二、教材分析： 第一单元《我是小学生啦》： 本单元通过设计丰富生动的活动，帮助新生逐渐适应学校生活，形成对入学的正确认识和积极的态度。通过各类活动，缓解新生普遍存在的“入学不适应”现象，使孩子们逐渐喜欢上小学生活，为他们的学习生涯奠定一个积极的起点，鼓励孩子们以乐观、愉快的心情面对新生活。
第二单元《学校的一天》： 本单元聚焦学生的日常生活，从上学途中到课堂学习，再到放学后的活动，整体描述了孩子们一天的校园生活。通过这一单元的学习，教师不仅帮助孩子们顺利过渡到小学生的角*，还能引导他们逐步养成良好的行为习惯，帮助他们更快地适应学校生活和集体活动。在教学过程中，老师需结合学生的实际情况，有针对*地开展相关的教育和引导。
第三单元《我爱我家》： 家是儿童成长的重要场所，孩子们与家庭之间有着深厚的情感联系。本单元通过让学生了解家与家庭成员的关系，激发孩子们对家的热爱，同时也培养学生健康、积极的生活态度，帮助他们养成良好的生活习惯。通过这一单元的教学，孩子们能够学会珍惜家庭，感恩亲人，提升自我保护和生存能力，形成对家庭的责任感。
第四单元《银*的冬天》： 本单元的主题是冬天的自然现象，通过介绍冬季的季节变化以及对动植物、人的影响，帮助学生了解和体验冬天的美丽。通过参与各种活动，如观察冬天的景象、了解*的形成过程以及做*饰等，激发孩子们对冬天的热爱，培养他们的科学探索精神。此外，结合冬季节庆活动，鼓励学生参与到新年联欢活动中，增加节日氛围的体验。通过这些活动，孩子们不仅能在实践中感受冬天的魅力，还能增强集体感和节日的快乐。
三、教学措施： 在一年级《品德与生活》的教学中，教学应注重儿童的直接参与，通过生动的教学活动帮助学生更好地理解和体验课程内容。具体的教学措施可以从以下几个方面进行：
挖掘学校、家庭、社区资源，利用远程教育资源： 通过学校、家庭和社区的资源，尤其是图书馆、社区活动中心等资源，丰富学生的学习内容。多媒体、网络资源的合理利用，可以让学生在更广泛的范围内接触和学习，不仅有助于课堂内容的理解，也能激发孩子们的兴趣。同时，要注重利用孩子们的兴趣和生活经验作为活动的资源，让学生在自己熟悉的领域中获得更多的体验。
采用多种活动形式： 教师应设计多样化的教学活动形式，如情景模拟、角*扮演、讨论、参观访问、讲故事、教学游戏等，这些活动能够帮助学生更好地理解和吸收教学内容。同时，教师要善于根据教学内容和目标的不同，灵活选择适合的活动形式，注重课堂的互动*和参与感，让学生在活动中不断成长和进步。
一年级下册品德与生活教学工作计划2
教学是由教师的教学和学生的学习组成的一种人类特有的人才培养活动。以下是小编为您带来的一年级下册品德与生活教学工作计划，欢迎阅读。
一、班级情况分析
学生热爱学校、班级和学习，表现出强烈的集体荣誉感。大多数学生尊师守纪，团结友爱，具有较强的上进心和求知欲，课堂气氛活跃。然而，有时学生过于活跃，需要老师适时调控。
二、教材内容分析
第一单元《春天的歌》通过动手实验、观察、朗诵、绘画等方式，让学生感受春天给予人类的无限生机，激发热爱生活和创造美好生活的情感。达成新课标的目标，包括“了解天气、季节变化对人生活的影响，学会照顾自己”；“能欣赏和感受自然的美”；“从不同途径收集信息”；“用多种方式表达自己的感受、想法和活动成果，并愿意与他人交流分享”等。
第二单元《今天我当家》详细介绍了儿童在购物、进厨房、对待生病、接待客人等方面当家的过程。
第三单元《我在班级中》从“我们分享，我们快乐”、“我帮你，你帮我”、“我们的教室，我们的家”、“我们共庆六一节”四个方面生动呈现班级集体生活的乐趣。
第四单元《快乐的学习生活》以学习兴趣为中心，打破狭义学习观，注重培养儿童愉快积极、负责任、有创意的生活主题教育，达成课程标准的目标，包括“做事用心”、“愿意有计划、有目标地安排自己的生活”、“做事认真、不敷衍，有耐心，有毅力”、“高兴地学”、“养成探究的习惯，学习探究的方法”等。
三、本学期教学总目标
热爱大自然，能主动到大自然中观察春天的特征，对自然现象有探究欲。了解春天动植物的变化，人们衣着的变化，学习有关儿歌，知道种子发芽生长的条件，了解植树节的相关知识，能在活动中初步认识春天的花及野菜，练习综合的观察、绘画、朗诵能力，培养对生活的感悟和体验。
乐于参与班级的各项集体活动，感受集体活动的美好，积极参与班级的卫生值日和保持卫生工作，能为班级庆祝“六一”活动布置教室。懂得要爱护公共财物、尊重他人劳动成果的道理。
能够发现学习生活中的快乐，激发对学习生活的爱与乐趣。能够积极主动地参与学习过程，在本单元的学习中通过寻找校园内、生活中的有趣丰富的学习活动，体验学习的快乐。了解多渠道的学习方法，了解丰富的学习途径。
四、教学措施
加强课前预习，培养学生收集资料的习惯和能力。
提高学生的学习效率。
加强课堂评价，提倡多元化评价。
春季一年级品德与生活下册教学计划3
（一）教材分析
一、教学内容
本册教材包括五个单元：1、今天吃什么；2、我的手儿巧；3、我有许多好朋友；4、快乐的小问号；5、我爱美丽的生命。
二、教学目标
1、初步认识家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。 2、能够用个*化的方式表达对家人的感激之情。 3、培养亲近自然、热爱户外活动的兴趣，感受春天的美好。 4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。 5、通过观察感受盛夏的炎热，体验其给人们生活和工作带来的利与弊，并学会观察天气变化。
三、教学重点：
1、灌输文明礼仪，培养学生正确的行为意识和行为能力。 2、培养学生关心、爱护同学的品质。
四、教学难点：
形成正确的行为习惯。
（二）本班学生情况分析
一、一年级的学生整体表现活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，待人有礼貌，热心关心班级集体，学习勤奋。但大多数学生都是独生子女，或多或少地存在一些不良习气。部分学生对他人的尊重和集体荣誉的珍惜趋于表面化，行为上缺乏自主*，在人际关系处理上有些狭隘。在新学期中，应注重理论与实践相结合，促使学生思想不断提高，自觉行动，养成良好的习惯。
（三）教学中的主要措施：
1、认真备课，注意教学方法，提高课堂教学质量，确保每节课都能达到预期目标。 2、按照*——明理——导向——反馈的思路进行教学。 3、适度补充教材，丰富教学内容，强化观点的形成。 4、采取跟踪调查和联系家长等措施，促进学生良好意识和习惯的养成。
（四）课时安排
1、今天吃什么………………………………………………………9课时 2、我的手儿巧………………………………………………………9课时 3、我有许多好朋友…………………………………………………9课时 4、快乐的小问号…………………………………………………10课时 5、我爱美丽的生命…………………………………………………9课时
