班体育活动：跳报纸
大班体育活动：跳报纸
【活动设计背景】我班幼儿爱跑爱跳，但跳跃动作发展差异很大。姿势正确、能力强的约占三分之一；另一部分幼儿在立定跳远时，或落地很重，常常后脚跟和整个脚掌着地，或动作不够协调，双脚不能同时落地。跳远能力也有明显差异，最远跳过90多厘米，而差的只能跳过35厘米左右。因此，我设计“跳报纸”这个活动。【活动目标】1、利用报纸的多种玩法，发展幼儿的跳跃能力。2、培养幼儿的创造以及与同伴协作的能力。【教学重点、难点】教学重点：发展幼儿双脚同时跳跃的能力。教学难点：让幼儿在活动中掌握跳跃要领（轻轻跳起、轻轻用前脚掌落地。）【活动准备】1、大旧报纸若干张（多于幼儿数），两张小椅子，一根橡皮筋，律动磁带及录音机。2、布置游戏场地。
【活动过程】
一、准备活动
1．幼儿听音乐跟老师做准备动作（伸展、下蹲、扩胸、踢腿、跳跃等）。2．老师带领幼儿跳过一堆堆报纸。讨论：你是怎么跳的？小结：跳时要双脚同时跳起，同时落地；落地时要屈膝，前脚掌轻轻着地。二、用多种方法跳报纸1、幼儿自由玩“跳报纸”游戏。幼儿可一个人跳，也可一起跳。教师个别指导，纠正幼儿不儿分散练习，三人一组轮流跳，每人跳4次。教师辅导动作较差幼儿。3、利用报纸，练习跳远。首先，教师示范。第一次：跳过报纸宽度。第二次：跳过报纸长度。指导幼儿在练习时先折叠一部分报纸，在根据自己能力调节距离。然后，幼儿分散练习，三人一组轮流跳，教师帮能力差的幼儿跳过报纸宽度（40厘米左右），鼓励能力强幼儿跳得远些。4、利用报纸，练习跳高。教师示范：把报纸卷成纸棒跳过30厘米高度（双脚跳起，前脚掌着地）。幼儿分散练习：三人合作，每人3次后交换，教师鼓励进步的幼儿。三、综合*游戏“送报纸”1、将幼儿分*数相等的四队，带入场地排成迎面接力赛队形。2、交待游戏规则。3、先练习一次，再比赛一次。四、结束活动：“最高、最大、最矮、最小”游戏教师发令，幼儿站在报纸上用身体动作表现相应词语。【活动延伸】1、从双脚发展到单脚跳跃。2、让幼儿动脑筋想出旧报纸的其他玩法，如：将报纸放在胸前奔跑，报纸不会掉下来；让两个幼儿拉紧报纸，另一个跑来冲破纸墙等等。【教学反思】一、充分照顾幼儿的个体差异在活动中，借助报纸不同的长度、宽度，以及可折、易破的特点，来发展幼儿双脚同时向前、向上跳跃的能力，并把教学重点放在“轻轻跳起、轻轻用前脚掌落地”这一跳跃动作的要领上。我还根据跳跃活动运动量比较大的
特点采用三人一组轮流玩的方法，既控制幼儿的活动量，又让幼儿之间互相学习、互相协作，从而促进每个幼儿在原有水平上的提高。二、发展幼儿创造*思维在活动延伸中，教师让幼儿动脑筋想：一张旧报纸，除了跳还可以怎么玩？让幼儿想出旧报纸的其他玩法。这有助于幼儿的创造*思维能力的培养。三、不足之处活动设计的第二部分的第三个环节，在利用报纸，练习跳远这个环节中，应该请能力强的幼儿示范，因为前面老师已做了示范，孩子已经懂得了跳远的要领了。
四、努力方向设计教学活动时要按顺序一项一项、逐步的设计，让幼儿有充分的时间去了解和学习活动内容，再设计活动时一定会更细心地去推敲，特别是用多种方法跳报纸那一部分
大班运动课程教案设计：沙包接力赛
大班运动课程教案设计：沙包接力赛
活动设计意图：
大班幼儿身体逐渐壮实、体力充沛，动作的协调*、灵活*、准确*有了很大的提高，理解和控制能力加强，喜欢参与有胜负结果的竞赛*游戏。在体育游戏中要关注教育幼儿正确对待游戏的胜负结果，初步学习控制自己的情绪，树立友谊第一、比赛第二的思想，培养良好的竞争习惯和规则意识。随着大班幼儿社会*的发展，孩子们更喜欢参与情节较复杂、需要协同合作的合作*游戏，具有团队精神和与人合作的能力是在社会竞争中争取胜利的关键，与人合作需要相互的沟通与理解、支持与配合。孩子们运动能力得到发展的同时也会深刻的体验到集体的力量和与他人合作的乐趣。综上所述我设计了这节以接力赛形式表现的沙包运动合作游戏。
活动目标：
一、喜欢参与有胜负结果的竞赛*游戏，培养良好的竞争习惯和规则意识。
二、能进行简单的累计计算和比较。
三、体验与他人合作的乐趣，培养集体主义荣誉感。
活动准备：
一、与幼儿人数相等的小动物头饰（分两种）、沙包（大筐装好放置在预定位置），红、蓝颜*塑料筐各四个。小星星粘贴图片。
二、“叮当响环*”音乐磁带，“进行曲”磁带，游戏欢快音乐背景磁带，放松音乐磁带：“找一个朋友碰一碰”
三、场地布置：约30平米干净平整的地面，地上设置宽度约为30厘米的长方形框（小沟），放置约三米长的平衡木1根（桥），铺约6米长的垫子（草地），标示距离约为2米、3米投掷区。
一、准备活动
1、队列队形练习：
幼儿成两路纵队听口令入场，齐步走，齐步跑，（口令：一~二~三~四，一二三三
四。）左右分开折线走、切段分队走成预定位置，成*节队列队形分布。
2、热身活动
《叮当响环*》
二、游戏：沙包接力赛
师：今天刘老师为小朋友们准备了很好玩的礼物，想玩一玩吗？
出示沙包，认识么？玩过么？请幼儿展示沙包的各种玩法。
师：小朋友们都很聪明，掌握了沙包的许多玩法，那今天我们就比一比，看谁玩的好，分队比赛，获胜的团队小朋友将获得“智勇双全小星星”。
2、选出两位队长，队长选头饰，队员自由选择带上相应头饰，选择团队口号。
3、游戏：沙包接力赛
游戏形式：老师讲解，幼儿示范，指导队长为幼儿分工。进入相应运动区域。所有队员分工合作完成所有游戏内容，每一个队员只做好自己的一种运动内容。从运动场地两边返回反复进行。（1）夹物跳、脚夹包隔物投掷入框。（2）顶沙包过桥，沙包入框：（3）手、腿着地背上放沙包，背沙包爬过草地，沙包入框，（可以互相帮忙，把沙包放在背上，从背上取下来放在框中）。（4）投掷沙包入框。
游戏规则：
运动中一次只能拿一个沙包,掉在场地上的沙包不能捡起来继续进行，必须重新开始，违反规则者，一次减总成绩一分。比赛结果以第四关投掷入框的沙包计算，一分框里一个沙包计1分，二分框里一个沙包计2分，累计计算，分多的队获胜。投错筐的算别人的，不能拾起重来。教师指导：认准自己团队的筐的颜*，注意不要投错。注意观察游戏中的秩序，不与幼儿发生碰撞。
三、交流游戏经验，分享获胜快乐。
1、说说对自己的表现满意么？师幼计算活动成绩，分出胜负。幼儿探讨成功和失败的原因。
教师小结：团队中每一个幼儿的表现都会影响团队的成绩.所以，我们参加团队活动时每一个人都要加油、努力!而且要注意分工时的合理安排。
2、给获胜团队队员颁发“智勇双全小星星”
3、鼓励赢了的队不骄傲，输了的队不气馁。下次争取取得胜利。
四、放松活动，收拾物品，结束活动。
1、听音乐“找一个朋友碰一碰”，幼儿自由放松活动，探索沙包的各种玩法。例如：投包入筐、螃蟹走，看谁投得远、抛接沙包等。
2、大家一起收拾物品，结束活动。
大班体育游戏：转转拍拍
活动目标1、锻炼幼儿身体的灵活*及反应能力。2、幼儿学会转身拍球的动作。活动准备幼儿每人一个球，课前组织孩子检查球的使用情况。一、开始部分：1、队形队列练习；听音乐做热身运动。（1）老师组织孩子们听着音乐进入活动场地，进行队形队列练习，集体一路纵队走成一个大圆，交叉分成两个小圆，在由两对走成四队，回到个人的圆点站好。（2）听音乐老师和孩子一起做热身运动。重点练习孩子们的手腕、头部、脚趾、腿部的动作。上肢——下蹲——体转——腹背——划船——跳跃等。二、基本部分：1、现在请小朋友们按顺序每人从球筐中拿一个球，看哪个小朋友玩得花样最多。2、幼儿听音乐四散场地自由玩球。老师注意观察每个孩子的玩法，及时发现孩子们的创新玩法，给与鼓励。3、刚才，我看到有好多的小朋友玩得球跟我们平时老师教给你们的不一样，让我们一起跟着他们学一学。由孩子们自己当老师先做示范，再集体练习球的多种玩法。4、好，现在老师来教小朋友们另一种新的玩法，名字叫：转转拍拍。（1）先让幼儿根据字面意思，说出并拍出自己的想法。谁能告诉老师，什么是转转拍拍，可以练习一下吗？（2）老师进行更正，进一步加深幼儿的印象。（3）老师示范转转拍拍的动作。讲解玩法：幼儿每人一球，活动开始，幼儿原地拍球五次，将身体旋转一周后，继续拍球五次，反复进行。介绍玩球的规则：拍球第五次时必须高过头顶。（4）幼儿自由练习玩球。教师来回转，及时引导不会的幼儿，并与其合作，直到教会全体幼儿为止。（5）老师和孩子们一起练习。首先先练习转身拍球的动作。刚才小朋友们拍得很认真，现在让我们一起听口令来练习，准备好了吗？（准备好了）。老师进行数数，孩子们拍球转圈。注意喊道5的时候，老师加重语气，抬高声音，提醒孩子们用力拍才能高过头。注意个别孩子的拍球姿势。
5、与幼儿探讨玩球的技巧，请学的快的幼儿谈谈对玩球的看法，然后，全体幼儿一起跟着练习，看谁的办法最好。6、幼儿自己分组自由进行比赛。7、全体幼儿听口令一起练习。8、比赛玩球《转转拍拍》。活动结束：1、把球放入筐里。
2、幼儿随老师在音乐伴奏下做放松运动。
大班体育游戏：跨跳过彩瓶
活动目标：1、练习助跑跨跳过一定高度的障碍物，提高条鱼能力。2、勇于大胆尝试，体验成功的快乐。活动准备：大饮料瓶、椅子搭成的等活动过程：1、请幼儿自由分散探索玩瓶子的方法，鼓励幼儿衣物多玩。2、练习助跑跨跳过彩瓶。（重点练习助跑跨跳的动作）3、竞赛游戏“跨跳过彩瓶”（幼儿分*数相等的几队，各队再分成甲乙两组，各城一路纵队，分别站在两端起跑线后，听到信号
后，各队甲组排头起跑，依次跨跳过彩瓶，跑至乙组拍排头的手，乙组排头继续跑，再次跨跳过彩瓶，先跑完的获胜。4、听音乐做放松动作。
大班体育活动：我的小脚本领大
目标：1．练习用脚和脚趾撕、夹、运纸、感受集体竞赛游戏的快乐。
2．提高足底神经末梢的敏感*。
准备：收集与幼儿人数相等的旧报纸
过程：
1．幼儿自主分*数相等的六队：
（１）幼儿自主分成六个游戏小队。
（２）幼儿整理鞋袜。
教师介绍游戏方法：“每人取一张旧报纸和一个纸盒，听到教师发出的信号后，迅用脚和脚趾将纸撕碎，撕得越碎越好。”“听到教师发出的第二次信号后，将自己撕碎的纸片，用脚趾夹到纸盒中。”“运纸竞赛：幼儿分成六组，听到发令声后，迅速用脚夹住自己的纸盒，单脚行进至前方小凳处，将纸盒放在那里，随后奔跑回自己的队伍，击拍下幼儿的手掌，被击掌的幼儿随时夹住自己的纸盒，出发，方向同前。游戏依次进行，先运完纸盒的小队为胜者。”
２．幼儿交流竞赛经验：
（１）怎样使自己的小队取胜。
（２）再进行１—２次的运纸竞赛。
３．幼儿梳洗和整理：提示幼儿要相互协作和谦让。
大班体育活动：小龙人采珍珠
活动目标：1、锻炼身体的平衡*及下肢爆发力。2、体会团体活动中的协作的重要*。活动重点：双脚在规定的范围内跳。难点：小组合作共同游戏。活动准备：海洋球若干、塑料圈、用金*纸制作的奖牌若干。活动过程：1、热身活动。幼儿自由玩骑马的游戏。2、学习玩新游戏。（1）、教师介绍游戏玩法幼儿分*数相等的六纵队，幼儿从不同的方向向中间跳，然后在中间的“池塘”里采数量不等的“龙珠”，返回原路。在规定的时间里哪队采得龙珠数量多哪队胜利。（2）、幼儿游戏。3、开展竞赛活动。（1）、幼儿分组开展竞赛活动，决出胜负。（2）、给胜利的小组发放金牌。
大班体育活动：小熊走钢丝
活动目标：
1、练习头顶沙袋平衡地走。
2、理解在活动中规则意识的重要并学会遵守。
活动重点：
练习头顶沙袋平衡地走
活动难点：
掌握练习头顶沙袋平衡地走的动作要领。
活动准备：
小沙袋若干、平衡木三个
活动过程:
1、扮演角*，活动身体：
幼儿排成六对，扮演马戏团里的小熊，在乐曲的伴奏下，进行热身活动：扩胸——腹背——跳跃——整理。
2、提供材料，自由探索：
（1）教师启发提问：“你们会不会把沙袋顶在头上向前走？想一想怎样做才能不用手扶沙袋也不掉下来？”
（2）提示：身体要站直，眼睛向前看，走时保持平稳。
3、重点练习，难点指导：
（1）教师启发提问：
“要正式表演了，怎样才能顶着沙袋安全走完钢丝（平衡木）？”
提示：走时不要太快，脚步要踩稳。
（2）介绍走钢丝玩法：
一、二组，三、四组，五、六组分别站在对面的起点后，听到敲铃鼓的声音后一、
三、五组幼儿头顶沙袋走过平衡木，交给二、四、六排头的幼儿，然后站队尾，
二、四、六组排头照此方法将沙袋交至对面一、三、五组的第二名幼儿，依次进行迎面接力，哪一队先走完为胜。
游戏规则：
走路过程中，不能用手扶沙袋，走平衡木时不能踩线，对面幼儿要接过沙袋顶在头上才能开始走。
4、放松身体，结束游戏：
幼儿随轻松愉快的音乐做一些放松动作。
大班健康活动：毛毛虫向前进
活动目标：1、初步学习“毛毛虫向前进”的游戏方法，发展腿部力量。2、通过探
索实践、相互学习的方法摸索协同下蹲的技巧。3、体验与同伴合作游戏成功后的快乐。活动准备：1、“毛毛虫”袖标与幼儿人数相等。2、幼儿已具有“毛毛虫变蝴蝶”的相关经验。3、音乐伴奏带、自制成品花。活动过程：一、热身运动，唤起活动兴趣。幼儿扮演“毛毛虫”进行热身运动：下蹲摸花——弯腰吻花——绕花行进——隔花跳跃——两人放松二、比较尝试，建构身体动作发展的新经验。
（1）毛毛虫妈妈示范单人下蹲走。师：今天我们要学一个新本领，你们看妈妈是怎么走的？（教师示范下蹲走）。两人一体的毛毛虫一起下蹲走会怎样呢？请你们来试一试。（2）幼儿分散练习两人协同下蹲走。教师巡回指导，注意观察幼儿下蹲走的动作和两人空间距离，及时提醒和帮助动作协调弱的幼儿。（3）教师在指定范围内请幼儿相互交流协同下蹲走的方法。幼儿相互交流自己的经验感受。小结：要想走得又稳又快，第一，两人之间的距离，一定要近一些；第二，控制好速度，不能盲目求快；第三，步伐节奏一定要一致，我们可以用喊口令的方法来统一节奏：“一二一、一二一……”。（4）再次练习。幼儿尝试毛毛虫的造型练习下蹲走。教师巡回指导，注意观察幼儿下蹲走两人空间距离和动作速度，及时提示和帮助他们共同喊口令。（5）教师变化条件，请幼儿继续尝试学习。师：毛毛虫又长大了，快快变成四人一体。幼儿四人一组练习下蹲走。三、放松活动，感受“毛毛虫变蝴蝶”的成功。师：毛毛虫越长越大，终于变成了美丽的蝴蝶。（蝴蝶四散飞舞、做放松动作。）
大班健康活动：小猴投彩球
活动目标：
1、练习用纸球击目标，发展幼儿投掷能力和目测力。
2、学习遵守游戏规则，体验规则在活动中的重要*。
活动准备：
1、用报纸、皱纸做成的只求若干只。
2、小脸盆若干只，盆内调好颜料，一盆一种颜*。
活动过程：
1、启发提问，引起兴趣：
（1）、教师启发提问：
——“如果不用笔，你能怎样在板上画出一幅美丽的画？”
（2）、幼儿讨论交流。
（3）、激发游戏兴趣：
——“今天我们做小猴投彩球的游戏，用纸团蘸上颜*投到板上看看会不会变成一幅美丽的图案？”
2、提供材料，自由探索：
（1）、“小猴”玩纸球：
幼儿每人拿一只纸球，分散自由的地玩球（抛接，投掷）。
（2）、“小猴”投纸球：
按幼儿意愿，将幼儿分*数相等的四队。
提问：
——“今天的比赛分成四队进行，可以怎么分？”
（3）、每队幼儿分别推选出自己的队长，并为自己组取名。
——“你们想选谁做队长？为自己的队取个名字？”
（4）、每队幼儿对准本队的目标进行投掷练习。
3、难点练习，重点指导：
（1）、教师讲解并示范“小猴投彩球”的游戏：
提示：每名幼儿拿一只纸球，蘸上颜*，然后投向白纸板。一对一块板，各队的幼儿应投自己队的那块板。如果投到别队的板上，那就为别队添彩。每人投了数个纸球后，教师发出“停止”信号，幼儿即停止投掷。
（2）、幼儿进行游戏。各队幼儿对准自己的目标，投出彩球。教师及时指导，提醒幼儿颜料不要蘸得过多，瞄准了再投，不要投空，也不要投到别队的板上。
4、共同讲评，结束游戏：
将各队*彩鲜艳的“画”集中在一起，师生共同进行评价。
小猴运桃
健康领域：小猴运桃
──大班体育活动设计
活动目的：1、提高幼儿跳跃、平衡、投掷等技能；
2、培养幼儿“一物多玩”的兴趣和遵守游戏规
则的习惯；
活动准备：1、废旧报纸每人一张，报纸团若干；
2、猴子头饰若干、录音机、磁带。
活动过程：
一、小猴子下山了。
1、幼儿随教师一起头戴头饰，手持用报纸卷成的小棒，扛在肩上，随着音乐步入*场，教师指导语：“今天猴王妈妈（教师）要带她的小猴子们到很远的地方去搬运桃子，路上要经过许多小沟和木桥，路很不好走。”
2、“猴儿们，*练起来！”幼儿跟老师一起分散站在场地上随音乐做棍棒*。
二、小猴练武
1、教师指导说：“在运桃之前我们要练练武艺，练好了本领才能把桃子运回来。”
2、练习跳跃、平衡。四人一组，练习跳小沟走小桥，两名幼儿用纸棒摆成小沟，另两名幼儿用纸棒摆成小桥，然后练习跳小沟，走小桥，请配合好的组示范。
3、练习投掷。四人一组，练习把桃子投入山洞，一个将报纸揉成团当桃子，另外三人的纸棒放在地上，拼成△形，当山洞，轮流练习投掷，请4名幼儿示范后，其他幼儿组合练习。
三、猴子运桃
1、做游戏“小猴子搬运桃子”，介绍游戏规则。
（1）4人一组，各组第一个幼儿将纸卷棒横放在地上，跳过纸卷，到前面筐内取一个“桃”（纸团）往回跑，排在队伍后面；第二个幼儿跳过一根纸棒后，把自己的纸棒横放在地上，再跳过去，到前面筐内取一个“桃”后跑回；第三个幼儿跳过
一、二根纸棒后，把自己的纸棒竖放在地上，从棒上走过，取一个“桃”跑回；第四个幼儿同第三个幼儿一样。
（2）各组幼儿依次手拿“桃子”跳过小沟，走过小桥，将桃子投入前面的山洞。
（3）教师注意分组指导，培养幼儿的反应力和一物多玩的兴趣。
2、表扬动作快，投得准的小猴子。
四、小猴子回家了
放音乐，猴王妈妈带领小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏着步子回家了。
大班体育活动：玩响罐
大班体育活动：玩响罐
“”
武汉市玫瑰幼儿园汪丹
(一)活动目标
1、积极探索响罐的不同摆放方式及玩法，增进创造*运动思维。
2、能愉快地参与活动过程，提高身体的协调*及跳跃能力。
（二）活动准备
1、响罐若干。
2、场地布置。
（三）活动流程：
活动身体——分散探索——集体游戏——放松活动
（四）活动过程：
1、活动身体：垫脚走、蹲着走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。
2、分散探索：
（1）幼儿自由尝试响罐的多种玩法，并与同伴分享自己的玩法。
（2）幼儿尝试各种玩法，老师注意观察幼儿活动情况，给予动作及安全上的指导、提醒。
（3）组织全体幼儿交流各种玩法，并选取具有一定锻炼价值、安全系数较高的动作进行集体练习。
师：谁愿意向大家介绍自己的玩法？大家最想学哪种玩法？
3、集体游戏：“小兔运蔬菜”。
（1）幼儿扮小兔，自由选择一条路，把蔬菜运回家，练习一次。
（2）游戏开始，幼儿从起点线出发，依次运蔬菜回家。
（3）提醒幼儿遵守游戏规则：必须双脚跳过小河（响罐）；每次只能送一个蔬菜回家。
（4）小结。
4、放松活动。小小响罐变变变
大班体育：好玩的瓶和棒
大班体育：好玩的瓶和棒
活动准备：1、人手一根金箍棒2、灌满水的可乐瓶子
3、磁带、录音机4、布置好的游戏场地
过程：
一、准备*
师：小朋友，你们喜欢孙悟空吗？让我们拿着金箍棒来学学孙悟空的动作好吗？
二、让幼儿尝试用小棒推瓶子
1、师：小朋友，你们为什么喜欢孙悟空？对，因为孙悟空不但聪明，还会打妖怪，我们也来学学他的本领，这里有很多瓶子，请你动动脑筋，怎样使瓶子能滚动起来？（幼儿玩耍，教师参与，对幼儿的玩法及时肯定）。
2、幼儿讲述自己的玩法，并展开讨论：同样用小棒推瓶子，哪种方法又快又稳？（幼儿自由探索，得出结论：把小棒放在瓶子中间推起来又快又稳）。
3、幼儿再次练习。
三、在此基础上，让幼儿继续探索
现在我们要让瓶子听你的话，你让它快它就快，你让它慢它就慢，你让它停它就停，我们来试一试。
1、先让幼儿探索，教师参与。
2、然后教师指挥，师生共同游戏。
四、结合音乐，让幼儿灵活地控制瓶子
师：小朋友玩得真棒，小瓶子多听你们的话，现在，我们来听音乐，让你的
小瓶子来跳舞，当音乐节奏快时，你的瓶子就滚的快些，当音乐慢时，你的瓶子就慢些，当音乐结束时，你就让你的瓶子停下来，看看谁的瓶子跳舞最美。
1、第一次师生共同游戏。
2、第二次幼儿听音乐，教师在旁用语言稍加提示。
五、游戏：扑灭火焰山
师：小朋友练习了这么长时间的本领，现在我们要去完成一个艰巨的任务扑灭火焰山。
教师示范：先翻一个跟头，在把瓶子运到山前，扑进山里。
游戏以竞赛的形式进行一次。
六、听音乐，做《西游记》里师徒四人的动作，结束教学。
大班体育活动：小马运粮
活动目标：
1、教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西走,增强幼儿的平衡能力。
2、发展幼儿钻、爬、平衡的能力以及动作的协调*和灵活*。
3、培养幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。
活动准备：
1、沙袋（数目比幼儿多）
2、小篮子3只、贴有房子图案的椅子3张、平衡木3条、山洞6个、垫子3张
3、布置好场地
活动过程：
1、开始部分
（1）幼儿随音乐“健康舞”做准备运动，教师自编动作。
（2）游戏“做相反”，幼儿听老师的口令做相反的动作。
“向前走→向后走→高人走→矮人走”
2、基本部分
（1）引导幼儿说出沙袋的多种玩法。幼儿创造*地玩沙袋。教师发现好的玩法及时向幼儿介绍。如抛接、跳、投掷、顶等。
（2）游戏“小马运粮”
①教师讲解并示范动作要领
教师：快要过冬了，马妈妈要小马帮助运粮食回家准备过冬。我把一袋袋的“粮食”放在仓库里，小马先拿一袋粮食放在篮子里，走过独木桥，钻过山洞，越过沼泽，然后把粮食运到家里。
②幼儿练习走平衡木、钻山洞、越过沼泽，教师巡回指导。
③比赛游戏“小马运粮”
教师讲解规则：每位小马每次只能运一袋粮食，过平衡木时不能跑，要注意安全。运完粮食把篮子交给下位小马后要站到队伍的最后面（比赛可进行2—3次），以运到的粮食最多的一队为胜利。
3、结束部分
幼儿随音乐“健康舞”做放松运动
户外活动教案2
为了让幼儿在寒假期间更好地了解和注意户外安全，我们设计了以下的活动方案：
活动目标：
让幼儿了解寒假户外安全应注意的事项。
通过学习户外安全教育，使幼儿学会如何保护自己。
培养幼儿对安全知识的理解，以增强他们的自我保护能力。
活动准备：
准备与户外安全相关的图片和视频资料。
制定参与活动的教学大纲和互动环节。
活动过程：
一、引导谈话： 教师：小朋友们，寒假即将到来，我们不仅在家要注意安全，出门在外更是要小心。你们知道在户外应该注意些什么吗？ 通过引导，让幼儿们用完整的句子回答问题，激发他们的思考和表达能力。
二、利用图片教育：
出示第一张图片： 教师：看看这张图片，叔叔在做什么？如果是你们，会怎么做？ 引导幼儿根据图片内容和自身经验，讨论如何面对陌生人来访和陌生人的礼物问题。
出示第二张图片： 教师：在寒假，爸爸妈妈会带你们出去玩。看看这位小朋友，他做对了吗？ 通过图片引导，让幼儿们讨论在户外游玩时应该注意的交通安全和遵守规则。
出示第三张图片： 教师：夏季常有雷阵雨，你们知道在下雨时应该怎么做吗？ 让幼儿们根据图片内容和平时的经验，讨论如何在雷雨天气中保证自己的安全。
三、观看视频： 教师：现在我们一起观看一个关于寒假户外安全的视频。 通过视频的展示，加深幼儿对户外安全知识的理解和记忆，强化学习内容。
通过以上活动，幼儿们不仅能够增加对户外安全的认识，还能培养他们自我保护的能力，为他们的假期增添一份安全和快乐。
中班户外体育活动教案3
一、集体活动： 名称：夹物跳 目标： 1、练习在行进跳中夹持物品于下肢不同位置，体验下肢力量的差异运用。 2、体验游戏带来的乐趣。 材料：饮料瓶、纸板、布球 场地：场地布置：在长方形空地的四个角设置商店、小猪家、小兔家和小袋鼠家 过程： (一)导入 以游戏《石头、剪*、布》为准备活动。 (二)基本部分 1、教师扮演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，我们买些饮料回家吧？”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶进行行进跳。以角*口吻提醒幼儿夹稳物品。 2、教师带领幼儿跳至小猪家：“今天天气这么热，小猪也许口渴了，我们给它送点饮料。”一些幼儿放下饮料瓶，夹住小猪送的布球继续行进跳。 3、经过小兔家，又有幼儿放下饮料瓶，夹住小兔送的硬纸板饼干继续行进跳，最后回到自己家，品尝美味。 4、小结：表扬小袋鼠照顾朋友，并肯定幼儿在夹持物品时尝试不同位置的做法。 二、分散活动： 目标：自由选择材料创造*游戏，与同伴和睦相处。 材料：增加高跷、绳辫、皮球 过程： 1、鼓励幼儿自由选择材料与同伴游戏，尝试不同方式，有兴趣的幼儿提出增加夹物跳难度的新要求。 2、重点指导使用高跷的幼儿掌握平衡和手眼协调。 3、教师注重在幼儿活动中的指导，及时发现新的游戏方式并给予肯定。 三、结束部分 1、和老师一起念儿歌放松：“大面团，小面团，揉呀揉呀揉面团，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩脚，变成一个面娃娃，我们大家笑哈哈！” 2、鼓励幼儿与老师一起整理材料后返回班级。
