x日--------------尊敬的各位领导:我本人于200x年从警校毕业通过公务员考试进入到xx县*局这个大家庭中来，并入200x年x月开始一直在xx派出所上班至今。我很喜欢xx县*局这个团结向上的光荣集体，也很喜欢在xx派出所担任外勤民警这份工作。在xx派出所工作的这将近五年时间里，我努力把自己的工作做到最好，兢兢业业，吃苦耐劳，爱岗敬业，兢于奉献，用自己的血和汗让青春在基层*工作中闪光。我加入到*工作中来，正好赶上了*工作的春天，我严守“五条禁令”，积极参加大练兵工作，努力参加到“三基”工程建设当中，用自己的实际行动响应全国*民警大走访爱民实践活动，我在*素质、思想道德素质、文化素质、业务素质、身体心理素质等方面都取得了突飞猛进的进步，立警为公、执法为民，为*工作做出了自己积极的贡献，无愧于我头上的警徽，无愧我入警时立下的誓言。感谢领导们对我的培养，感谢同事们对我的帮助～??(申请原因)为了我更好地投身到*工作当中去，我申请调离xx派出所。在xx派出所工作的业余时间里，已经在各类报刊上发表与*业务有关的文章三十多篇，如果领导能够考虑我的特长，调我去与写作有关的办公室之类的岗位，我工作
起来将更加得心应手;如果由于各方面的原因不能调我去能发挥我兴趣和特长的上述岗位也没关系，我出生在农村、长在农村，吃苦耐劳也是我的特长，调我去其他艰苦的岗位我也会欣然接受，我一样会将我的*和青春投入到工作当中去，为*工作做出新的、更大的贡献，一切服从组织和领导的安排。望领导能够考虑我的请求，谢谢领导在百忙之中阅读我的申请书。此致敬礼申请人:xx
