我爱四季，但我更爱冬天，虽然它没有春天的生机勃勃，也没有夏天的郁郁葱葱，更没有秋天的丰收景象，但它以自己的美征服了我。
清早，我就看到小朋友们纷纷跑出家门，约几个朋友，三五成群得到开阔的地里玩耍，堆雪人、打雪仗......不一会儿，一个个雪人朝我们微笑，一只只雪球在空中划出一道道弧线，落入“敌人”的“阵地”，小朋友开心地笑着、嬉戏着，这就是冬爷爷带给人们的快乐。
小雪花们就像一个个遨游世界的小伞兵，也像是可爱的小蒲公英，漫天飞舞，徐徐下降。可是我把小雪花放在手上，立刻就变成了晶莹透亮的小水珠，小雪花就像一个个害羞的小姑娘，不让我看见它们的小脸蛋。
虽然冬天带来了寒冷，带来更多的是乐趣，我爱冬天。
我爱冬天2
四季犹如接力赛场上的运动员，一个接着一个轮番上场。温暖的春天如同友善的天使，酷热的夏天像是活泼开朗的儿童，秋天则像年轻人般忧郁而沉寂，而寒冷的冬季则仿佛是悠然自得的老人，自有着他行动的旋律，缓慢中透着智慧。
冬日的世界常常笼罩在一片灰茫中，仿佛大地摆设了一场宴会。雾先生、雨小姐和风先生成了忙碌的主人，四处穿梭，然而客人却稀少。当我感到寒冷时，风先生便会出门，他的寒风犹如*魄银针，无情地刺向我，使我直打哆嗦。雨小姐也会与风先生合作，使我的雨伞一直张开，湿气让人难受，天空变得灰白一片，云层将天空完全遮盖。街上的行人变得稀少，大多数花朵凋谢了，只有坚韧耐寒的花朵才能顽强地绽放微弱的香气。
尽管冬季常常让人闭门不出，但我依然可以享受乐趣。我与姐姐们充分利用积木，不久便制作出了四台车、加油站和赛车场等作品。完成这些作品让我和姐姐们笑逐颜开，这些作品的完成都离不开圣诞礼物中的乐高积木，使我们的房间仿佛变成了乐高乐园。冬天玩乐高不仅温暖了我的心，还能锻炼我的智力，真是一个不错的度过寒冬的方式。
泡温泉也是冬日的美好选择。有一天，我和姐姐们以及家人一起去温泉度假村泡温泉。我们洗完澡后，大人们已经为我们准备好了温泉水。我一下子进入了温暖的水中，顿时忘记了所有的烦恼。我们一边泡温泉一边观看电视，有时还看着窗外的枫叶，白*的雾气缓缓飘动，使橙*的枫叶更加美丽，仿佛仙子般飘然而立。我们享受了很长时间，全身都被温泉水温暖了，感觉舒适极了，这次泡温泉的经历让人难以忘怀。
冬季最特别的是赏雪。有一次，我上了合欢山，看到漫天飞舞的雪花，舞动着白*的舞步，令人心驰神往。路上常常看到别人车顶上堆着雪人，于是我也尝试着在车顶上堆雪人，虽然技艺不精，但最终成功了。尽管我的手已经*得发僵，但我仍然喜欢玩雪。下山时，车顶上的雪慢慢地滑落下来，就像在玩滑雪一样有趣。玩雪让我忘记了冬天的寒冷，反而更加亲近它，真是奇妙。
冬季象征着一年的结束，也代表着新的一年的到来。冬季是让万物休息的时光，也是为了新年祈福的时刻。在此，祝愿大家能拥有一个快乐安康的新年。
我爱冬天作文3
我爱冬天
我爱冬天，因为它白雪皑皑，能给我们带来乐趣。
冬天，千里*封，万里雪飘，白雪皑皑，*冻三尺。那纯洁的白雪，都让人忍不住陶醉。大雪如鹅毛，飘飘洒洒地给大地装饰。
冬天，是那么的美，使人忍不住想高歌一曲。树轻轻摇摆着，孩子们哈哈地笑着，大地似乎是向雪花致谢。孩子们似乎是用他们天真的声音来回报冬伯伯。
冬天，是那么的冷，大人小孩们都穿着棉服，可还是觉得格外的冷，都弯腰而过。而路上的*呢？则像孩童一样天真，它戏弄着人们，经常让人们摔跤。这时，它似乎是咯咯地笑个不停。
冬天，是那么的静。寒冷使爱跳爱叫的小河失去了潺潺的流水声，使奔腾的江河静寂下来，使无边无际的大海平静下去，让它们休息一下。
冬天，又是那么的体贴。许多冬眠的动物，都在睡梦中向冬伯伯致谢，让它们在冬天离开春、夏、秋的忙碌，从忙碌中解脱出来。
冬天，又是快乐无穷的季节。许多孩子都喜欢在*上打滑，抽*尜，嬉戏，打爬犁。孩子的笑声是天真的，是无邪的，是纯洁的！他们的笑声，使冬天不再静寂，不再孤单。因为他们的笑声，好似天使一样，而雪花就是他们邀请来的使者。
我喜欢冬天，我要在这里说一声：“您好，冬伯伯！”
【扩展阅读：小学写作技巧，怎么写状物、物品作文】
《一》怎样状物
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、*彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
《二》怎样写物品
1、抓住特征
从大小、形状、颜*、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2、按照一定的顺序写
（1）按总一分一总的顺序写。
（2）按物品各部分的空间顺序写。
（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3、状物需要想象和联想
展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
