《新型玻璃》这篇课文中介绍了四种玻璃：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变*玻璃以及吃音玻璃。每种玻璃都有其独特的优点，现在我来逐一介绍一下。
夹丝网防盗玻璃被设计用于防盗用途，主要应用于博物馆、珠宝店等储存珍贵物品的建筑中。当有人试图破坏玻璃时，它会发出警报。尽管使用玻璃建筑能增添美感，但安全*却不足，而这种玻璃的出现填补了这一空白。我深感人类科技的不断进步，这种玻璃的问世为我们带来了巨大的便利。
另一种玻璃是夹丝玻璃，与夹丝网防盗玻璃不同，它并非用于防盗，而是因其强度高而受到青睐。即使遭到猛烈砸击，也不易受损，即便碎裂，也能保持整体*，具备极高的安全*。若所有建筑均采用此类玻璃，意外事故必将大幅减少，人们生活也将更加安心，不会再担忧玻璃是否有毒或者易碎。
变*玻璃则是为人类的眼睛而设计，当外部阳光强烈时，它会自动调暗，随着科技的进步，变*玻璃还能根据阳光强度调整其变暗程度。我最向往的就是这种玻璃，因为我认为它是最实用的。夹丝玻璃和夹丝网防盗玻璃在家庭中的使用可能并不普遍，但变*玻璃却能为居室增添*彩。若能同时拥有夹丝玻璃、变*玻璃和夹丝网防盗玻璃，那将是一件极为美妙的事情！
最后一种是吃音玻璃，对居住在高速公路旁的居民大有裨益，因为它能有效减少噪音，让人们在夜晚能安然入睡。我认为吃音玻璃是一种高端玻璃，最适合用于总统住所等禁止普通人进入的场所，这样也能保护个人隐私，避免他人窃听。
我们的世界真是多姿多彩！玻璃种类繁多，希望未来能广泛应用这些玻璃，让我们的生活更加便捷舒适。
《新型玻璃》最新教学设计2
【课前准备】
１、生字、词的幻灯片。
２、每个小组准备白纸一张，用于课后思考题一。
【教学过程】
第一课时
一、导入
板书课题：新型玻璃
我相信同学们都见过玻璃，而今天这篇课文将给我们介绍几种我们从没有见过的玻璃。
“新型”是什么意思？
（新的类型、新的品种。）
“新型玻璃”是什么意思？看到这个题目你能提出什么问题？
（新型玻璃在哪里？它有什么作用？新型玻璃“新”在哪里？有多少种新型玻璃？等等）
二、初读课文，自主预习
１、自由读课文，要求做到读准字音，通顺连贯。
２、自学生字：
⑴同学自学生字，注意生字的字音和字形。
⑵出示生字、词的幻灯片，检查生字、词的认读情况：
同桌互读、指名读，提出不理解的词语全班交流、解答。
认读：盗窃、嫌疑、夹丝、粘、噪音、废水、安然无恙、藕断丝连。
重点理解安然无恙：平安，安安稳稳地，没有受害等词语。
３、巩固练习：
以组词的形式来作巩固练习。教师可出示小黑板或投影片。
比一比，再组词：
型（）费（）付（）
形（）废（）寸（）
占（）绸（）阻（）浅（）
粘（）调（）祖（）践（）
４、指名逐段读课文，检查是否达到了正确、流利朗读课文，重点指导易读错的字音：
如：
特殊（shū）、仍（rān）然、即（jí）使、调（tiáo）节、处（chǔ）理、奇迹（jì）
三、探读课文、整体感知
１、自主读课文，思考：
这篇课文写了几种新型玻璃？
２、交流：
在全班交流自己的读书体会。
（课文共写了５种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变*玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃。）
四、复习、巩固、听写８个生字
第二课时
一、回忆、导入新课
１、导入：
同学们，在一个伸手不见五指的夜晚，一个人影窜进了陈列着珍贵字画的展览馆，准备划破玻璃，盗窃里面的字画。当他的玻璃*刚刚触及玻璃的时候，院子里便响起了急促的*声。警察立即赶来，把这个小偷给抓住了。同学们一定会奇怪地问：这是什么玻璃呀？怎么一接触它就发出*声呢？同学们，这是一种新型玻璃。板书课题
２、自由读课文，回忆一下：
课文讲了几种新型玻璃？
二、精读课文
１、认识“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用：
默读第１自然段。思考：
夹丝网防盗玻璃有什么特点？它有什么作用？划出有关句子，说说你的理解。
特点：自动*。
作用：防盗。
理解：正是由于这种特殊的玻璃的特点才有它自动*防盗的作用，由此可见“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点决定的。
２、读课文，仿照第一自然段*思考其他新型玻璃的特点和作用。（填在书上）
３、小组进行交流：
每个小组发一张表格，组内同学互相交流，一起设计表格、填写表格。
４、全班汇报，老师板书。
５、小结：
同学们，通过今天的学习，我们了解了五种新型玻璃的特点和作用，它们大大方便了我们的生活，也让我们感受到了科学技术与我们的生活息息相关。现在我们把自己了解到的内容说一说，请你用自述的方法。
（老师在黑板上写下了“自述”两个字。）“自述”是什么意思？（就是自己介绍自己）。
小组互相说，全班推荐。
６、探读课文，归纳说明方法：
课文清晰地给我们介绍了五种新型玻璃，作者在介绍时使用了几种说明方法？
三、明确要求，拓展练习
１、现在我们都是小小科学家，今天我们也来发明一种新型玻璃。请你仍然用“自述”的方法说一说，想一想，你设计的新型玻璃可以用在哪？请你用上“可以……可以……也可以……”
２、分组交流自己的设计方案。
３、每组推荐一个最佳方案在全班汇报。
毛玻璃城小学读后感3
一毛一玻璃城是作家“常新港”的作品，这是一部幻想小说，而且我非常的喜欢比较充满想象力的小说。接下来就看看简介吧！
在一条叫做梅河的河流旁边，有一个叫梅村的村庄，草丰水美。这里的人生活在恬静安详的田园牧歌中。一个夏天，村里的小学校来了一个叫修迪的年轻男老师，他的智慧和热情，赢得了学生和村民的喜一爱一。但是，有一天，年轻的修迪老师从河边发现了一个油桶，并把它带回小学校，利用它改造成一个露天洗澡用的淋浴器。男孩子梅水和面瓜跟修迪老师第一个用它冲了澡，结果，第二天，在他们三个人身上发就发生了奇怪的瘙痒。在他们找不到治疗瘙痒病的同时，村里突然出现了一辆罕见的玻璃汽车，那个坐在车里不肯露面的神秘的人，给了他们能抑制瘙痒的*片。修迪老师和所有的人都不知道，那条千年流淌的梅河和梅村，从此都改变了。更可怕的是人们都失去了记忆，忘记了从前。在他们面前，是一座充满权力专横的城市，它有一个奇怪的名字，叫一毛一玻璃城。抑制这座城市的那个人，就是改变了河流和村庄的神秘的人。他用一种特殊的*剂，让水变成了人们无法看清内部的一毛一玻璃。最终，这座靠毁灭了大自然的违背*的城市，在那个叫梅水的男孩子历经磨难之后，摧毁了它，并恢复了大自然的原貌，梅水也失去了朋友和亲人。
我感觉这个故事非常的感人，我感觉主人公梅水非常的勇敢，而且也非常的大胆，赶在任何的情况下面做任何事，而且不怕磨练。然后这个修迪老师我感觉非常的和蔼可亲，在课上面他非常的热情，才能赢得孩子们的喜一爱一。这个故事我觉得这里面的坏蛋幕后主使是一个自私的人，就是为了自己的财富和地位，就耍一奸一计，虽然他成功了，但是总有一天他的国度也会崩垮，然后就是梅水的出现拯救了这个小小的村子，但是修迪老师再也忍不住瘙痒的折磨，在自己的身上打了大量的*物，最终也变成了玻璃。美术经过这些磨难以后也失去了很多亲人朋友。
所以这个故事告诉我们，自私的人不会成功，而宽容大度、不怕磨练的人才能成为祖国的希望。
