温暖的冬至（汇总3篇）

冬至是中华民族的传统佳节，各地习俗各异，有人包饺子，有人煮冬至圆。今夜，便是冬至之夜。尽管严寒彻骨，家家户户却温暖如春，洋溢着节日的喜庆气氛。

“吃了汤圆大一岁。”今晚的重头戏便是品尝汤圆，这是冬至的传统习俗。更令人兴奋的是，母亲开恩，特许我和表妹、表弟一同动手搓汤圆。我们不禁在客厅里欢呼雀跃。

温暖的冬至

只见母亲取来几勺洁白的汤圆粉，加入温水用力揉捏，直至汤圆粉成团。我上手一捏，它柔软有**，犹如橡皮泥或棉花糖。我们仿照母亲和奶奶的样子，将面团揪成小剂子，再将小剂子搓成寸长的面条，然后拿起一段面条在掌心轻轻揉搓，一个圆润的汤圆便诞生了。

水烧沸后，我们小心地将一个个洁白的汤圆放入锅中。它们就像熟睡的孩子一般，安安静静地躺在锅底。不一会儿，水再次沸腾，汤圆们如同调皮的娃娃，打着哈欠缓缓浮出水面。母亲迅速调小火力，汤圆在锅中不停翻滚。又过了片刻，汤圆皮软糯可口，宣告着它们已经熟透。

冬至之日，天气愈寒，但人与人的心却愈发贴近。这份心与心的温暖，让整个冬季从冬至开始便变得温馨宜人。因此，我钟爱冬至。每年冬至，都宛若昨日重现，充满欢笑与喜悦。在冬至，我们不仅收获了美味的汤圆，更收获了一份对春天的期盼。

温情冬至2

*有一句古老的谚语：“冬至食馄饨，夏至品面。”今天正值冬至，为了在妈妈面前展现一番手艺，下班后我迫不及待地回家了。一路疾驰，我一口气冲上四楼，推开门时“嘭”的一声响，中厅的圆桌上已摆满了四碗热气腾腾的馄饨。唉，竟然来晚了一步。

妈妈正在桌边看报，被我的推门声惊到，抬头一看，满脸是惊讶，然后责备地瞪了我一眼。爸爸和哥哥随后也进来了，一家人开始享用晚餐。我急不可耐地用勺子舀起一颗馄饨，准备送进嘴里。香气扑鼻，令人垂涎欲滴！就在我准备吃第二口的时候，妈妈走过来：“给刘辉送一碗！”她递给我一碗冒着热气的馄饨。我只好暂时压抑住肚子里的馋虫。

说起来，刘辉的父母出差了，她一个十二岁的孩子要顾家做饭，还要照顾弟弟妹妹，实在是相当不易。我边吃边思考着，来到了刘辉家门口，轻轻地敲了敲门。门打开时不是刘辉，而是五楼的董阿姨。我说：“董阿姨，我给刘辉送馄饨来了。”她点了点头：“进来吧。”说着，便让我进了屋。

走进客厅，眼前的一幕让我目瞪口呆：食品柜上放着一碗散发着香气的馄饨，旁边放着两个刚洗净的碗，刘辉的弟弟妹妹好像已经吃饱了，安静地听隔壁曹叔叔讲故事；刘辉则在二楼的吴叔叔的帮助下温习功课；开门的董阿姨双手沾满了肥皂泡，好像正在洗衣服。

看到这温馨的场景，我不忍打扰他们，便放下馄饨，悄然离去。慢慢地踏上楼梯，心中充满了感动：我们真是一家人啊！

冬至送温暖活动策划3

冬至是中华民族的一个传统节日，早在二千五百多年前的春秋时代，*就已经用土圭观测太阳，测定出了冬至，以下是小小编为你准备的冬至送温暖活动策划，希望你喜欢!

一、活动的目的、意义：

中华民族有着五千多年的文明史，中华传统文化源远流长，博大精深。它作为一种积淀型文化，长期以来，形成了一种具有相对稳定*的民族精神。我们今天的许多传统节日与习俗，都是传统文化的凝结，都有着特定的思想内涵。在中华大地上，不同民族，不同地域，都有着各自独特的传统文化。开展民俗节庆教育，是新一代青少年传承中华美德，弘扬中华民族精神的有效载体。通过研究民俗节庆教育的内涵，加深青少年对中华美德、民俗文化的认识，让学生感受武进民俗文化的源远流长，博大精深，从而增强学生弘扬民族文化，继承和发展民俗传统精髓的情感，增强我们的民族自豪感。

二、研究的内容：

搜集“冬至节的内涵及意义”、“冬至的历史流转”“冬至节的由来”等资料，了解当地冬至习俗，开展“冬至节俗漫谈”、“冬至谚语看台”“冬至诗词欣赏”“冬至祝福集锦”等交流会，通过上网、调查等形式了解冬季人体的健康需求、本地冬季饮食特点。

12月28日星期五下午

四、活动地点：

教师餐厅

五、参加人员：

六年级部分学生及综合实践课教师

六、活动安排：

1、六年级三个班各选10名学生参加活动，分别组成饺子组、馄饨组、汤圆组。2、现场在老师的指导下进行包饺子、馄饨、汤圆实践活动。

3、搜集各地冬至节的习俗来历，现场讲述。

4、搜集与冬至有关的谚语、诗词、祝福语，现场展示

七、材料准备：