了解学生是成功教学的关键。今天小编给大家分享一篇幼儿园小班教案，内容是制作妈妈的卷发，希望大家喜欢。
【活动目标】
了解几种常见的发型，并愿意用语言表达自己对发型的认识。
学习使用卷发和粘贴等技能制作卷发。
体验制作发套的乐趣。
【活动准备】 发型图（包括短发、长直发、短卷发、长卷发）课件，音乐（恰恰），浴帽一个，彩纸，胶棒。
【活动过程】 一、游戏“找五官”，引出发型。 教师：小朋友，伸出你的手，我说什么，你做什么？眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、头发。 教师：你的头发是怎样的？我的头发呢？ 小结：对呀，每个人的头发都不一样，有的长，有的短，还有的人扎辫子。老师这儿还有几种发型图，看看，这些头发是怎样的？
二、欣赏四种发型（使用课件“妈妈的发型”）。
短发 教师：这是谁的妈妈？她的头发是怎样的？——短短的，短发。 还有谁的妈妈也是短发？请幼儿说说：我的妈妈也是短发。
长直发 教师：这是谁的妈妈？她的头发是怎样的？——长长的、直直的、顺顺的，长长的直发。 还有谁的妈妈也是长长的直发？请幼儿说说：我的妈妈也是长长的直发。
短卷发、长卷发 教师：这两位妈妈的发型有什么不一样？——一个头发长，一个头发短。 它们的头发都是怎样的？——卷起来的、弯弯曲曲的、卷发。 请幼儿说说：我的妈妈也是长长的卷发或短短的卷发。
你最喜欢哪个妈妈的发型，为什么？
三、学习制作卷发。
出示自制的卷发，漂亮吗？教师戴在头上让幼儿欣赏，引起幼儿的兴趣。
看看这顶漂亮的卷发是用什么材料做的？——浴帽和彩条。
教师示范制作的方法。
彩带如何变成弯弯的卷发？学习卷的技能。
怎样做成短卷发和长卷发？彩条全部卷起来成短卷发，彩条卷一半成长卷发。
你想制作一顶漂亮的卷发送给妈妈吗？
幼儿制作妈妈的卷发。
四、展示评价体验快乐。
播放音乐，幼儿头戴自制的卷发展示。
说一说：你最喜欢哪顶卷发，为什么？
把制作的漂亮的卷发回家送给妈妈，并对妈妈说句甜甜的话。
制作妈妈的卷发幼儿园小班教案2
【活动目标】
1、了解几种常见的发型，愿意用语言来表达自己对发型的认识。
2、学习用卷、粘贴等技能来制作卷发。
3、体验自制发套的快乐。
【活动准备】
发型图（短发、长直发、短卷发、长卷发）课件，音乐（恰恰），浴帽人手一个，彩纸，胶棒
【活动过程】
一、游戏“找五官”，引出发型。
师：小朋友，伸出你的手，我说什么，你做什么？眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、头发
师：你的头发是怎样的？我的头发呢？
小结：对呀，每个人的头发都不一样，有的长，有的短，还有的人扎辫子。老师这儿还有几种发型图，看看，这些头发是怎样的？
二、欣赏四种发型（课件妈妈的发型）。
1、短发
师：这是谁的妈妈？她的头发是怎样的？——短短的，短发。
还有谁的妈妈也是短发？请幼儿说说：我的妈妈也是短发。
2、长直发
师：这是谁的妈妈？她的头发是怎样的？——长长的、直直的、顺顺的，长长的直发。
还有谁的妈妈也是长长的直发？请幼儿说说：我的妈妈也是长长的直发。
3、短卷发、长卷发
师：这两位妈妈的发型有什么不一样？——一个头发长，一个头发短
它们的头发都是怎样的？——卷起来的、弯弯曲曲的、卷发
请幼儿说说：我的妈妈也是长长的卷发或短短的卷发。
4、你最喜欢哪个妈妈的发型，为什么？
三、学习制作卷发。
1、出示自制卷发，漂亮吗？教师戴在头上让幼儿欣赏，引起幼儿的兴趣。
2、看看这顶漂亮的卷发是用什么材料做的？——浴帽和彩条
3、教师示范制作的方法。
彩带如何变成弯弯的卷发？学习卷的技能
怎样做成短卷发和长卷发？彩条全部卷起来成短卷发，彩条卷一半成长卷发。
4、你想制作一顶漂亮的卷发送给妈妈吗？
5、幼儿制作妈妈的卷发。
四、展示评价体验快乐。
1、播放音乐幼儿头戴自制的卷发展示。
2、说一说：你最喜欢哪顶卷发，为什么？
3、把制作的漂亮的卷发回家送给妈妈，并对妈妈说句甜甜的话。
幼儿园小班教案妈妈上班我不哭3
老师就像是我们的再生父母，因为爹娘生了我们，而老师则是教育我们的人。以下是小编整理的幼儿园小班教案《妈妈上班我不哭》，让我们一起来看看吧。
【活动目标】
通过这个活动，让幼儿们能够理解到当他们在幼儿园时，妈妈正在上班，然后可以高兴地等待妈妈回来。
【活动准备】
准备一些毛绒玩具小猴子、篮子、音乐磁带、FLASH“猴妈妈上班”和录像“我的妈妈在上班”。
【活动过程】
●感知体验
通过创设“猴宝宝哭了”的情景，引导幼儿们帮助猴宝宝，并让他们感受到猴宝宝在幼儿园想念妈妈的情感。
1.谁在哭呢？为什么会哭呢？（幼儿泛议）
总结：猴宝宝在幼儿园想念妈妈了。
2.猴妈妈送好猴宝宝去幼儿园后，她去了哪里？在做什么呢？（观看FLASH）
总结：猴妈妈去上班了，很辛苦地在果园里摘果子、分果子，还要卖果子赚钱。她也很想念猴宝宝，下班后就来接他。
3.（展示许多猴宝宝）哦，好多猴宝宝都在哭，我们来抱抱他们吧！（引导幼儿进行相关动作和语言）
动作——亲一亲，抱一抱，拍一拍；帮猴宝宝擦眼泪……
●迁移生活
观看录像《我的妈妈在上班》，进一步感受在幼儿园时，妈妈在上班的情况。
1.你们的妈妈又去哪里了呢？（观看录像）
2.妈妈说了些什么呢？当她想念你们时，她有什么样的感受？
总结：妈妈很幸福地想念着你们，因此你们也要高高兴兴地等着妈妈回来。
3.在幼儿园里有什么快乐的事情可以告诉妈妈吗？
总结：幸福快乐的想妈妈，也能够将快乐分享给妈妈。
●情感表现
歌曲表演《笑一个吧》，体验在幼儿园里和老师、小朋友一起玩游戏的快乐时光。
1.跟着音乐表演。
2.在屏幕上滚动播放所有宝宝在幼儿园里玩游戏的照片。
总结：在幼儿园里唱歌跳舞、学习本领真是开心，妈妈也很快就会来接我们了。
