为了持续深入落实语言文字工作，提升师生的语言文字素养，进一步推动教学质量的提高，特对20xx年度语言文字工作作出以下安排：
一、指导思想
二、工作要求
1. 规范执行 ：严格按照《创建语言文字规范化示范校(园)监督监测及督促整改制度》要求开展各项工作，确保每项任务都有人负责并进行落实检查。
2. 组织学习 ：定期组织全体教师学习《中华*共和国国家通用语言文字法》，加强对国家语言文字法律法规、方针政策以及标准规范的了解，提升语言文字规范化意识。
3. 挂钩管理 ：将语言文字规范使用和普通话达标情况与教师的资格注册及聘用挂钩，确保教师在日常教学和工作中充分体现语言文字的规范*。
5. 语言能力培养 ：在教学中注重培养幼儿的听说能力，帮助孩子们从小养成规范语言的习惯，促进其语言表达能力的发展。
7. 宣传教育 ：将普通话推广和语言文字规范化工作常态化，并融入到校园文化建设中，通过多样的形式和丰富的内容来增强语言文字规范化的宣传效果。
三、具体工作
(一) 加强学习，提升语言文字规范使用意识
开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，组织全校师生深入学习该法律，积极营造良好的舆论氛围，确保各方协作，形成统一的工作格局，巩固语言文字工作成果，为幼儿园语言文字工作取得长期有效的影响奠定基础。
(二) 开展多样化的语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力
1. 环境美化 ：美化幼儿园环境，通过张贴普通话推广口号等宣传方式，形成统一的校园文化氛围，推动语言文字规范化工作深入人心。
2. 家园栏功能 ：充分发挥班级家园栏的作用，积极做好语言文字规范化的宣传工作，确保家长和孩子共同参与语言规范的养成。
3. 教学活动 ：以备课组为单位，开展各类语言文字相关的说课、教学评比等活动，通过主持、说课、授课、研讨等环节，促进教师语言文字使用能力的提升。
4. 新教师实践课观摩 ：组织新教师进行语言教学的观摩课，进一步督促其提升语言文字的规范化水平，确保新教师能够迅速适应规范语言的教学要求。
7. 节日活动结合推普 ：结合推普周和节日如中秋节、元旦等，组织各班开展诗歌朗诵会、儿歌比赛、故事大王等活动，在节庆氛围中强化普通话和语言文字规范化的宣传与推广。
幼儿园园务工作计划2
总指导思想：以解放思想、转变观念、树立形象、提升质量为核心；贯彻执行两个《纲要》是关键，加强对幼儿园管理的掌控，全面实施素质教育；本年度被确定为“提升教育质量年”。
一．本学期工作目标：
主题：追求卓越，凸显特*。
理念：倡导“以人为本、促进全面发展”的办园理念，落实“服务于教师、幼儿、家长”的理念。
三高目标：提升思想境界、提高业务水平、确保教育质量。
四个到位：敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、提供优质服务。
五项工作：
深入研究幼小衔接课题和十五规划课题。
推动0-3岁与幼儿教育的衔接研究工作。
完善0-3岁婴幼儿早期教育探究与课程建构。
强化课程管理，促进实践反思（包括观察记录与研究）。
持续探索课程评价与幼儿发展评价方法。
二．加强内部管理，提升办园质量。
完善幼儿园的量化考核评估细则，进一步优化上学期的改革成果，使评估更具*作*，真正激发教师工作的积极*。此项工作计划在学期初完成。
加强班级管理，确保常规管理不间断。幼儿园将规范班主任的管理职责，并对执行规范管理的班主任进行奖励，同时提升班长的管理、决策和协调能力，以优质服务态度和全新工作理念打造良好的班级形象，圆满完成各项任务。
积极打造特*，促进办园创新。幼儿园将积极组织家长委员会和教职员工委员会议，听取家长建议，努力改进工作，提升幼儿园的影响力。通过分类自查，发现差距并调整不足，全园围绕工作重点调整目标方向，以达到分类标准的要求。
发挥省级示范园的辐射带动作用。本学期将继续与新的合作伙伴开展合作活动，争取辐射带动一至两所幼儿园的逐步发展。
强化安全管理，健全防范措施。幼儿园将结合安全月活动，加强安全防范工作，消除园舍设施使用和维护上的安全隐患，完善安全制度。重点关注全园卫生安全和食堂管理，同时各班级教师将安全工作纳入日常议程，利用时机培养幼儿的自我保护能力。
幼儿园的园务工作计划3
总指导思想：
以解放思想、转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，全面实施素质教育；将XX年确定为“保教质量提高年”。
一、本学期工作目标：
围绕一个主题：求质量，突特*。
树立两种理念：“以人为本、促进发展”的办园理念，“服务于教师、幼儿、家长”的理念。
构建三高目标：思想觉悟高、业务水平高、教育质量高。
坚持四个到位：敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、优质服务。
做好五项工作：
幼小衔接课题和十五规划课题的研究工作
做好0-3岁与幼儿教育的衔接研究工作
0-3岁婴幼儿早期教育探究与课程建构的实施完善
加强课程管理，提高实践反思(观察记录研究)
继续探索课程评价与幼儿发展评价方法
二、加强内部管理，提高办园质量。
1、完善幼儿园的量化考核评估细则
在上学期改革的基础上再细化，将量化评估细则调整得更加便于*作，通过量化评估，真正达到提高教师工作积极*为目的。此项工作在学期初期完成。
2、加强班级工作的管理力度。本学期各个班级对常规管理常抓不懈。幼儿园*班主任管理职责，对管理规范的班主任实施奖励，强化班长的管理意识，提高班长的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出*完成各项工作任务。
3、努力办出特*，推动办园创新。幼儿园将组织家委会和伙委会议，听取家长的建议，努力改进工作，扩大幼儿园各方面的影响力。幼儿园将按照分类标准进行自查，找出差距，调整不足，全园围绕工作重心调整目标方向，达到分类标准的要求。
4、发挥省示范园的辐射带动作用。本学期，与新的合作伙伴继续开展手拉手活动，争取带动一到两所幼儿园逐步发展。
5、加强安全管理，完善防范措施。本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度，幼儿园结合安全月加强安全防范措施，从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患，完善安全制度。重点是全园卫生安全要求和食堂管理，其次，各班教师把安全工作纳入日事议程，利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养。
三、抓队伍建设，促发展成长。
1、加强师德修养，树立良好形象。
结合师德月，幼儿园要求各班教师利用宣传栏向家长、幼儿服务承诺，使教师的工作受到家长严格的监督，以良好的师德形象服务于家长、幼儿，以良好的'榜样做出表率，办出家长满意的放心园。
2、抓队伍，促发展。
（1）利用互动式培训模式组织教师开展各类活动，采用“以人为本、促进发展”的理念进行参与式互动，切实提高培训质量。
（2）扎实开展“三个一”（阅读一本好书、树立一种理念、尝试一种方法）读书学习活动。
（3）营造良好的研究氛围。班级、班与班、级部之间、全园之间的一种相互合作、交流、反思、进取，形成研究合力。
3、强化培训，加快发展。
①加强园本培训，提高业务素质。
本学期结合教科研需要，将组织教师加强科研方法培训，掌握运用科研方法进行课题研究。此外，每月有教研组长组织教师对课程进行分析与调整，每周有班主任组织班上教师进行讨论，每个主题有教师进行及时评估，不断提高教师驾驭教材的能力。
②鼓励教师积极参加自学和学历达标，自我加压、自我完善，使学历达标，并为骨干教师提供外出学习的机会和发展空间。
四、加强教育教学管理，促进保教质量提高。
重点工作：继续贯彻两个《纲要》，加强对幼小衔接课题进行调研，促进小学与幼儿园的研究双边活动；调整园本课程方案，完善课程评价体系；重视环境资源的创设、开发与利用；开展0-3岁早期教育研究活动，注重与幼儿教育的衔接和托幼一体化的早期教育研究，全面提高教师素质。
