活动目标
认识各种动物的尾巴。
了解动物尾巴的功能和作用。
能客观地表达自己的探究过程和结果。
充分体验“科学就在身边”，培养在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备
活动所需材料包括歌曲《小画家》磁带、故事《神奇的尾巴》磁带，以及多种动物身体和尾巴分开的图片，如金鱼、松鼠、猴子、燕子、老牛、壁虎等。
活动过程
一、启动活动
今天我们一起来探索有趣的动物尾巴！首先，让我们一起听一首优美的歌曲《小画家》。
提问环节：
歌曲中的小画家是谁？（*：丁丁）
丁丁画了什么动物？它们是怎样的？（举例：螃蟹有四条腿，鸭子有尖嘴，兔子有圆耳朵，大马没有尾巴）
丁丁是一个优秀的画家吗？
教师小结：通过丁丁的例子，我们学到了观察的重要*和真实*的重要*。
二、发现动物尾巴
现在，让我们来玩一个有趣的游戏，找尾巴！老师带来了一个神秘的“宝盒”，里面藏着各种动物的尾巴。孩子们，你们能猜出它们是什么动物吗？
展示动物尾巴：
金鱼的尾巴是什么颜*？它看起来像什么物品？
松鼠的尾巴是什么颜*？它像什么东西？
燕子的尾巴像什么？
猴子的尾巴像什么？
老牛的尾巴像什么？
每次展示一个动物尾巴时，教师解释其功能和作用。
互动环节：突然，我们发现一只动物的尾巴不见了！它的身体在哪里呢？让我们一起帮助这些动物找到它们的尾巴，把它们重新组装起来。
最后，出示壁虎的尾巴，并引出故事《神奇的尾巴》。
三、欣赏故事
现在，我们来欣赏一个有关动物尾巴的神奇故事。
提问环节：
这个故事中有哪些动物？
它们发生了什么事情？
它们的尾巴断了怎么办？
通过故事，我们了解到一些动物尾巴的特殊功能。
活动延伸
最后，让我们玩一个游戏《揪尾巴》来巩固今天学到的知识。动物的尾巴真是神奇啊！
教学反思
这个活动帮助幼儿扩展了对动物尾巴的认识和理解，激发了他们的探索兴趣。
在讲解动物尾巴的功能时，我们还能进一步增加深度和理解。
幼儿园大班科学教案2
设计意图 小动物们都有各自独特的尾巴，但是幼儿通常很容易忽视它们的形态和作用。本活动旨在通过亲密接触和互动，让幼儿深入了解不同动物的尾巴特征，增强他们对小动物的喜爱和保护意识。活动结合多种教学手段，如观察、讲解和互动游戏，旨在引导幼儿积极参与并探索动物尾巴的奥秘。
活动过程 一、动物亲密接触
引导幼儿观赏各种小动物的图片，关注它们的尾巴特征。
在音乐的伴奏下，幼儿自由讲解各种动物的尾巴形态，教师引导比较和分享。
二、尾巴的装配游戏
教师引导幼儿参与“装尾巴”的游戏，培养他们的*作能力和合作精神。
幼儿互相检查和帮助，教师巡回指导并奖励表现突出的幼儿。
三、尾巴捉迷藏游戏
幼儿参与“捉迷藏”游戏，发现隐藏的动物并关注它们的尾巴特征。
教师出示相应的图片，引导幼儿讨论和认知动物的尾巴形状。
四、尾巴的功能探索
听录音和观看电脑情景，帮助幼儿初步了解尾巴的功能。
幼儿讨论尾巴的作用，学习相关词汇如“平衡”和“观赏”，并通过动作模仿进一步理解。
五、动物舞会
活动结束时，幼儿参与动物舞会，通过身体语言和音乐表达对动物的喜爱和尊重。
鼓励幼儿选择自己喜欢的动物形象参与舞蹈，提升他们的自信和表达能力。
这样设计的活动能够根据幼儿的发展水平和兴趣点，逐步引导他们深入了解和关爱动物，同时通过多样化的教学形式促进幼儿的全面发展。
