初中化学是理科中的文科,识记的内容多,被学生们认为是第二门外语,很多读法写法都与其它学科有很大的区别,在教学中出现很多不易记忆的专业术语、实验现象、实验步骤、实验结论、反应原理等,学生学习记忆都很困难,往往是初中化学教学的一个难点.最近几年,通过教学我发现用谐音记忆一事半功倍,不但可以增强学生学习化学的兴趣,还有利于学生对化学基础知识的学习与巩固,有利于学生对化学基本技能的掌握,使学生在快乐中获得知识,在学习中体会到快乐,也可以提高初中化学教学效率.
高中化学9大记忆方法2
导语：高中化学涉及的知识点繁多，其中包括了许多零碎的方程式和元素名称，这些往往不易记忆。为了提高记忆效率，本文将介绍九种方法。
一、理解记忆 在记忆化学知识时，首先要对所学内容进行分析、综合、比较和归纳总结，找出内在联系和规律，然后带着这些规律*的知识进行记忆。例如，对于氧化还原反应、离子反应、化学平衡和电离平衡等概念，必须在理解的基础上进行记忆。特别是对于涉及化学原理、化学计算和化学方程式的记忆，如果没有理解，将会很难掌握。
二、口诀记忆 由于知识点繁多，记忆量大，在化学学习中往往会出现一些容易记住的口诀，老师常常要求我们记忆这些口诀。首先，要认识到这是一种学习的捷径，然后深刻理解口诀的内涵，最终记住它，它将成为你学习化学的利器。例如：“升失氧，降得还”、“见量化摩，求啥先求摩”、“有弱才水解，都强不水解。谁弱谁水解，谁强显谁*。越热越水解，越弱越水解”。
三、趣味记忆 为了分散难点、提高兴趣，可以采用趣味记忆的方法来记忆化学知识。例如，将生活中的实际经验和观察与化学知识联系起来，使得化学知识更富有趣味。特别是对一些物质的物理*质和化学反应现象。
四、重复记忆 利用必要的重复来加深对事物的记忆印象是与遗忘作斗争的有效方法之一。在记忆某些知识时，经常使用默默重复和叙述再现的方法来加深印象。很多时候，我们忽视了这种方法，但短时记忆远远不够，只有通过不断反复记忆，才能将短时记忆转化为长时记忆，为学习打下坚实的基础。
五、归类记忆 对所学知识进行系统分类，抓住特征，并以此类推。例如，在判断电解质时，对化合物进行分类，再记住强电解质和弱电解质的类别，对于理解本质很有帮助；再如，在掌握了各个主族、周期的相似*和递变*规律后，对于具体的元素单质、化合物的*质就容易多了。
六、对比记忆 对新旧知识中具有相似*和对立*的相关知识进行比较，找出异同点。例如，在学习硫*和**时，虽然它们都是氧化**，但它们的**和氧化*方面的*质却有很大差异。
七、联想记忆 将*质相同、相近、相反的事物特征进行比较，记住它们之间的区别联系，再回忆时，只要想到一个，便可联想到其他。例如，记住*、碱、盐的溶解*规律，如果扩大联想、对比类推，效果可能更好。
八、关键字词记忆 这是记忆概念有效方法之一，在理解基础上，找出概念中的几个关键字或词来记忆整个概念。例如，化学平衡的特征“逆、等、定、动、变”。
九、知识网络记忆 利用表格或图示进行归纳、整理，使看似零散的知识结成网络。例如，以一主族代表元素的单质、氧化物、氧化物的水化物、盐为线索的学习思路，以及元素化合物之间相互关联的结构、物理*质、化学*质、用途、制备和保存等知识。在有机化学中，特别要注意官能团的*质。
以上九种方法在化学学习中可能都会有意识或无意识地被运用到。需要注意的是，在化学中有些个别物质具有特殊*质，这些特殊*质最好与类似的物质进行对比记忆，这在解题过程中往往非常重要。无论采用何种方法，只要能够高效、牢固地记住并理解所学知识，那就是最有效的方法。
中考记忆3
谨以此篇文章献给我挚爱的人们。
每一次的低头沉思，只因万分之一的伤感；每一次的驻足回首，只因梦中的一抹微笑；每一次的黯然泪下，只因那份不眠的期待。
梦里那些笑容，我不知是否已远去，伸出双手，想抓住些什么，却只是灰飞湮灭。我无法解释那些经过的轨迹，仿佛命中注定如此。
灯火阑珊的季节里，有人微笑，有人哭泣，我却沉默，为了那份不变的执着。
太多太多的事情已经沉淀，曾经让人厌烦至极的事情现在也变成了美好的回忆。谁曾说过，时间不停流逝，而我们却匆匆而过。
城市繁忙的生活让人陷入一种不易察觉的麻木，我在忘记与铭记的边缘徘徊，热泪盈眶。某些时候，难免会说出一些违心的话，在虚伪中，我学会了世故圆滑。在单调的生活中，日复一日。
萱萱说，我要一辈子抓着你，你跑不掉的。我笑了，然后哭了。我不明白一辈子的含义。
2005年2月4日，距中考还有4个月。洁儿放弃了，带着我和萱萱的祝福，走了。我原以为她会和我们一起走到最后，可惜，她放弃了。或许，自由才是她所追求的生活。
是的，初三很累，身心俱疲。经历了初三，我铭记在心。饱经沧桑、倍受打击的我们早已遍体鳞伤，可那些逝去的东西，却仿佛只记得它的美好。
我害怕在不经意间失去些什么，于是拼命地回忆，疯狂地记录，把往事紧紧地攥在手里。可到头来，飘在风里的寂寞，依然让我无计可施。
看着浩在群上写的公告，我静静地发呆。三年八班，我的三年八班，就这样解体了吗？梦想和现实总是背道而驰，我始终无法走出过去。
原来我早已习惯了左边有思儿，右边有雪雪的日子，习惯了在深更半夜埋头做题的日子，习惯了挤出时间抬头望天的日子，习惯了一切早已习惯的事情，以及，那注定要走的路。
涛在我的威逼下昧着良心说我聪明可爱，我却凑到他跟前说你傻不啦叽的，他无奈。
晚上上完补习班，锋很有绅士风度地送我回家，一路上我拉着他的衣角不停地叫他大马蜂，他无言。
我扯着澍的头发说你该剪头了，头发都可以扎辫子了，他不理我。
我抢来玺的文具盒，吵着要吃棒棒糖。他买了个棒棒糖，可却给了我个泡泡糖。
蝶儿说我是个疯丫头，佳说我野蛮得要命，我自己却说我是个乖宝宝。她们狂吐，我送她们两个大大的白眼。
和龙吵架，我说你去死吧，他却笑嘻嘻地说，牡丹花下死，做鬼也风流。我郁闷。
和鑫打闹，他说你好凶啊，我说我这么可爱还凶？他说你比婧凶多了。我瞪他。
鹏踢足球，我说他球技臭得找不着球门，他气得真找不着北了。
强吃KFC，我说他你这么胖还吃，小心变成猪。后来那些美味的汉堡全都进了我的肚子。
妮儿说，只有在夜深人静的时候，菲菲才是最真实的菲菲。没错，她果然很了解我。萱萱总说我是个任*的孩子，殊不知，她有时也任*到无法理喻。我不知道我们的相识是不是一种缘分，但至少不是呢，我还在继续。请接着往下看：
我们都无法真正释怀。
哥哥的身影依然奔波在篮球场上，天的钢琴依然*得行云流水，超的嘴上依然漫不经心地叼着烟，丞依然大叫着“我爱轩轩”，大雨过后的天空依然晴朗……
笑容是一种表情，痛苦是一种心情，用表情来掩饰心情，真的明智吗？
在回忆中，何处惹起尘埃？
