我们班上总共有二十九位同学，每个人都各具特*，但其中最令我敬佩的是我们的班长——林一辰。
林一辰拥有长长的手臂和令人羡慕的身高，初次见到他的人都会惊叹：“你长得真高啊！已经一米八了吧？”他*情温和，从不言语刻薄，幽默风趣，总是对表现出*的同学给予赞赏：“太棒了！”他不仅在学业上出*，在运动场上也十分出*，附近的人只要试图投篮，都会被他封锁，因此在班上他备受欢迎。
我对他的敬佩始于五年级。每当下课，同学们询问功课时，他总是热心助人，而且诚实守信，从不贪婪。无论遭受多少批评，他都能虚心接受，绝不与人争吵。
林一辰的*格宛如平静的海洋，从不掀起狂风巨浪，使人能够在其间安详畅游，享受美景，倾听海风声声。这正是我敬佩他的主要原因。
遇见林一辰，我学到了做事的态度和待人之道。感谢他这些年的陪伴，祝愿他未来取得更大成就，也期待我们能成为一生的好朋友。
班组长自我评价2
班组长自我评价
【主办单位】bcg-百乔罗管理咨询有限公司
【收费标准】￥2570元/人（包括资料费、午餐及上下午茶点等）
【参加对象】从事生产、质量和物料管理的基层管理人员等…
【报名电话】闫老师
【温馨提示】本课程可为企业提供上门内训服务，欢迎来电咨询！
课程背景curriculumbackground
研究表明，制造业中产品成本的50%-80%是在制造现场发生！
企业的班组长的管理水平的高低直接影响着工厂管理的效率和竞争力，影响产品质量、成本、交货期、安全生产和员工士气！一流班组长能培养和训练一流的员工，一流员工能创造一流的现场；所以，优秀的班组长不仅需要扎实的技术*作能力，更需要解决问题、管理团队的“软”技能！要成为优秀的企业，就必须让班组长-----企业的根基更稳固更优秀。
课程收益curriculumearnings
1、转变观念，养成“一次将事做对”和持续改善的理念。
2、正确认知自身角*，理解基层管理人员应该承担的职责。
3、学会识别并消除工作流程中的浪费。
4、掌握目视管理方法来完善现场管理。
5、掌握人际关系处理的原则，有效的处理班组和其他部门的关系
6、学会沟通、批评、表扬下属的技巧，掌握正确的处理人际问题的方法
7、了解基本的损失成本概念，工作中同时具有质量、效率和成本意识。
课程大纲curriculumintroduction
一、什么是质量
1.1“小质量”与“大质量”
1.2质量认识过程
1.3六西格玛卓越质量
2、认识顾客和要求
2.1认识顾客
⏹
⏹2.2识别顾客要求2.3顾客满意
案例讨论：班组长的顾客是谁？
二、基层管理人员的意识
2.1客户的要求：pqcdsmf
2.2如何设定有效的现场管理目标
2.3现场管理人员所面临的五个问题
2.4现场中的四种人才分类
2.5现场管理人员在现场中的行为指南
2.6如何面对错误、挫折、问题、上级、利益等
三、角*定位与现场日常管理
3.1案例讨论：忙碌的小马
3.2什么是管理，管理仪表板
3.3什么是现场，现场管理活动循环
3.4现场管理者的角*定位
3.5现场管理：qcds与4m管理
3.5现场日常六大管理
3.6人员管理
3.7案例讨论：如何针对工作意愿和工作能力
3.8不同的员工采用何种管理模式
四、工作教导
4.1何时需要培训与指导
4.2工作教导四阶段法
4.3技能培训的注意点
4.4如何给下属布置任务
4.5作业指导书的编制要点
4.6实践：面对面指导技巧
4.7布置任务的流程
4.8布置任务演练
五、现场人际关系
5.1人际关系的基本原则
5.2冲突问题的来源
5.3如何表扬下属
5.4了解自己的人*特征
5.5人际问题发生原因，后果
六、如何沟通与激励
6.1员工为什么积极*不高
6.2现场管理人员的沟通与协调工作
6.3理解不同个*的人
6.4沟通四步曲
6.5沟通与反馈的best技巧
6.6如何根据不同的下属采取适合的管理模式
七、现场工作改善
7.15s、目视管理、消除七大浪费
7.2现场的日常绩效管理
7.3工作改善的四阶段法
7.4持续改善流程与活动的开展
7.5现场问题分析与解决八步法
讲师资历lecturersynopsis
王老师
**大学mba硕士，西安工业大学学士，celemi认证讲师，王老师对生产管理、中高层主管管理技能等方*有深厚的理论功底和实务经验。具有10多年的生产管理实战经验。并辅导过多家外资企业。王先生曾系统接受*先进的瑞典celemi系列课程、jit生产管理等培训。
王老师培训过的企业达1000余家，满意度在90％以上，其中包括（瑞典）伊莱克斯、（上市）东方通信、（美资）西子奥的斯、（美资）伊顿汽车、（日资）美蓓亚、（民营）华立集团、（上市）tcl集团、美的微波炉、（日资）平洲电子厂、（美资）通用半导体、（德资）天津汉高、（日资）郑州日产汽车、（上市）上海柴油机厂、（台资）九维机电等知名企业。
我的班长作文300字3
本文《我的班长作文300字》由小学生作文大全整理，仅供参考。如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！
班长潘越
班长潘越?坐在教室后面的那个就是。他长得并不高,比较胖,看他的长相并不像班长,而像一名普通学生。但是,如果你来我班打听打听的话,你会知道许多他的“事迹”。
每到老师不在教室的时候,他就担当起了我们班的小“老师”这个重任。他走到讲台前,拿着教鞭,开始在我们班巡视,好一副气派。如果他发现有人捣蛋,他先警告;后者不听的话,他就“动刑”了——用教鞭打;后者还不听,就榜上有名了。所以我们班只要有他在,也等于有老师在。
潘越能当上班长还有一个重要的原因,那就是——他和每一个同学都能和睦相处。如查他和谁翻了脸,他就会冷静地去思考谁对谁错。如果是他不对,他就会主动向对方赔不是。如果对方不对,他会向对方说明错在哪儿,使两人言归于好。
班长潘越就是这样一个人,他办事一丝不苟,而且会和同学和睦相处的人,他当班长我们心服口服。
