校园是我们除了家之外最常去的地方，如果你留心观察，就会发现我们的校园其实也是一个景*宜人的地方。
春天，校园里的迎春花最先开放，它们是春天的先锋，向这个世界宣告：“春天来啦！春天来啦！”听到迎春花的呼唤，小草抖落身上的泥土，整理绿茵茵的裙摆，探出头来四处张望，“春天在哪里？春天在哪里？”柳树轻轻摇动头，梳理自己垂下的发丝，与树上的小鸟窃窃私语：“这个小草真是可爱，竟然不知道自己就是春天。”蒲公英将柳树的话传达给了小草，小草害羞地低下了头，只好邀请蒲公英在它身边作伴。春风姐姐抚摸着小草的头，让它不要害羞，抬起头来微笑着，春天的气息已经降临。
夏天，是校园里最炽热的季节。男孩子们顶着烈日在*场上踢足球，女孩子们则坐在树荫下聊着天。夏天对鸟儿来说是最艰难的季节，因为它们的歌声无法与知了的鸣叫相比。当我静静地坐在教室里读书，听着风扇呜呜作响，窗外传来阵阵蝉鸣，那种惬意又悠闲的感觉让我难以忘怀。
秋天，是校园里*彩最绚烂的季节。树上挂满了火红的枫叶，在道路两旁一片又一片，仿佛置身仙境，落叶如同夜空中闪烁的星星，柔软地铺在草地上。我喜欢沿着路边漫步，寻找最美丽的枫叶，每一片都觉得独一无二，却又期待更美的景*。秋天的气候宜人，同学们课间喜欢到校园散步，使校园更加热闹。
冬天与秋天相比*彩单调，大雪过后，天地一片洁白，宁静中透着素净。每到冬天，老师都会让我们出去堆雪人、打雪仗，同学们在*场上尽情玩耍，这也许是我喜欢冬天的原因之一。尽管老师安排这些活动，却也在无形中激发了我们的思维，班级里优秀作文层出不穷！老师这个做法着实不错。
无论是春天、夏天、秋天还是冬天，校园的美丽不仅仅体现在风景上，更蕴含着师生之间的深厚情感。
我心中的学校作文300字 我眼中的学校2
我眼中的潘南小学是一个具有良好的社会信誉、知名度高的学校，那里风景优美，空气新鲜，是个学习的好地方。
潘南小学的家长非常关心学校的发展，经常为学校的发展献计献策，并积极向学校捐款、捐物。前几天，二年级五班一位同学的家长向潘南小学捐献了价值一万余元的图书，还捐献了六个书架。学校接受图书的时候，全校同学都鼓起了热烈的掌声，还向那位家长说了一声谢谢。这位家长是我的好榜样，我要向她学习。
学校为了让我们有更好的学习条件，在教室里安装了白板。周一的早晨，当我们来到学校的时候，发现教室里普普通通的黑板变成了白板，老师告诉我们：学校为了让我们有良好的学习环境，利用星期六星期日两天的时间把每个班的黑板都换成了白板，老师说：“白板非常脆弱，轻轻一碰就有可能碰坏了。所以我们只能小心翼翼地擦黑板。回到家里我上网查了查白板的情况，发现白板非常昂贵，最便宜的也要两万多，学校为了让我们更好的学习环境，竟然花了这么多钱。学校做的这一切，让我们很感动。
我一定会利用好这些学习条件，刻苦学习，将来报答潘南小学。
我心中的校园应该是超现代化的，能够对孩子们产生巨大的吸引力，充满童趣，真正实现在知识的海洋里遨游。
清晨，一进校门，一座立体环形电梯便把我送到了班级门口。在门口的指纹锁上按下我的手印，班级大门徐徐打开，刚进班级，就有电子音轻柔的向我问好，坐到座位上，一盘营养丰富的早餐便出现在我的眼前，有热气腾腾的面包和牛奶，还有香喷喷的鸡蛋和汉堡包，个个都是美味。
学生们用完早餐后，老师便开始给我们上课。每张课桌桌面的电脑屏幕自动打开，伴随老师的讲授一起引领我们进入网络的知识海洋。语文课上，同学们在电脑里学习名家的文章，可以轻松地检索到相关的作品；数学课上，同学们在网络上做习题，系统自动批卷，并给全班同学排序；音乐课上，同学们在优美的风景中欣赏歌曲，感受音乐的魅力。我们的课程丰富多彩，引人入胜。
中午，同学们像浪花一样涌出教室，快乐地做着游戏：有的同学在模拟飞机上尽享驾驶乐趣，有的同学则在”热带丛林“中进行探险，还有的同学在高架立交桥上开”无敌过山车“。那些充满爱心的同学，可以到宠物室里去给饲养的小动物们喂食，喜欢游泳的同学则会在泳池中一比高下。
这就是我理想中的学校。也许，在不久的将来，我们中心小学的学生就会置身其中！
我眼中的学校
我的学校是青岛李沧路小学，它在我的眼中是漂亮的。
学校已经有很久的历史了，但教学楼还是很好的。教学楼的外墙是天蓝*，让人一看就心旷神怡。在每一楼之间有几个大大的红字，有一种壮观的感觉，那上面写着”自信自立，实践创造“，这就是我们学校的口号。在教学楼的最上方画着一个天鹅，很引人注目，这便是我们学校的校徽了，怎么样？很美吧！
学校的*场历史就更久了！听我们体育老师说，很早以前这里是一片大荒地，杂草丛生，其它全是砂石，我无法想象原来的*场到底有多丑啊！一年级我刚上学时，那时的*场比我想象中的还好点，至少没有杂草，只是一片沙子。想起那时我现在还记忆犹新，上体育课时，只要刮一点大风就成了沙尘暴，我们每次上完体育课就都成了”土人“了，每次都要洗澡，真是烦死了！后来，我上三年级了，第一学期第一次去学校时，我惊呆了！面对焕然一新的*场，真象做梦一样，那绿油油的青草，那红通通的塑胶跑道，那五彩斑斓的观众席，都是我原来想都不敢想的事，啊！真是太美了！
原来，我和别人都不敢提我们学校，因为我们学校太差了，但是在学校的*场有了翻天覆地变化后，我就有了自信，在我眼中，我的学校永远是最美丽的！
学校是每个人都会去的地方。学生使用大部分时间在学校里向老师学习新的知识；刚进入学校的小学一年级新生们拉着父母的手，兴奋的迈向自己向往已久的陌生的地方；已经离开学校的大人们回到母校，脑海里便会浮现在校时的种种喜怒哀乐，陶醉在美好的铭记在心的回忆里。
由此看来，在学生眼里，学校是无趣但能充实自己的地方；在未上学的小孩眼里，学校是一个奇妙的、陌生的地方，他们向往去哪里；再大人眼里，学校是萌生美好回忆的地方，一走进去就会陶醉在其中的一草一木中。
我眼中的学校，是一个既有趣又无趣的地方，还可以充实自己的地方。在学校的生活中无趣，而且能充实自己是一个比较平常的想法，因为我只不过是一个非常非常普通的中学生。但我为什么会觉得学校是一个有趣的地方呢？而且这与无趣又是非常矛盾的！后来我仔细总结了这么两个原因：
第一，就是来到学校可以交到更多的朋友：男的、女的、*格迥异的、长相不同的……而且交到新朋友之后，下课就不会无聊了，一起谈天、说笑，真是好不快乐，有时候我甚至会觉得，去学校与同学在一起，要比在呆在家里玩电脑要更快乐许多！
第二，在学校里可以学到自己想学的东西，而且可以多接触到自己喜欢的事物，例如：我非常喜欢音乐、劳技这方面的任何事情，所以一到这些课堂我就会很高兴，而且认真地听老师讲解，还可以调整、放松一下一天下来读书的疲劳。
这就是我眼中的学校，这是一个好地方。我觉得应该有很多人跟我的感觉有些相似，你是否和我一样呢？你眼中的学校又是一个怎样的地方？能否告诉我呢？
我心目中的好学校，是领导、老师和学生之间都能*相处，校园氛围*、快乐、力求上进。
简而言之，学校的教育教学管理*，班主任的班级管理*；领导班子之间、领导与教师之间、教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间都能*；领导管理、服务快乐，教师教育教学快乐，学生学习快乐；在*、*、快乐的氛围中大家都力求上进。
具体而言，包括三个方面。
首先，管理者方面。领导要有较高的管理水平，要有较高的*思想觉悟，要有较高的教育教学科研能力。要对国、家的发展负责，让国、家满意；要对师、生负责，让师、生满意。领导要以人为本。要着眼于学校的长远发展，着眼于老师的不断提高；学校领导班子，思想上是师生的引领者，工作上是师生的组织者，生活上是师生的服务者。
其次，教师方面。热爱教育、热爱学生，乐于从事教师职业，具有较高的职业道德修养。同事之间团结协作，有合作，有竞争；合作是为了整个学校的发展，竞争是为了大家水涨船高。有天天读书学习的好习惯，有较丰富、先进的教学理论，和较强的教育、教学、科研能力。如：教学相长、因材施教、寓教于乐、有教无类，以学生为中心，以德育为首，三维目标统一，在做中学，注重培养学生自主、合作、探究的学习方式，注重传授方法、培养习惯，着重培养创新精神和实践能力等等。
第三，学生发面。有较浓的学习兴趣，有能吃苦耐劳的品格。
我虽不是陶潜，但也有自己的世外桃源。
对明天，我勾画过无数美好的图景，其中最清晰、最美丽、最令人向往的是一所学校。
这所学校，是每一个孩子幸福人生起航的港湾。她从不让孩子被动学习，也不满足于孩子的主动学习，她的最高目标是让孩子们都能享受学习。在这里，没有一个孩子会受到歧视和冷遇，每个孩子都能获得人*光辉的沐浴，都能在人文关怀的阳光下滋生爱的情怀。在这里，没有一个孩子会感到渺小和自卑，每个孩子都能得到真诚的尊重和热情的鼓励，都能不断发现自己的潜能和优势，都会抬起头露出灿烂的笑容，都会自信地说“我是唯一的、我是独特的”。在这里，没有一个孩子会感到学习的重负和痛苦，每个孩子都被知识的魅力、教学的魔力吸引着，都能在充满美感的情境中体验探究的意趣、发现的喜悦和创造的快乐。
这所学校，是每一位老师快乐生活的家园，挥洒智慧的舞台。她的工作环境，*而温馨。她的管理，既有科学理*又充满情感观照。她的机制是为激励人、解放人、凝聚人、提升人而建立的，它是助弱的、扬善的、催人奋进的。她使人不再将工作排除在高质量的生活之外，她让人在校园中体验生活的多彩和生命的芬芳。这里是老师成长的摇篮，她不仅吸引着名师，聚集着名师，同时还在造就着名师。这里的老师不是谋生的匠人、布道的牧师、知识的霸主，他们是人生的启蒙者、道德的引领者、智慧的开启者。他们善于让孩子兴奋、感动和幸福，他们总能给无助的心灵带来希望，给迷蒙的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔。他们坚信：没有种不好的庄稼，只有种不好庄稼的庄稼汉；没有教不好的学生，只有教不好学生的老师。
这所学校，是一所特*鲜明、品位脱俗的学校。她有独特而前卫的办学理念，有内涵丰富而又极具个*的校园文化。莅临校门，大气、洋气而不失活泼的建筑，让你感受到办学者开阔的胸襟、现代的思想和可贵的童心。漫步校园，你会被浓浓的诗意包围着，那些意味隽永的雕塑、凉亭、壁画和小品，无不让你感到匠心独运，教育者对“卓越”的追求会强烈地冲击着你。这里有丰富的教育资源，如森林式图书馆，现代化校园网，四季常新的百草园，鱼虾欢跃的碧水河。这里有自成一体的校本教材，她的课程是开放的、多形的、动态的、适合各种个*的。这里像研究所，每一位老师都有自己的课题，每一门学科都开展探索*实验。在教学中研究，在研究中教学，已成了学校最亮丽的风景。
呵，这就是我心中的学校！
明天，明天我要披着朝霞，站在她的门前迎接我的学生和老师们。
我的学校——大连市实验小学，坐落在美丽的海滨城市大连。她有近百年的历史了。在我眼中的校园像一片沃土，在我眼中的校园像知识的海洋，我已经在这里生活了五年的时光，校园就像我的第二个家。
春天，树木抽出了新的枝条。在校门的两侧，两株紫藤树上爬满了紫花，远远望去像一簇簇紫红*的葡萄一样。等到了槐花开放的时候，整个校园里散发着淡淡清香，那槐花又像一串串白*的葡萄了。花坛里的小草绿莹莹的，微风一吹摇摇晃晃仿佛是在跟我们打招呼。不知名的小花开得异常茂盛，有红的，白的，黄的，蓝的……看得人眼花缭乱。我喜欢春天里的校园。
夏天，小雨缓缓地飘洒，教室里隐约地传来同学们的读书声。窗外细雨蒙蒙，雨滴不断敲打着窗户上的玻璃。晶莹细小的雨珠密密地连成雨丝，淅淅沥沥。雨声，读书声混合在一起像是演奏一首欢快的乐曲，听得人如痴如醉。学校的教学楼围成了一个被我们叫作后小院的地方，在后小院中间有一个水池，水池中是一座假山，看似假山，可它却让你感觉千奇百怪，让你的想象飞跃无限。在那里还有一条青石铺成的小路，顺着小路你会来到那一片郁郁葱葱的小树林，显然有“曲静通幽处，禅房花木深”的感觉。在炎热的夏天这里是同学们嬉戏、乘凉的好去处。我喜欢夏天里的校园。
秋天，校园里的枫叶，银杏叶，白杨叶都被染成了红*，黄*。叶子落在地上，又松又软，踩在脚下像舒服的地毯。你可以随意拾起一片精致的银杏叶或枫叶，把它珍藏在书中，它将给你带来童年永久的回忆。我喜欢秋天里的校园。
冬天，下雪了。校园里变成了银*的童话世界，整个校园浸染在冬天白*的血液中。下课的铃声响起，寂静的校园里一下子热闹了起来。有的同学堆雪人，有的同学打雪仗。同学们的欢笑声充满了整个校园。我喜欢冬天里的校园。
无论春夏秋冬我们的校园是美丽的、精彩的，然而最精彩的却是在教室里的我们。那里有我们正在吮吸知识的甘泉，那里有我们在接受着园丁的抚爱，茁壮成长。正因为有了我们，校园才时时处处弥漫着花一样的芬芬。
我心中的校园
在2013年至2013年间，一个校园新闻让我们恐惧：三名罪犯乘学校的大门敞开时，溜进学校，砍伤了不少学生，其中有4名是教师。经鉴定，这三名罪犯都是精神病患者，法律无法制裁他们。
从那件事之后，所有学校都“启动”了防预工作。从那时开始，我心中就有一个最安全的学校，当然了，那是十分先进的。
进入校园要经过校门口，一般学校只是手推门或电动门，而我心中的校门是一个感应器，只有在这所小学工作或学习的人才可以进入，其他人会被拦截检察，保证学校学生安全。走到第一栋楼前，你会发现这里的房子没有楼板，只有樟木，地上是一种新发明海绵，它会将你固定住不会让你摔倒（楼梯除外）。
走到楼梯上，每层楼梯都有一个小小的感应器，如果你要摔跤了，楼梯会迅速上升或下降，让你不会摔下楼梯。楼梯是根据小学生能不受到伤害的软度设计的，摔上去不会有危险，但还是会使你感到疼痛，这样就可以给你们作为一次锻炼。
学校教学楼后面有一个小公园，这个公园有一个最特殊的，就是它可以移动。小公园里有一个小池塘，里面养了许多金鱼老师或同学有空时可以来赏鱼。小公园里还有一个泳池，泳池里有许多水草，让你觉得像在一条小河里，小河里面长满了荷花荷叶，这些荷花荷叶是电子的，它可以按照你脑子中想到的东西或你还没完成的任务显示在荷花荷叶上，你们没有完成任务，是会被推回没完成的任务的地方，直到完成才放开你（在校园里）。完成了任务，你们可以在里面捉迷藏等。若掉水里怎么办？不用担心，水中有感应，你掉河里了，传达室会发出警报，不到一分钟就会有人来救你。小公园里有许多小亭子，每个班都有一个代表自己班级的小亭子。瞧！小亭子里有一排排小凳子，四个人合用一张桌子，上面坐满了学生，这些学生像石像一样静悄悄的看着自己的书，津津有味地默读这这。听！沉寂的公园终于被打破了，小鸟枝头唱着美妙的歌，学生疲惫的眼睛又睁得大大的。别看这小鸟只能让学生不疲劳，它可是起很大的作用的，它是一个“自然”*器。什么是自然*器？这就是一个新产品了，这是科学家组装的小鸟，与真鸟没什么两样，比真鸟还多一个*作用。可以透过墙看到里面的一切。咦？为什么学生们都在这里呢？你问得好。学生们都在上午读课呢。学生们每天都会在中午到这里午读。
怎么样，你们喜欢这个既先进又安全的学校吗？心动了吗？那让我们一起携手让我们的校园更发达、美丽吧！
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小学生描写校园的作文-我美丽的校园3
刚踏入校园，便沐浴在一股幽香之中，一切仿佛都沐浴在美好的氛围中。（小学生作文）
这座美丽的校园十分宽敞，其中包含一个迷人的植物园。春天，花草树木抽出嫩绿的新芽；盛夏，树木顶戴翠绿的“大帽子”；秋天，花园变成金黄*的世界，所有的树叶如金*的雨点般飘落，而菊花为花园增添了一抹锦绣；冬天，则是*冷孤傲的梅花独自绽放，犹如“一枝独秀”。而教学楼则拥有30间教室和众多的功能室。
踏入校园，首先映入眼帘的是一座高大的雕塑，上面镌刻着“攀登”两个大字。这让人联想到那句名言“世上无难事，只怕有心人”，激励我们要坚持面对困难，即便失败也不气馁，只有如此才能登上胜利的顶峰。
往前走，就是*场。我们的*场跑道占地约4公顷，一圈长200米。周围绿树环绕，校长台静立在旁，国旗竿高高矗立。每周一，都会举行升国旗仪式，唱国歌，培养我们从小热爱祖国的情怀。
*场左右分设篮球场、排球场、足球场，每处场地设施齐全，水泥地光滑，非常适合学生们进行各种运动。
教学楼分为两座，一座为1至4年级，另一座为5至6年级。楼面铺砌着洁白的瓷砖，远远望去宛如身披白纱裙的仙子。教学楼在四季变幻中展现出多姿多彩的景象。春天，教学楼隐隐露出棱角，其余部分被薄雾笼罩，仿佛穿着一袭宽大的白裙子。夏天，外面阳光灼灼，但教学楼内却挂满了彩*窗帘，仿佛穿上了斑斓的裙装。秋天，果实飘香，教学楼也染上一层金黄，金光闪闪，宛如穿上了金*披风。冬天，洁白的雪花飘洒，为大地铺上一层厚厚的“鸭绒被”，教学楼也披上了白皮袄。四季中的教学楼各有千秋，美丽而又不尽相同，生活、学习在此环境中，怎能不快乐呢？
美丽的校园，不应该仅仅是楼房的简单组合，更不应该是知识的单纯传授。这里的每一棵树、每一朵花、每一块石头，都应该有自己的故事，各不相同。这里不仅是我们学习的场所，也是我们青春的留存之地，永远留在心灵深处的怀念。（*作文网）
