一、单项选择题 1：货仓的作用是(C)。 2：供应商物料开《入库单》必须具备以下那些条件(D)。 A：《送货单》B《品质检验报告》 C：《特采单》D《送货单》和《品质检验报告》 3：仓库收货员收货必须依据(D)收货。 A：《送货单》B《送检单》 C：《检验报告》D《送货单》《采购明细》 4：不良品退货必须在(C)退给供应商。 A：一天内B：两天内 C：三天内D：四天内 5：当物料异常不能及时入系统时，生产部门需要从仓库借料时，必须要有(D)签字的借料单方可借料。 A：生产主管B：仓库主管 C：厂长D：总经办 6：当仓库人员发现自己的单据丢失后，私自跟采购一起开重复的单据，(补单)一经发现，(D)。 A：警告B：记小过 C：记大过D：开除 7：物料员领料须在(C)清点物料，清点无误后领到生产部门生产。 A：待检区B：已检区 C：备料区D：仓库 8：由于生产任务重而无法停产盘点时，仓库每月应该采用(B)。 A：不盘点B：连续盘点法 C：定时盘点法 9：帐、物、卡、凭证中凭证是指(C)。 A：物料卡B：帐本 C：单据D：文件 10：样品领料必须要在〈〈领料单〉〉摘要里注明(C)。 A：订单号B：加工单号 C：样品单号D：领料原因 11：危险化学品的管理必须“三远离，一严禁”其中“一严禁”指的是(A)。 A：严禁混合堆放B：严禁火种 C：严禁吸烟D：严禁喧哗 12：物料上下堆放必须遵循(A)。 A：上小下大，上轻下重B：上大下小，上重下轻 C：上窄下宽，上轻下重D：上宽下窄，上重下轻 13：物料堆放一般不应超过(B)。 A：1mB:2m C:3mD:4m 14:仓库储存温度保持在(A)。 A:5℃-35℃B:10℃-25℃ C:5℃-25℃D:10℃-35℃ 15:仓库储存相对湿度保持在(B)。 A:40%-85%B:45%-85% C:50%-85%D:60%-85% 16:物料的储存的有效期一般规定电子料为(B)。 A:6个月B:12个月 C:24个月D:36个月 17:消防设施定期每个(B)检查一次。 A：月B：季度 C：周D：年 18：物料的储存的有效期一般规定五金件为(A)。 A：6个月B：12个月 C：3个月D：2年 19：超过一段时间没有使用，但其使用价值没有改变的物料是下列那类物料(B)。 A：原材料B：呆滞料 C：废料D：边角料 20：成品仓管员接到总/副总经理核准的《发货通知单》，清点数量后必须同时打出电脑(C)交司机或者提货员签字确认后才能发货。 A：入库单B：领料单 C：出库单D：验收单
保育员考试题库2
初级工
1.职业道德是指人们在一定的职业活动范围内所遵守的()的总和。a规矩b行为准则c行为规范d准则
2.儿童观是指对儿童的权利、地位、()的认识与看法。a地位b接触c*格d能力
3.幼儿食道()，胃的容积低，胃*浓度低，所以幼儿的消化能力较弱。a短而宽b短而狭窄c细长而宽d细长而狭窄4.幼儿的咽、喉和鼻腔感染时，容易引起中耳炎，是因为咽鼓管()。a短、粗，位置水平，倾斜度小b长、细，位置水平，倾斜度大c短、粗，位置垂直，倾斜度大d长、细，位置垂直，倾斜度小5.幼儿神经系统的基本活动方式是()。
a反射b条件反射c非条件反射d兴奋
6.下面对幼儿运动系统特点的描述中，()是正确的。
a骨中含有机物少，无机物多b幼儿骨硬度大，**大c骨中含有机物多，无机物少d骨骼不易变形
7.()和生理发展是制约儿童心理发展的物质前提和基础。a教育b家庭c遗传d环境
8.()是一种有目的、有计划、比较持久的感知活动，是知觉的高级形态。a言语b观察c思维d记忆
9.影响幼儿认识活动和认识能力发展的因素有语言、注意和()。a表情b活动c能力d技巧
10.幼儿最早出现的是()记忆。
a运动b情绪c形象d语词
11.幼儿的自言自语游戏语言和()两种形式。
a外部语言b书面语言c问题语言d学习语言12.按照一个人**的程度，*格可分为*型和()。a理智型b情绪型c内倾型d顺从型
13.幼儿在空腹状态下进行预防接种，易出现()。
a晕厥b发热c接种部位红肿d呕吐
14.幼儿园环境卫生要严格执行四定制度:定时、定点、定措施和()。a定量b定条件c定人d定效率
15.呼吸道传染病的消毒对象是()。
a图书b空气c玩具d被褥
16.在分发食物的过程中，稀饭和汤碗应从()端送，避免烫伤。a幼儿背后b头顶c幼儿正面d在桌子上推送17.急*上呼吸道感染和流感的区别在于，“上感”是多因()引起的，而流感是由流感病毒引起，有明显的流行*。
a各种呼吸道病毒b乙型溶血*链球菌c链球菌d金黄*葡萄球菌18.缺铁*贫血的原因主要是先天储铁不足，铁的摄入量不足，体内铁丢失过多和()。
a叶*摄入不足b生长发育缓慢c生长发育过快d运动量过大19.水痘是()传染病。
a呼吸道b肠道c皮肤d接触*
20.如果感染了甲型肝炎，潜伏期为()。
a8—14天b13—17天c14—21天d14——42天21.保育员是指在幼儿机构、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进
行()的人员。
a代替教师b顶替教师c取代教师d协助教师22.作为一名幼儿保育员，热爱幼儿时最基本的品德与()。a职业道德素质b身心素质c心理素质d思想修养23.儿童观是指对儿童的地位、发展、()的认识与看法。a能力b*格c权力d喜好
24.胃的排空时间依进食量和()而定。
a食物的*质b食物的烹调方法c进食的时间d进食的顺序25.学龄前儿童的晶状体比*扁些，眼球前后径较短，呈()a远视状b近视状c弱势d斜视
26.给幼儿滴眼*水时，应将*液滴在()
a眼角膜上b下眼皮内c眼睛内各处都行d眼眶上，让它顺眼睫毛自然流下来，来刺激眼睛
27.在中枢神经系统的参与下，机体对来自内、外环境的刺激作出的反应，叫()a反射b条件反射c非条件反射d兴奋
28.幼儿1岁左右开始站立行走时，形成()，以维持行走时身体的平衡。a骶曲b胸后曲c颈前曲d腰前曲
29.皮肤散热的方式有辐射、传导、对流和()四种。
a吸收b排泄c分泌d蒸发
30.缺乏维生素a易患()。a夜盲症b脚气病c坏血病d佝偻病31.()和生理发展是制约儿童心理发展的物质前提和基础。a教育b家庭c遗传d环境
32.学前社会教育具有群体*、多样*、目标*和()的特点。a单独*b随意*c随机*d计划*
33.大些儿童的触觉活动主要是通过()来进行的。
a手b嘴c眼睛d*
34.记忆是一个复杂的心理过程，它包括识记、保持、再认和()。a再造b认识c回忆d再现
35.想象是人脑对已有表象进行()形成新形象的心理过程。a比较b加工改造c复习d巩固
36.幼儿思维的基本形式判断、推理和()
a理解b记忆c概念d表达
37.注意是心理活动对一定对象的指向和()。
a集中b分散c感知d确认
38.语言具有概括、调节和()的作用。
a传递b表达c感知d交流
39.社会*行为从其*质上大体可分为亲社会行为和()。
a*行为b亲善行为c利他行为d助人行为40.针对胆汁质儿童的特点，应有意识地安排一些()的活动。a体育竞赛b安静，需要仔细、认真c讲故事比赛d联欢41.*格是人在后天环境中形成的对自己、对他人和对周围事物的较稳定的()，以及相应的行为方式。
a思维方式b心理现象c思考方式d态度
42.学前教育的形式有()
a教学活动和游戏活动b学前家庭教育和学前社会教育c群体教育和分组教育d正式教育和非正式教育
43.下面对幼儿想象特点的描述中不正确的是()
a想象的主题稳定b想象受兴趣影响c再造想象多于创造想象d想象夸张且与现实混淆
44.幼儿所掌握的概念，主要是()
a日常概念b科学概念c抽象概念d道德概念45.与注意稳定相反的品质是()
a注意的广度b注意的分散c注意的分配d注意的转移46.语言活动包括两个过程，即语言的感知和理解过程及()a词汇量丰富的过程b语言的表达过程c语法运用的过程d语音的掌握过程47.整个幼儿期，幼儿口语就是从情景*语言向()过渡，从对话语言向独白语言过渡的时期。
a游戏语言b问题语言c连贯*语言d文学*语言48.情绪是指个体对客观事物的一种心理反映，是客观事物是否符合其需要所产生的()a态度体验b思维方式c表现形式d心理现象
49.小班幼儿的行为具有强烈的()
a随意*b随机*c短暂*d情绪型
50.幼儿的气质主要受()的影响
a后天的教育b后天的社会环境c生理特*d*的态度51.幼儿的个*已具雏形应是在()时期。
a婴儿期b小班c中班d大班
52.在制定生活制度时主要依据:幼儿生理活动的特点、地区特点以及季节变化、家长需要和()。a幼儿的需要b幼儿的能力水平c幼儿的兴趣d幼儿的年龄特点53.对日程用水、食物、餐具、盥洗用具、玩具、图书等的经常*消毒和定期消毒，称为()。a疫源地消毒b预防*消毒c物理消毒d化学消毒
54.幼儿在室内进行教学活动时，保育员应保证室内光线充足，光线应来自幼儿身体的()a头顶b背后c右侧面d左前方
55.幼儿搬运物品时，不应超过()
a0.5千克b1千克c1.5千克d2千克
56.传染病是由()引起的一类疾病。
a病原体b细菌c细胞*d机体病变
57.麻疹的传播途径是()
a饮食传播b虫媒传播c空气飞沫传播d日常生活接触传播58.()是促进肥胖儿体内脂肪消耗的有效途径。
a节食b多运动c少吃零食d*物减肥
59.痱子是皮肤上()开口部位的轻度炎症。
a汗腺b皮脂腺c毛囊d皮上组织
60.一个孩子得了细菌*痢疾，不能食用()，以免加重腹胀。
a大蒜b牛奶c洋葱d醋
61(aba002季节对幼儿生长发育也是有一定的影响，一般地说，春季()增长较快。62(aab001保育员是指在幼儿机构、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育()对
婴幼儿进行教育的人员。
(a)后勤人员(b)医务人员
(c)幼儿园全体工作人员(d)协助教师
63(aab004*联合国大会通过的()，以法律的形式保护了儿童权利。
(a)《未成年人保护法》(b)《儿童权利公约》64(aba001幼儿全身动作的发展是有一定顺序的，具体表现为()的发展。
(a)由上而下(b)由下而上(c)由左而右(d)由右而左
(a)能力(b)智力(c)体重(d)身高65(aba004冷空气从鼻子吸入，经过鼻腔的处理可以达到()的温度和70,的湿度。
(a)10?(b)20?(c)30?(d)35?66(aba004气管和支气管被称为()。
(a)通道(b)呼吸道(c)上呼吸道(d)下67(aba005会厌软骨的作用是掌管()的开放与闭合。
(a)气管(b)咽部(c)喉口(d)食道68(aba006幼儿说话、唱歌主要是声带和()的活动。
(a)嘴(b)肺(c)喉(d)气管69(aba006室外空气新鲜，含氧量高，可以弥补儿童因()而引起的缺氧。
(a)呼吸方法不当(b)呼吸机能不健全
(c)肺泡**跳(d)呼吸肌力量大70(aba007消化系统的作用是消化和()。
(a)吸收(b)分解(c)溶解(d)排泄71(aba008胃的排空时间依进食量和()而定。
(a)食物的*质(b)食物的烹调方法
(c)进食的时间(d)进食的顺序72(aba009下面是对幼儿消化系统卫生保健的描述，不正确的是()。
(a)做好各项卫生工作，防止病从口入(b)培养幼儿定时大便的习惯73(aba009幼儿午饭后还要立即午睡，最好组织幼儿()，然后入睡。
(a)竞赛活动(b)游戏(c)体育活动(d)散步74(aba01红细胞和血红蛋白养活到一定程度就称为()。
(a)偏食(b)贫血(c)白血病(d)败血病75(aba011幼儿体内的血红蛋白数值如果低于每100毫升()，会出现轻度贫血。
(a)10克(b)11克(c)12克(d)13克76(aba012下面是对幼儿循环系统卫生保健要求的描述，不正确的是()。
(a)保证营养，防止贫血
(b)合理安排幼儿的一日活动
(c)幼儿做完剧烈运动后，要马上停下来休息
(d)幼儿衣服应宽大舒适，以保证血液循环
77(aba012保育员在进行幼儿循环系统的卫生保健工作中，不正确的做法是()。
(a)安排幼儿的活动要动静交替、劳逸结合
(b)幼儿运动前要做准备活动，结束后要做整理活动
(c)不同体质的幼儿应安排不同的锻炼活动，对体弱儿要照顾
(d)为防止贫血，应让幼儿多吃肉类，少吃青菜
78(aba014下面是对幼儿泌尿系统特点的描述，不正确的是()。
(a)幼儿肾功能较*完善(b)膀胱贮尿机能差
(c)尿道短，易发生上行*泌尿道感染(d)排尿次数多79(aba016皮肤对人体起着保护、调节体温、感觉、代谢、()的功能。
(a)美化机体(b)感知(c)排泄废物(d)接触80(aba017幼儿要经常洗澡是因为()。
(a)幼儿喜欢玩水(b)幼儿皮肤薄嫩，不清洁易长疖生疮
(c)一种习惯(d)要让皮肤保持水分81(aba017内分泌系统是由()组成的。
(a)内分泌腺(b)激素(c)体液(d)垂体82(aba018内分泌腺分泌的激素，以()方式进入腺体周围的周围和淋巴管内。
(a)分解(b)吸收(c)渗透(d)发散83(aba019在中枢神经系统的参与下,机体对来自内、外环境的刺激作出的反应，叫()。
(a)条件反射(b)反射(c)非条件反射(d)兴奋84(aba020脑的发育是否完善，主要受两种因素的影响:其一为()，即发展法力其二为个体生长环境中各种
刺激的作用，丰富的、适度的刺激可促进脑细胞结
85(aba015下面是对幼儿泌尿系统卫生保健的描述，不正确的是()。
(a)适时训练、培养幼儿控制排尿的能力(b)培养幼儿有尿就排的习惯
(c)收下个别幼儿玩弄生殖器的习惯(d)每天供给幼儿充足的开水86(aba015保育员要教给幼儿正确的擦屁股的方法，即()。
(a)从前向后擦(b)从后向前擦(c)随意擦(d)旋转擦87(aba020幼儿身高的在()进行的。
(a)体育锻炼(b)白天活动(c)夜间睡眠(d)户外活动88(aba016皮肤不仅是感觉器官，而且还是()器官。
(a)神经(b)排泄(c)运动(d)分泌89(aba020幼儿中枢神经系统的发育顺序是()。
(a)皮下和皮下层交替发展(b)皮下和皮层共同发展
(c)先皮层，后皮层下(d)先皮层下，后皮层90(aba021眼球由内容物和()构成。
(a)泪腺(b)眼球壁(c)视网膜(d)眉91(aba022治疗弱视的最佳时期是()。
(a)0,3岁(b)3,6岁(c)3,9岁(d)10岁以上92(aba022在日常生活中，保育员要注意观察幼儿的行为，当幼儿出现以下()行为时，要提醒家长及时到医院
检查治疗。
(a)看东西经常偏头，经常眨眼、皱眼、眯眼
(b)幼儿看书时，眼与书本保持在33厘米距离
(c)两眼对称
(d)手眼协调*好，动作敏捷
93(aba022治疗幼儿弱视最简单易行的方法是()。
(a)戴凸透镜(b)戴凹透镜(c)自然疗法(d)遮盖健眼法94(aba024下面对幼儿耳朵的保护描述不正确的是()。
(a)冬天应注意幼儿耳朵的保暖、预防耳朵生冻疮
(b)在给孩子们洗头时，避免污水流入外耳道
(c)不要用锐器的工具给幼儿掏耳朵
(d)在强音、噪音中锻炼听力
95(aba025营养素可构成和更新人体细胞组织，促进生长发育，帮助人体全盛激素、抗体等特制起这种作用的营养
素有蛋白质、水、碳水化合物、脂肪和()。
(a)维生素a(b)矿物质(c)无机盐(d)维生素b96(aba025对人体的功能主要有三个方面:一是供给热能;二是构成和更新人体细胞组织;三是()。
97(aba026缺乏维生素a易患()。
(a)脚气病(b)夜盲症(c)坏血病(d)佝偻病98(aba027维生素c主要来源于()。
(a)新鲜蔬菜和水果(b)鱼类(c)肉类(d)内脏99(aba027甲状腺分泌甲状腺素，()是合成甲状腺素的原料
(a)锌(b)铁(c)维生素(d)碘100(aba023外耳和中耳负责()。
(a)收集声波(b)声波的传导
(c)感受头部位置的变化(d)感受头部旋转的变速运动111(aba024如果用力擤鼻涕，细菌会从鼻咽部进入耳咽管，从而引起()。
(a)鼻炎(b)喉炎(c)咽炎(d)中耳炎112(aba024在日常生活中，保育员要注意观察幼儿的行为，当幼儿出现以下()行为时，要提醒家长，及时到
医院检查治疗。
(a)对突然的或过强的声音反应不敏感(b)能听声做出举动
(c)与同伴交淡中，能听清听明白(d)能小声地与同伴交谈113(abb001影响婴幼儿心理发展的两个重要因素是环境和()。
(a)教育(b)遗传(c)营养(d)交往114(abb001环境是指幼儿所生活的世界包括自然环境和()。
(a)师生关系(b)同伴关系(c)家庭环境(d)社会环境1
115(abb002儿童心理健康的标准:一是智力发展正常;二是情绪稳定，情绪反应适度;三是乐于与人交往，人际
关系融洽;四是行为统一协调;五是()。
(a)沉默少言(b)*格特征良好(c)个*强(d)聪明，反应敏捷116(aba024在日常生活中，保育员要注意观察幼儿的行为，当幼儿出现异常行为时，应及时到医院检查治疗。下
面)行为是幼儿正常行为。
(a)与人交流时立法局盯着对方的嘴
(b)听人说话喜欢侧着头，耳朵对着声源
(c)能小声地与伙伴交谈
(d)经常用手搔耳朵，说耳闷、耳内有响声等
117(abb002下面对幼儿心理健康标准论述不正确的是()。
(a)乐于与人交往，人际关系融洽(b)好表现、出风头
(c)情绪稳定，情绪反应适度(d)智力发展正常
118(abb003“龙生龙，凤生凤”这是一种()。
(a)生理决定论(b)自然成熟论(c)遗传决定论(d)环境决定论119(abb003“树大自然直，孩子长大了就什么都明白了。”这种观点强调的是()。
(a)教育的作用(b)遗传决定论(c)生理决定论(d)环境决定论120(abb004幼儿认识活动的主要特点是()。
(a)具体形象(b)抽象逻辑*强(c)直觉行动*(d)概括*强121(abb006()幼儿属于典型的游戏年龄阶段，是角*游戏的高峰期。
(a)婴儿期(b)小班(c)中班(d)大班122(abb0075,6岁幼儿心理发展的年龄特征是:好学好问好探究，抽象概括能力开始发展和()。
(a)个*初步开始形成(b)思维直觉行动*
(c)行为受情绪支配(d)爱模仿
123(abb0075,6岁幼儿心理发展的年龄特征是:好学好问好探究，个*初步开始形成和()。
(a)行为受情绪支配(b)爱模仿
(c)抽象概括能力开始发展(d)思维直觉行动*
124(abb008空间知觉是一种比较复杂的知觉，是由视觉、听觉、运动觉等多种分析器官()组成的。
(a)联合活动(b)*活动(c)分散活动(d)分解活动125(abb008幼儿最先学会分辨的是().
(a)前后(b)左右(c)上下(d)里外126(abb004幼儿认识的过程是以()为主。
(a)刻意*(b)有意*(c)无意*(d)主动*127(abb008观察是一种有目的、有计划、比较持久的()，是知觉的高级形态，是人类对客观现实认识的主动
形式。
(a)知觉过程(b)思维过程(c)学习过程(d)心理结果128(abb005小班幼儿有时看见别的孩子哭了，自己也莫名其妙地哭起来保育员拿来了新玩具，马上又破涕为笑了。
这是由小班幼儿()的特点决定的。
(a)不听话(b)行为受情绪支配
(c)行为受理智支配(d)不懂事
129(abb009观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉过程，是知觉的高级形态，是人类对客观现实认识的()。
(a)学习形式(b)结果(c)被动形式(d)主动形式130(abb0053,4岁幼儿心理发展的年龄特征是:行为受情绪支配，思维带有直觉行动*和()。
(a)个*开始形成(b)活泼好动(c)好奇好学(d)爱模仿131(abb0064,5岁幼儿心理发展的年龄特征是:活泼好动，思维具体形象和()。
(a)好学好问(b)爱玩会玩(c)好探究(d)个*已形成132(abb010下面是对幼儿观察力培养的描述，不正确的是()。
(a)观察要有明确目标(b)观察对象难度要大
(c)指导幼儿掌握简单的观察方法(d)鼓励幼儿*地观察133(abb010下面是对幼儿观察力培养的描述，不正确的是()。
(a)观察的目标不能太具体，要有想象的空间
(b)观察的对象要有吸引力
(c)保护幼儿的感官
(d)鼓励幼儿*地观察
134(abb010保育员在日常生活中要注意培养幼儿的观察力，正确的做法是()。
(a)观察的目标不能太强，要有想象的空间
(b)观察的难度要大
(c)观察对象要简单以提高幼儿兴趣
(d)指导幼儿掌握简单的观察方法
135(abb015保育员在游戏活动中发展幼儿想象时，正确的做法是()。
(a)要保证幼儿有充分的游戏活动时间(b)充分提供想象空间不能提供游戏材料
(c)不能参幼儿游戏进行指导(d)要代替幼儿进行游戏136(abb015发展幼儿想象的重要手段是()。
(a)交谈(b)上课(c)游戏(d)手工作业137(abb011记忆是一种反复感知的过程，它包括识记、保持、再认和().
(a)再现(b)回忆(c)想象(d)再造138(abb011记忆是一种反复感知的过程，它包括识记、保持、再认和().
(a)呈现(b)想象(c)再造(d)再认139(abb012形象记忆是借助具体事物的()进行记忆。
(a)形象(b)内在联系(c)属*(d)内涵140(abb012下面对幼儿记忆特点的描述正确的是()。
(a)以有意记忆为主，有无记忆正在发展(b)记忆的精确*差
(c)以语词记忆为主(d)形象记忆正在发展141(abb016思维是人脑对客观事物()反概括的反映。
(a)直接的(b)个别的(c)具体的(d)间接的142(abb016幼儿思维的基本形式及判断、推理和()。
(a)理解(b)记忆(c)概念(d)表达143(abb016思维是在感知的基础、实践活动中，主要借助于()来实现的。
(a)游戏(b)表演(c)理解(d)语言144(abb0173岁前幼儿的思维主要是()。
(a)直觉行动思维(b)具体形象思维(c)抽象逻辑思维(d)言语概括思维145(abb017幼儿掌握的概念主要是具体概念和()。
(a)日常概念(b)科学概念(c)抽象概念(d)道德概念146(abb013想象包括三个要素，即想象依靠原有的表象，想象是分行新形象的过程和()。
(a)想象的形象是幼儿感知过的(b)想象中的形象存在于生活
(c)想象依靠感知和记忆(d)想象依靠对旧有形象的再现147(abb014整个幼儿时期，幼儿的想象是以()为主。
(a)无意想象(b)有意想象(c)创造想象(d)夸张*想象148(abb014梦是()的极端形式，是完全无目的被动的想象。
(a)有意想象(b)无意想象(c)创造想象(d)经验*想象149(abb014下面对幼儿想象特点的描述中不正确的是()。
(a)想象的主题不稳定(b)想象受兴趣的影响
(c)创造想象多于再造想象(d)想象夸张且能分清与现实混淆150(abb018下面是对保育员培养幼儿思维能力的描述，不正确的做法是()。
(a)不断丰富幼儿的感*知识(b)增强幼儿的语言能力
(c)提问要直接、简单(d)激发幼儿的求知欲,保护幼儿的好奇心151(abb018幼儿常常是根据事物的()来进行判断、推理。
(a)内部联系(b)逻辑关系(c)表面联系(d)客观逻辑152(abb019注意是指在一段时间内，全神贯注在某一种事情上，是神经系统对()所起的一种反应。
(a)外界刺激(b)已有经验(c)原有经验(d)内在联系153(abb019注意不是一种*的()，而是感知、记忆、思维和想象等心理过程的共同特*。
(a)心理现象(b)认识过程(c)心理过程(d)学习过程154(abb019引起幼儿无意注意的原因有本身的主观状态和()。
(a)语言的影响(b)活动情况
(c)同伴的影响(d)外界刺激物的特点155(abb020注意分散，主要是由()的干扰，或是音调刺激的长时作用引起的。
(a)相关刺激(b)教师言语(c)无关刺激(d)幼儿主观状态156(abb020平时我们所说的“眼观六路，耳听八方”“一目十行”，都是指提()。
(a)注意的分配(b)注意的稳定(c)注意的分散(d)注意的范围157(abb021下面是对幼儿注意力培养的描述，不正确的是()。
(a)提出明确的活动目标
(b)活动中，保育员对不听话的幼儿要严厉批评
(c)教育活动形式多样，内容有趣
(d)丰富幼儿的知识经验
158(abb024影响幼儿语言发展的因素主要有三个方面:生理因素、情绪因素和()。
(a)环境因素(b)教学形式(c)教师态度(d)认知能力159(abb024幼儿期出现了内部言语的过渡形:()。
(a)问题语言(b)游戏语言(c)书面语言(d)出声的自言自语160(abb025影响幼儿情绪情感的主要因素有:生理的需要、活动的需要、认识的需要、受人尊重的需要和()。
(a)学习的需要(b)爱的需要(c)认同的需要(d)交流的需要161(abb025影响幼儿情绪情感的主要因素有:生理的需要、认识的需要、爱的需要、受人尊重的需要和()。
(a)交流的需要(b)学习的需要(c)成功的需要(d)活动的需要162(abb026幼儿往往在打针时，嘴里说要勇敢，不哭，可还是流了眼泪，这是因为()。
(a)幼儿言行不一(b)情感外露，控制能力差
(c)没有勇气(d)自我安慰
163(abb021与注意稳定相反的品质是()。
(a)注意的广度(b)注意的分散(c)注意的分配(d)注意的转移164(abb026小班幼儿的行为具有强烈的()。
(a)随意*(b)随机*(c)短暂*(d)情绪*165(abb027情绪情感在幼儿心理发展中的作用有:动机作用、组织作用、感染作用和()。
(a)支配作用(b)信号作用(c)感知作用(d)稳定作用()。
(a)支配作用(b)感知作用(c)稳定作用(d)动机作用166(abb027情绪情感在幼儿心理发展中的作用有:组织作用、信号作用、感染作用和167(abb022由于言语活动的表现形式各有不同，可分为三类:口头言语、书面言语和()。
(a)文字言语(b)内部言语(c)形体言语(d)肢体言语168(abb022书面言语的形式主要有三种:朗读、默读和()。
(a)演讲(b)报告(c)辩论(d)写作169(abb023幼儿期，幼儿口语的词汇中使用最多的是()。
(a)名词(b)动词(c)形容词(d)副词170(abb023整个幼儿期，就是从情景*语言向()过渡，从对话语言向独白语言过渡的时期。
(a)游戏语言(b)问题语言(c)文学*语言(d)连贯*语言171(abb028幼儿的理智感有一种特殊的表现形式，即()。
(a)好奇好问(b)破坏行为(c)喜欢游戏(d)探究活动172(abb028道德感是因自己或别人的言行举止是否符合()而引起的情绪体验。
(a)需要(b)他人的标准(c)社会道德标准(d)常规行为173(abb02*前期幼儿的社会关系主要表现在两个方面，即与同龄伙伴的关系和()。
(a)与教师的关系(b)与*的关系(c)与祖父的关系(d)与保育员的关系174(abb029同伴交往在幼儿发展中的作用:一是可以满足幼儿的心理需要;二是有助于幼儿认知能力的发展;三
是()。
(a)有助于互相学习(b)有助于*格的发展
175(abb030希望超过别人或者胜过别人的行为是()。
(a)攻击(b)竞争(c)模仿(d)反抗176(abb030下面()的表现方式是幼儿反抗行为的一种自我表现。
177(abb032形成独生子女社会*发展的问题主要原因，是家庭的教养方式和()。
(a)教养不一贯*(b)教养不一致*(c)过分保护(d)教养态度178(abb033幼儿社会*学习的主要方式是()。
(a)表扬(b)模仿(c)游戏(d)上课179(abb033行为强化是指在交往过程中，*通过对儿童行为的不同反应来巩固或改变他们的()或态度习惯。
(a)思维方式(b)言语(c)举动(d)行为方式180(abb034个*的特*主要有独特*、整体*和()。
(a)共同*(b)稳定*(c)差异*(d)个别*182(abb034个*的特*主要有整体*、稳定*和()。
(a)单独*(b)个别*(c)共同*(d)独特*183(abb035自我意识是人对()的认识，是人的意识的一种特殊形式。
(a)自身(b)他人(c)同伴(d)*184(abb035儿童自我意识萌芽的最重要的标志是()。
(a)动作的发展(b)认识自己的身体(c)掌握代名词“我”(d)知道自己我名字185(abb031攻击*行为产生的直接原因主要是()。
(a)自卑心理(b)挫折(c)模仿他人(d)被嘲笑186(abb031影响幼儿攻击*行为的主要因素有:父母的惩罚、强化、挫折和()。
(a)好动(b)被奚落(c)自卑心理(d)榜样187(abb036气质是一个人所特有的较稳定的()的动力特征。
(a)心理活动(b)心理状态(c)心理现象(d)心理过程188(abb036根据心理活动的速度、强度及灵活*的不同，一般将人的气质划分为胆汁质、多血质、抑郁质和()。
(a)安静型(b)冷漠质(c)黏液质(d)一般型189(abb037*格是表现在人对()和惯常的行为方式中的比较稳定的心理特征。
(a)现实的态度(b)学习的态度(c)同伴的态度(d)万钧的态度190(abb032独生子女社会*发展中普遍存在的问题主要有:不合群、依赖*强，坚持*差，自私，胆小和()。
(a)倔强(b)任*(c)多动(d)虚荣191(abb037*格是表现在人对现实的态度和()中的比较稳定的心理特征。
(a)异常举动(b)惯常的行为方式(c)思想内容(d)言行举止192(abb037幼儿的*格不是先天的，而是幼儿与()的相互作用过程中形成的。
(a)教养态度(b)同伴(c)教育方式(d)周围环境193(abb038一般能力指大多数活动所共同需要的能力，也就是通常所说的()。
(a)智商(b)认识能力(c)智力(d)*作能力194(abb039幼儿个*评价不是教师主观的评价，而是依据孩子的()而作出的客观的、真实的评价。
195(abb039教师深入了解幼儿进行个别教育的前提是()。
(a)全面了解幼儿(b)进行幼儿个*评价
(c)家访(d)个别谈话
196(abb039进行幼儿个*评价的最好途径就是在日常生活中有目的地观察记录幼儿的()，在此基础上分析，
找到有针对*的教育方法。
(a)思想内容(b)思维方式(c)行为表现(d)言语表达197(abc001()是检查和监督幼儿园各项保健工作的依据。
(a)幼儿园安全制度(b)幼儿园规章制度
(c)幼儿园环境卫生制度(d)幼儿园卫生保健制度198(abc001下面()不属于幼儿园卫生保健制度。
(a)幼儿园健康制度(b)幼儿园卫生消毒制度
(c)幼儿园工作规章制度(d)病儿隔离制度
199(abc002幼儿园健康检查的对象应包括新入园幼儿、在园的幼儿和()。
(a)全体工作人员(b)保健医(c)保育员(d)教师200(abc002幼儿园健康检查的对象应包括新入园幼儿、全体工作人员和()。
(a)小班的幼儿(b)在园的幼儿
(c)两年内没检查的幼儿(d)大班的幼儿
1.道德是人们应当遵守的行为原则和标准。()
2.婴幼儿的大动作发育首先是从以躯干为主的动作开始的。()
3.幼儿的肝脏解毒功能差，抵抗力弱，容易感染。()
4.在幼儿进餐钱，应安排一定的运动项目，让幼儿的体力有所消耗才能吃得多，有助于生长发育。()5.儿童年龄越小，神经系统越脆弱，所需要的睡眠时间就越少。()
6.为幼儿挑选的衣料应以化纤品为主，保温*好。()
7.缺乏维生素d易患夜盲症。()
8.中班是幼儿许多心理品质发展最快的时期。()
9.幼儿很会掩饰自己的情绪。()
10.教师和保育员应注意了解幼儿的同伴关系类型，对那些不受欢迎的幼儿给与帮助和指导。()11.幼儿时期，常将想象的东西和现实进行混淆。()
12.幼儿注意有一定的稳定*，不容易受外界的干扰。()
13.幼儿园的全体工作人员在进幼儿园工作以前，必须进行全面检查，无任何传染病者才能进幼儿园工作。()
14.幼儿上课的时间应根据幼儿的身体健康情况而定。()
15.感冒是通过飞沫直接传播的。()
16.小儿腹泻就是消化不良。()
17.急*结膜炎一般对视力无影响。()
18.根据正面教育的原则与幼儿的特点，教育幼儿时，应以表扬为主，批评为辅。()19.培养幼儿良好的学习习惯属于良好生活习惯的范畴。()
20.游戏是幼儿的自主活动。()
21.作为一名幼儿保育员，热爱幼儿时最基本的品德与职业道德素质。()22.幼儿身体的发育和心理的发育时统一的，相互关联的。()
23食物中的营养成分不能直接被人体吸收利用。()
24午饭后不要立即午睡，最好组织幼儿散步15—20分钟，然后入睡。()25保育员应教育幼儿不将异物塞入耳中。()
26.皮肤不仅是感觉器官，还是排泄器官。()
27.碳水化合物是细胞合成的主要来源。()
28.幼儿园环境布置是教师的事情，忙不过来可请幼儿帮忙。()29.家庭教育多受抚育者能力水平的影响，不同的家庭施教的效果差别显著。()30.记忆是人脑对经验的反映。()
31.思维是人脑对客观现实概括的、间接地反映。()
32.幼儿期出现了口头语言的过渡形式——出声的自言自语。()33.六七个月的孩子认生是孩子胆子比较小的表现。()
34.伴随着情感的产生，幼儿会有一定的外部表现，即通常说的“感情”。()35.幼儿能力的个别差异往往随着年龄的增长而变得不明显。()36.幼儿心理问题的矫治的最佳时间是在学龄期间。()
37.按计划为幼儿进行预防接种是为了让幼儿少生病。()
38.室内的清洁卫生工作要在每天幼儿入园前做好。()
39.幼儿睡眠不足，会影响身高的增长。()
40.幼儿脱衣的顺序是:鞋——可自——上衣——袜子。()
41.呼吸道传染病多发于夏秋季，消化道传染病多发于冬春季。()42.食物传播是肠道传染病的主要传播途径。()
43.蛔虫病没有感染*。()
44.缺铁*贫血时由于缺乏合成血红蛋白的铁及蛋白质，使血液中血红蛋白的浓度低于正常值所致。()
45.痱子是皮肤上汗腺口部位阻塞引起的皮肤急*炎症。()
46.患急*肝炎的幼儿宜多吃脂肪类食物，不宜吃含蛋白质和糖分的食物，以免加重肝的负担。()
47.培养幼儿良好的阅读习惯属于良好生活习惯的范畴。()
48.满足幼儿对多种游戏的需要是尊重幼儿的一种表现。()
49.幼儿园课程目标与教育目标是一致的。()
50.幼儿一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。()
51.我国早期的幼教机构基本上是抄袭日本的。()
52.呼吸道传染病的消毒对象是日常生活用品。()
53.幼儿鼻中有圆形异物时，切不可擅自用镊子夹取异物。()
54.被蚂蟥叮咬时，应使劲往外拉，避免它进入体内。()
55.幼儿喉部有异物，要速将幼儿抱起，使其头高臀低，并用手拍背，让幼儿咳出异物。()56.幼儿进餐前1个小时，保育员应对餐桌进行消毒、擦拭。()57.口吃的发生是因为发音器官的缺陷而引起的，与生理状态有关。()58.小班幼儿角*游戏的主题与角*，均带有不稳定的特点。()59.教师参与游戏的角*应是一成不变的，指导语言带有启发*，能激发幼儿积极思维。()
60.保育员应按时提醒幼儿喝水，帮助幼儿学会渴了就喝、主动饮水的好习惯。()61保育员是指在幼儿机构、社会福利机构及其他保育机构中，负责幼儿保健、生活的人员。62(作为一名幼儿保育员，热爱幼儿是最基本的品德与职业道德素质。63(作为一名幼儿保育员，热爱幼儿教育事业是最基本的品德与职业道德素质。64(高级保育员在与幼儿沟通时，无论是非言语的还是言语的沟通方式，都应当成为一种积极主动的教育行为。
65(保育员与幼儿能否沟通主要是技巧问题。
66(保障幼儿的权利和地位是保育员的义务和职责。
67(从社会角度来看，幼儿和保育员都是社会的基本成员，其相互关系是平行的社会成员关系。68(幼儿的生长是可以用度量衡测量出来的变化，是量的改变。
69(发育是指细胞、组织、器官和系统功能上的成熟，是量的改变。
70(营养物质保证生长发育的物质基础。
71(保证幼儿生长发育的物质基础是体育运动和劳动。
72(体重是全身各组织、器官的总重量，在一定程度上说明幼儿骨骼、肌肉、皮下脂肪和内脏重量富他人综合情况。
73(2,7岁幼儿体重评价的公式是:体重,年龄×2，4(公斤)
74、幼儿膀胱储尿机能发育较好，排尿次数少，但控制能力差，所以经常尿湿裤子。75、幼儿膀胱储尿机能差，排尿次数多，而且控制能力也差。
76、保育员要教会幼儿正确的擦屁股的方法，即从前向后擦。
77、保育员要每天给幼儿喝限量的开水，防止遗尿。
78、皮肤不仅是感觉器官而且还是排泄器官。
79皮肤对人体起着保护、调节体温、感觉、代谢、排泄废物和吸收的功能。80、幼儿皮肤娇嫩，保护机能差，因此容易损伤和感染。
81、保护皮肤最重要的方法是保护皮肤的清洁。
82、内分泌系统是由内分泌腺组成的，所分泌的物质叫激素，可直接进入血管、淋巴管内，由血管运送到全身。
83、克汀病又称呆小病，主要是因缺锌致使甲状腺机能不足而引起的。84、幼儿“人来疯”主要是因为幼儿大脑皮层发育尚未完善，抑制占优势，兴奋过程形成较慢。85、内膜是视网膜，它专门接受光的刺激，产生视觉。
86、眼睑俗称眼皮，只具有装饰作用，使五官看上去协调、美丽。
87、婴幼儿时期是视觉发育的关键期和可塑*最强的时期，也是治疗和预防视觉异常的最佳年龄。88、幼儿图书中的图案、字迹要清晰，字体要小。
89、耳是听觉器官也是位置感觉器官。
90、耳廓由传送声波的作用。
91、幼儿听到过大的声音时不应捂耳，应抓紧时机进行辩音、听音的练习。92、不要用锐利的工具给幼儿挖耳，以免损伤鼓膜和外耳道。
93、营养素是指维持和促进人体生长发育和健康所需要的营养成分。
94、幼儿年龄尚小，心理保健应该从小学时期开始。
95、“江山易改，本*难移”说的是幼儿的*格生来就由的，后来的努力是改变不了的。96、“近朱者赤，近墨者黑”强调的是环境对孩子的影响。
97、幼儿认识活动的主要特点是具体形象*。
98、在幼儿认识活动中，记忆是最活跃的。
99、依靠动作和视觉进行思维，是3岁前幼儿的典型特点。
100、小班幼儿的行为大多受理智的支配。
101、中班幼儿属于典型的游戏年龄阶段，是角*游戏的最高峰。
102、活泼好动的特点在小半幼儿身上表现得特别突出，甚至表现为顽皮、淘气。103、大班幼儿的思维仍然是具体形象的，但已有了抽象概括的萌芽。
104、5~6岁幼儿的主要心理特征是:有很强的求知欲望，好学爱问，以模仿为主要学习方式，活动具有明显的直观行
为*和情绪左右他的行为等。
105、学前期幼儿辨认形状的能力会随着年龄的增长而发展。
106、幼儿是先学会分辨前后，然后是上下，最后才是左右。
107、观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉过程，是知觉的高级形态。108、观察是一种有目的、有计划、比较持久的感觉过程，是感觉的高级形态。
109、在观察活动中，保育员要引导幼儿有顺序地观察，帮助幼儿学会自上而下，从左到右，从前到后，从外到里，从
近到远的观察方法。
110、幼儿的观察目的*强，持续时间短，缺乏观察方法，概括*差，很细致。111、记忆是人脑对经验的反映，是一个复杂的心理过程。
112、记忆是一个反复感知的过程，它包括识记、保持、再现和再造。113、情绪的产生前提是需要的满足。
114、幼儿是无忧无虑的。
115、幼儿不存在情绪健康问题。
116、幼儿很会掩饰自己的情绪。
117、新生儿期就有了各种情绪。
118、新生入园，班里有一个孩子哭，其他孩子也会莫名其妙地跟着哭，这说明感情的动机作用，情感的这种作用在幼
儿期表现尤为明显。
119、幼儿告状是孩子道德感发展的表现。
120、拆卸玩具行为是幼儿求知欲的表现。
121、儿童社会*发展的核心内容就是人际关系。
122、幼儿社会*发展过程是孩子从一个自然人发展成为一个社会人的过程。123、幼儿的想象活动是在语言的调节下进行的，而且经常以语言的形式表达出来。124、合理的想象是幼儿心理健康的保障。
125、思维是人脑对客观事物间接的概括的反映。
126、幼儿思维发展的趋势是由直观行为思维发展到具体形象思维，最后发展到抽象逻辑思维。127、幼儿在判断事物时常从事物外在或表面的特点出发。
128、幼儿对事物的判断或推理是有依据的。
129、幼儿的思维总是从提出问题开始的。
130、问题情境是指那些在幼儿生活和活动中提出的问题。
131、注意不是一个*的心理过程，它总是与其他心理过程相伴并保证着心理过程的顺利进行。132、“一目十行”是指注意的分配。
133、幼儿的活动越熟练，幼儿注意的分配能力就越强。
134、幼儿的年龄越小，其注意转移就越快。
135、幼儿的社会*行为不是生而具有的，也不是自发形成的，而是学习的结果。136、幼儿期是个*初步形成时期。
137、人与人之间个*的差异主要体现在每个人待人接物的态度和言行举止中。138、孩子会用“我”这个词就标志自我意识的产生。
139、幼儿能*、全面、客观地评价字迹。
140、幼儿的气质具在稳定*，影响父母的教育方式。
141、人的气质在一生中变化相当大。
142、*格是个*中最重要的心理特征。
143、幼儿的*格是先天的。
144、幼儿期是智力发展非常迅速的时期。
145、幼儿园卫生保健制度只医务人员遵守就可以了，根据保健制度来指导工作。146、幼儿园全体工作人员必须共同遵守幼儿园卫生保健制度。
147、幼儿园的全体工作人员只要肝功没有问题，就可以进入幼儿园工作。148、幼儿园的全体工作人员进幼儿园工作前，必须进行全面检查，无任何传染病者才能进幼儿园工作。
149、为幼儿进行各项预防接种，是为了提高他们对各种传染病的免疫能力。150、选择几种对幼儿健康威胁严重的传染病疫苗，按计划接种到幼儿体内，使他们获得对这些传染病的免疫力，这种
初次接种叫加强免疫。
151、抗体具有特异*，即一种抗体只能抵抗某一种抗原。
152、隔离制度是托幼园所检查消毒卫生工作的一项重要措施。
153、室内的清洁卫生工作要在每天幼儿入园前做好。
154、全日观察的重点是:一摸，二看，三问，四查。
155、为了幼儿的安全，幼儿园应建立严格的接送制度，要求幼儿的接送者必须是幼儿的父母、祖父母或固定的接送人。
156、保教人员应让幼儿自己服*，培养*生活能力。
157、幼儿园制定并实施合理的生活制度，可以使幼儿在园内的生活既丰富多彩又有规律*，劳逸结合，动静交替。
158、幼儿园的生活制度是指按日常习惯把幼儿每日在园的主要活动，在时间和顺序上合理地固定下来，并形成制度。
159、幼儿园在制定生活制度时，应考虑不同*质的活动轮换进行，做到劳逸结合，动静交替。160、幼儿园在制定生活制度时，应考虑到教师的实际情况和需要，才能更好地为家长服务。161、幼儿上课时间应根据教师的心情而定。
162、幼儿上课时间的长短应根据幼儿注意的长短来定。
163、消毒剂最好是液体状态或溶于水的，以便于与致病微生物迅速接触，起到消毒作用。164、化学消毒法主要包括煮沸消毒法、蒸汽消毒法等。
165、保育员在幼儿进行游戏时，应根据活动量和气温及时为幼儿擦汗，增减衣服。166、保育员参与游戏的角*不要经常变化，以免造成无法无所适从。167、保育员只负责幼儿的生活工作，应和教师有明确的分工，互不干扰。168、上课的内容和时间的长短应符合幼儿的年龄特点。
169、幼儿劳动环境必须无传染病，比较清洁。
170、保育员可以组织幼儿进行清除垃圾、收集废物等劳动。
171、在幼儿进餐前，可适当安排幼儿进行如体育竞赛类的活动，运动量大，就会吃得多。172、幼儿进餐的地方应安静、清洁，饭菜应是温热的。
173、幼儿睡眠不足，会影响身高的增长。
174、幼儿午睡睡着了，保育员这时可抓紧时间做别的清洁卫生工作。175、保育员擦玻璃时应用干净的、干燥地抹布擦拭，使之透明，无擦痕。176、幼儿盥洗时，一定要注意用水的清洁，盥洗用具必须每人一套。177、幼儿*的内容应适合幼儿的特点，排出惊恐、悲哀的部分。178、幼儿*的时间应根据幼儿的兴趣来定，可以达到2个小时。179、传染病是由病原体引起的一类疾病。
180、传染病具有一定的季节*，呼吸道传染病多发于夏秋季。
181、传染病发生和流行的三个环节是:传染源、传播途径、易感者。182、被狂犬咬伤属于间接接触传播。
183、管理传染源，应做到早发现，早报告，早隔离治疗。
184、预防传染病的重要措施是保育员做好经常*消毒工作。
185、流行*腮腺炎痊愈后，可终身免疫。
186、流行*腮腺炎通过接触传染。
187、得了菌痢，饮食应以流质或半流质为主，但不要喝牛奶，以免加重腹胀。188、幼儿得了菌痢，只要不和别的孩子接触，不用隔离。
189、流感是由各种呼吸道病毒引起的，通过接触传播。
190、流感是通过飞沫直接传播的。
191、1982年全国儿科学术会议认为，小儿腹泻分为消化不良和非感染*两类。192、将小儿腹泻统称为消化不良是不准确的。
193、幼儿用牙刷应一年更换一次。
194、正确的刷牙方法是横刷法。
195、缺铁*贫血是由于缺乏合成血红蛋白的铁及蛋白，使血液中血红蛋白的浓度低于正常值所致。196、幼儿患缺铁*贫血，应让幼儿多吃蔬菜和水果，补充*等营养。197、急*结膜炎一般对视力无影响。
198、幼儿患急*结膜炎后，为防止传染，应包扎红眼，以免分泌物排出。199、沙眼没有传染*，患者只是怕光，爱流泪。
200、任何与沙眼病人眼分泌物接触的人，都有可能传染上。
仓库管理员的述职报告3
每一个职位都有自己的职责，那么仓库管理员应该怎么写好自己的工作总结呢?以下是小编精心准备的仓库管理员的述职报告，大家可以参考以下内容哦!
篇一:仓库管理员的述职报告20xx年，在公司领导的带领下，在全体成员的帮助下，我紧紧围绕物资仓储工作，充分发挥岗位职能，该进工作方法，提高工作效率，及时的完成了公司的年度工作计划。现在就过去的一年的工作做下报告:
一、抓学习不断提高自身素质。
1、加强思想*学习及专业知识学，提高*素质。主要学习公司相关精神，物资管理、计算机*作、工商管理等知识，以求不断提高自身素。
二、强化工作职能搞好成品管理。
1、我主要负责砂状、铝法、粒状成品管理，在工作中能够严格要求自己，保证入库、出库、领料的数据准确。
2、当班期间，认真协调入库及准确及时入库。
3、物资发放，能认真执行物资发放规定，敢于坚持原则不徇私情，保证成品发货的准确*。
4、报表制作，四点班除了提高发货效率外，还要认真收集数据，合理编制，以自己最大能力为领导们提供极尽可能准确的数据。
5、做好仓库管理工作，尽可能将库内打并整洁，及时除理烂袋，根据情况整理库房，并积极向5s管理靠近。
三、存在问题及明年工作计划
辞旧迎新，在总结本年工作的同时，针对自己工作中存在的*格急躁，不善讲究工作方式等问题也要端正态度、努力克服。我对明年工作也提出了初步设想:
一是继续加强理论学习，牢固树立[服务是第一位"的观念；
二是继续加强业务学习，积极争取参加各类培训班，做业务上的行家能手，提高工作效率，使工作再上新台阶；
三是账目方面，我要努力学好计算机为以后的企业资源规划(erp)等网络管理做好充分准备。
面对领导及同事的期许，我满怀信心，相信在成品组在师玉平主任的领导和同志的帮助的下，我一定能把工作做得更好，名副其实地成为一名永不落伍的成品保管员。
四、存在的问题:
1、劳务队管理还需进一步加强，其人员的不确定*，工作模式的粗放化，为成品质量及发货效率都带来了极为滞后的不利因素。
2、相关部门对质量意识还不够强，甚至有妥协的味道。不合格品怎能熟视无睹，还没有一套合理的相关制度，仅限于简单的不合格申请，万万不能。
3、外购料管理力度不够。到现在为止，还没有一套接受的品质指标，什么指标该接收，什么指标不该接收，做不到一目了然，为使用及退库带来了一定的隐患，也希望不要为外购料加上太多的朦胧意味。
4、市场信息收集不够详细。比如硅法发货，在无法控制其不合格品产生的情况下，应提供一定的客户要求信息，以便合理存放。
篇二:仓库管理员的述职报告20xx年即将过去，总结一年来的工作，有欣喜也有心*。在即将过去的一年里，是我们全体成员奋力拼搏的一年，也是每个仓储成员挑战自我的一年。为了能从中得到经验教训，现在就过去的一年的工作做下报告:
一、工作回顾及感想
自今年3月份进入本公司以来，在办公室担任文员工作。9月份时，因仓库没人管理，便调到仓库负责仓库管理工作。刚进仓库的时候对业务不太熟，在此期间，我努力适应新的工作环境和工作岗位，虚心学习，埋头工作，履行职责，较好地完成了各项工作任务。
二、自觉加强学习，努力适应工作
我是初次接触仓库管理工作和对账工作，为了尽快适应新的工作岗位和工作环境，我自觉加强学习，虚心求教，不断理清工作思路，总结工作方法，在领导和同事的帮助指导下，我逐渐摸清了工作中的基本情况，把握住了工作重点和难点。经过一段时间的努力，现已基本胜任本职工作。
三、建立完善的仓库账目，保证库存数目和进货、配货数目清晰准确
从十月份以来，逐步针对各种车型的配件建立起手工保管账册和电子账册。基于这项工作的完成，在冲压车间和采购部同事的协助下，基本上杜绝了断货与积压货品的现象。同时由于仓库的账目日益完善清晰，更好的支持财务部门的工作。
四、坚持定期整理仓库
认真细致的做好各种车型配件的入库出库工作，根据各种车型进行归类摆放，消除了仓库凌乱不堪的状况。在改善仓库环境的同时也为后续库存统计工作奠定了基础。保持干净整齐的库容库貌成为仓库管理的一个长期基础工作。
五、认真做好每月的对账工作
经过四个月的接触，对这项工作的流程已经较为熟悉，能够严格按照公司的制度规定完成每月的对账工作，保证各项数据准确无误，与财务部门做好对接手续。
六、存在的不足
1、由于刚接手工作不到一年，很多地方了解不够深入细致，需要继续努力。
2、车型种类繁多，对各种车型宏观上把握比较容易，微观掌握还需下大力气。
3、在进货量和配货量都较大的情况下，仓库容易暂时*出现空间不足、货物比较拥挤现象。
七、20xx年工作计划
1、继续加强学习，增强对本职工作的了解，创新工作方法，提高工作效益，更好的完成各项工作任务。
2、管好账目，在电子帐的配合下，准确把握库存和进货配货情况。更加全面的了解商品明细。
3、坚持定期整理仓库，及时处理废旧杂物，提高仓库的利用率，避免在进货配货高峰期仓库紧张现象。
新的一年，也是一个新的开始，我将努力改正过去一年工作中的不足，把新一年的工作做的更好，为公司的发展作出自己应有的努力。
新的一年新的开始，新的一年新的起点。相信在新的一年里，通过改进我们的工作方式，相信在工作效率上，一定有个大的飞跃。
