目前，在*大多中、小学校里设立的主管教育教学日常事务，负责落实教学常规管理要求，并直接向校长负责和汇报工作的领导。小编为你整理了教导主任教学工作总结，希望对你有所参考帮助。
一年来，在上级领导的关怀下，立足农村学校教育实际，发扬团结协作、务实开拓、*创新的精神，以提高学校教育教学质量为中心，充分发挥教育教学的职能。现将一年来的工作情况及存在的主要问题总结如下：
一、*思想方面
本人坚持四项基本原则，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师行为规范。严格遵守学校的教学管理制度，要求教师做到的，自己先做到，努力使自己成为校长的好助手，教师的好榜样。
二、能力方面
首先作为教导主任，我能正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手。重视合作意识，做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。我顾全大局，融合群体、择善而从，在管理中尽自己的能力支持好校长搞好学校的教学工作，形成合力。其次，设立语文组、数学组教研组长，齐心协力，一起调查我校教学常规和教学研究工作中存在有哪些突出问题，有条理、分阶段逐步开展各项工作，努力做好业务范围内的各方面工作，抓好教学常规管理。再次，我在领导的支持和老师的协助下，努力抓好教务处工作，建立正常教学秩序，做好日常的教务工作，包括考务工作、试卷质量评析、课表的安排、新生入学报名以及学籍管理、教育技术装备、体育数据上报等工作。
4、能胜任教学工作，始终站在教学第一线，每期都担任一个学科的教学工作，且带头充分利用我校现有教育教学资源，强化教师对现代教育技术在教学中的应用，确保教育设施、设备在教学中发挥更大的作用。
5、及时完成学校的各项工作，积极做好本职工作，从安排好任课表、安排好教导处的每周教学活动安排，到及时做好老师请假时的调课工作，事必躬亲，努力做到日常教学工作的环环相扣。
6、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的常规检查，期中抽测和期终检测工作，为学校考评教师提供依据。
7、协助校长与众教师一同努力，搞好校园文化建设，共创美好*校园，校园校貌面目一新；教学秩序有序进行，全校教师团结一心，校风、教风、学风有了良好的转变，教学工作运作正常，从而完成教育教学任务。
三、存在不足和努力的方向
在管理中许多工作做得不太细，缺乏创新精神，工作思路陈旧，教导处很多还是在原来的老路。教研活动效果不明显，教研活动形式老套，许多教师在开展教研活动认识上思想意识淡薄，抱着完成任务、多一事不如少一事的心态，今后要进一步加强教研工作的督促检查，要在以后的工作中强化岗位意识、加强业务指导，促进学校教研工作的发展，使学校教学工作完成得更好。
这些是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方向，当然自己尚未发现的缺点定然不少，相信在学校领导和全体教师的帮助下能不断地加以克服，本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出应有的贡献。
时光荏苒，岁月如歌，伴随着粉笔灰尘的洒落，2014悄然落下帷幕，回顾一年的工作，现将思想与工作总结如下：
一、主要工作任务
本年度我的工作岗位是教导主任，主要工作任务是主抓学校艺术教育工作；专科管理；装备工作以及信息技术管理工作。
二、*思想方面
坚持国家的教育方针，忠诚、热爱教育事业，自觉遵守职业道德，做到爱岗敬业、为人师表，服从领导安排，认真做好本职工作，以积极的工作态度和饱满的工作热情，努力完成学校领导交给我的各项工作，勤学善思，注重团结协作，力求圆满。
三、工作方面
（一）从五个方面抓好学校艺术教育工作。
1、我能立足于课堂教学，做到深入教学一线，在音乐课堂教学的传统模式上，大胆尝试开展器乐教学，经过四年来的实践经验，形成适合本校学生的器乐教学模式。
2、努力抓好三队建设，三队是学校艺术教育的一大提升，也是引领学校艺术教育的重要窗口，为了做好这项工作，在校领导的大力支持下，各队聘请了专业教师，在全体音乐教师的配合下，三队已经形成模式化，尤其是乐队、舞蹈队建设趋于成熟阶段。
3、坚持阳光课堂，为了讲求课堂时效*，追求课堂质量，在阳光课堂开展中，我能深入学年组，与教师共同研讨，并及时获知解决课堂中发现的问题，尽自己最大的努力做好协调工作。
4、抓好体育大课间工作，大课间是学校的又一个重要窗口，在体育教师和班主任的共同努力下，学校大课间开展有序、规范、实现了全员运动的目标，结合本年度的花样跳绳比赛和武术*的训练以及轮滑特*课堂的开展，学生的体能整体呈上升趋势。
5、在全校成功开展了变废为宝的学生活动。丰富校园文化，提高学生动手能力和创新环保意识。
（二）做好装备的月报统计工作和学校仪器装备各项统计上报工作。
（三）做好信息技术工作，为教育部、*电教馆和吉林省教育公共服务平台开展，做好网上?鹂纬绦虻那捌谧急腹ぷ鳌?/p>
（四）抓好专科的常规教学工作。
四、工作业绩方面
在校领导的引领下，本年度我的工作忙而有序，四月份，在市区举办的学生单项比赛中，我校有21名同学参加区级比赛活动并获得了好成绩，其中，有两名同学参加市级比赛，取得好成绩；在昌邑区中小学生田径运动会上，我校摘取五连冠的总分第一名；十月份，区首届舞蹈节获得一等奖。九月份。配合党支部邓书记做好党办举办的“群众路线教师诗朗诵”工作，并取得特等奖的好成绩。
五、业务能力方面
工作至今，我始终坚持和注重对自身业务能力的培养和提升，认真钻研业务，为提高自身的综合素质，增强工作的实效*，主动与组内教师研究课堂教学和业务能力的提升对课堂教学的主导作用等问题进行教研探究。
作为教导主任，我必须要严格要求自己，在教师中起到率先垂范的作用，在工作中不断学习，深入研究教育教学，只有这样，才能不愧对这个工作岗位，才能不辜负领导对我的信任，才能不愧对自己。本着对学生负责的工作信念，我将继续努力前行，发挥自己的余力，为学校的发展尽一份责任与义务。我坚信，只要努力，生命中总会有洒满阳光的路。
班主任教学工作总结2
一学年来，在师生共同努力下，本班基本完成期初确定的各种目标计划。班集体已逐步成为一个团结向上、具有强大向心力和良好班风的集体。具体总结如下：
一、为人师表、注重身教
俗话说："学高为师，身正为范"。一个班级要形成良好的班风，必须具备强大的向心力，而班主任的典范作用在其中是至关重要的。学生对班主任的一举一动、一言一行总是喜欢对比、"评头品足"，因此我十分注重严格要求自己。在纪律方面，我从未迟到或早退过，总是先到校、迟回家。即使遇到学校开会太迟，也会先到班级，等放学后才回家。在语言上，我注重文明礼貌，让学生感到我是一个和蔼可亲的老师，愿意接近并向我倾诉心中的秘密。在班级里，我发现地上有纸屑或粉笔头，就亲自动手捡到垃圾桶。在课堂上，我用工整规范的文字、广博的知识和严谨的科学态度来感染学生，赢得他们的信任。总之，班主任的一言一行都是一种无声的教育，要管理好一个班级必须先管理好自己。
二、关爱学生、良师益友
六年级学生已具有一定的判断力，通过了解学生的家庭状况、住宿条件、学习成绩和以往表现，我努力了解每位学生。在第一次班会上，我宣布：在我的眼里，每位学生都是积极上进的好学生，不论过去的学习表现如何，让我们从头开始，每个人都努力争取成为一个令自己满意、对社会有益的人。通过谈心，我向学生传达了一个目标和前进的方向。针对每个学生的不同情况，我逐一谈心，与他们谈论学习、生活和理想。我尽量用鼓动*语言，让他们发挥自己的特长和兴趣爱好，使每个学生都感到有前途，从而拉近了师生间的距离。
在了解学生和关爱学生的同时，我尊重学生的个*。六年级学生争强好胜，难免会犯错误。对于学生的缺点和错误，我不轻易在班级中点名批评或把学生叫到办公室训斥，而是通过谈心、启发，以委婉的口气指出学生的不足，或用表扬勉励的口吻鼓励他们改正错误。学生也感受到我的爱心和班级的温暖，将班级的荣誉和责任放在心上，形成了主人翁的态度，积极参与班级活动，共同为班级贡献才华。
三、培养骨干、形成核心
要形成良好的班风，班干部的模范带头作用和核心作用至关重要。学生对班干部最为敏感，也最爱攀比模仿。提高班干部的素质是班主任的一项重要任务。我大胆信任班干部，并严格要求认真指导，使他们在班级中充分发挥表率作用。在歌咏比赛前，班级中没有学生懂得指挥，班长主动站出来带头，引来其他学生踊跃尝试。数学老师病了，班干部们主动打电话关心，并准备到老师家中问候。这些表率作用让学生们记在心里，班级形成了团结协作的良好风气。
四、尊重家长、注意联系
家长是学生的第一任老师，是学生的依靠。我与本班级所有家长进行了家访或电话联系，向他们汇报学生在校情况。同时，了解学生在家的各种情况，为引导学生健康成长提供了依据。我特别关注后进生的思想动态，避免他们因家庭困难而辍学或因厌学而辍学。在学生生病或家庭有困难时，我总是主动关心并提供帮助。学生感受到我的关爱，对我和班级充满信任和拥戴，班级工作也因此得心应手。
虽然这一学期取得了一些成绩，但还存在一些问题。在今后的教学工作中，我将更加努力学习理论知识，不断完善自己，提高教学与教育科研能力，以提高教学实效。我将与时俱进，不断改进教育方法，注重培养学生的创造力和综合素养。
在未来的工作中，我计划更加注重学科知识的深度学习，不仅提高自己的专业水平，也能更好地指导学生。同时，我将加强与同事的合作，共同分享教学经验，互相学习，共同提高教育质量。
在班级管理方面，我将进一步加强对班干部的培养和引导，使他们更好地发挥模范作用。通过激发学生的主人翁精神，促使他们更积极地参与班级事务，共同营造积极向上的班风。
关于家校联系，我会继续保持密切的沟通，及时向家长反馈学生在校表现，并了解学生在家中的情况。对于有困难的学生，我将给予更多的关爱和支持，努力帮助他们克服困难，确保每个学生都能够顺利成长。
总的来说，我将持续努力，不断提高自己的教育水平，为学生创造更好的学习环境，培养他们全面发展的个体。通过班主任的引领和带领，希望班级能够在未来取得更好的发展和成绩。感谢大家的支持和合作！
新教师班主任工作总结3
在担任高三班主任一年的工作中，我经历了从最初的战战兢兢、如履薄*到逐渐把握节奏、树立自信的过程。整个经历让我感觉有些艰难，但在感叹艰辛的同时，我也收获了更多。
人们常说“教育无小事”，今年我深刻地领悟到了这句话的含义。作为一名年轻的教师，第一次担任高三班主任，一开始学生和家长都对我持有一定的怀疑和不信任，甚至有些观望态度。因此，我意识到关注细节至关重要。日常工作中稍有疏忽，就可能导致不可挽回的后果；但反之，通过关注细节，加强家校交流与沟通，能够增强年轻教师的信任度。
为了更好地与家长保持联系，我将自己的日常工作安排和联系方式以《告家长书》的形式告知家长。这样做的好处是，一方面家长能够了解到教师的日常工作，改变过去认为教师工作轻松的观念；另一方面，这种联系方式也更加有效。在整个教学过程中，我时刻与各个学生家长保持联系，最终达到了百分百的家校联系率，展现出敬业的态度，赢得了家长的信任。
其次，关注学生的心理需求对于高三学生尤为重要。虽然学校有专门的心理老师，但班主任更应该成为学生的心理保健医生。由于班主任与学生的交往更为密切，更能获得学生的心理共鸣。
高三学生面临巨大的学业压力，因此我十分关注减压的问题。当然，教育需要有意识但不能刻意。适当的课余活动可以起到减压的作用，而在各项活动中留下美好的回忆也是非常重要的。
考前的心理辅导同样至关重要。我提前对同学可能在高考三天遇到的突发事件进行了提醒，并着重强调了心态的调整。这样的安排在高考阶段发挥了积极的作用，让我感到教育的成就。
最后，调整自身情绪，保持积极状态，对于一个高三班主任来说非常关键。尽管我努力调整自己的心态，但某一天在全班同学面前忍不住哭泣时，事后我感到后悔，因为将自己的情绪带入课堂是一种失职。但出乎意料的是，学生们对我展示出了理解和关怀，让我深刻领悟到了真实情感的力量。
总之，通过与学生心灵交流，我收获了作为高三班主任的幸福感。点滴的付出与收获使我深深感受到了教育工作的意义与价值。
