一、填空题(每空2分，共38分)
1.–2的倒数是________，
2.绝对值最小的数__________，最大的负整数是__________。
3.某日中午，北方某地气温由早晨的零下2℃上升了9℃，傍晚又下降了3℃，这天傍晚北方某地的气温是______℃。
4.直接写出计算结果：(1)(2)。
5.代数式5m+2n可以解释为_________________________________。
6.在数轴上，表示与的点距离为3的数是_________。
7.数轴上，将表示–1的点向右移动3个单位后，对应点表示的数是_______
8.某校去年初一招收新生x人，今年比去年增加20%，用代数式表示今年该校初一学生人数为____________。
9.若代数式与是同类项，那么，
10.一个两位数的个位数是a，十位数字是b，请用代数式表示这个两位数是________。
11.三角形的三边长分别是2x,4x,5x,这个三角形的周长是__________。
12.三个连续偶数中，n是最小的一个，这三个数的和是为_______________。
13.若|a|，则a__________。
14.一个数是9，另一个数比9的相反数大2，那么这两个数的和为__________。
15.你喜欢吃拉面吗?拉面馆的师傅，用一根很粗的面条，把两头捏合在一起拉伸，再捏合，再拉伸，反复几次，就把这根很粗的面条拉成了许多细的面条，如下面草图所示。请问这样第__________次可拉出128根面条。
二、选择题(每小题3分，共30分)
16.如果，那么与之间的关系是()
a.相等b.符号相同c.符号相反d.互为相反数
17.下列说法中正确的是().
a.0是最小的数b.最大的负有理数是
c.任何有理数的绝对值都是正数
d.如果两个数互为相反数，那么它们的绝对值相等
18.数，在数轴上的位置如图所示，则是()
(a)正数(b)零
(c)负数(d)都有可能
19.在这四个数中，最大的数与最小的数的和等于()
a.6b.8c.-5d.5
20.用一个平面去截一个正方体，截出的截面不可能是()
a.三角形b.四边形c.六边形d.七边形
21.两个互为相反数的有理数相乘，积为()
a.正数b.负数c.零d.负数或零
22.下列各式中，正确的是()
a.b.
c.d.
23.如果与是同类项，则()
a.b.
c.d.
24.已知代数式的值是3，则代数式的值是()
a.1b.4c.7d.不能确定
25.计算3的正数次幂，
…观察归纳各计算结果中个位数字的规律，可得的个位数字是()
a.1b.3c.7d.9
三、计算题(写出必要的演算步骤，每题5分，共30分)
26.27.
28.29.
30.31.
四.化简下列名式(每小题5分，共20分)
32.(1)(2)
33.先化简，再求值。
(1)，其中，
(2)其中
五、*作题与探索题(每题10分，共20分)
34.如图是一个矩形*所，小亮为其设计的方案如图所示。其中半圆形休息区和矩形游泳池以外的地方都是绿地。(1)游泳池和休息区的面积各是多少?(2分)(2)绿地面积是多少?(2分)(3)如果这个*所需要有一半以上的绿地，并且它的长是宽的1.5倍，小亮同学设计的游泳池的长和宽分别是大矩形长和宽的一半，你说他的设计合理吗?为什么?(2分)(4)你能给这个*所提供一个既符合要求又美观的方案吗?如果能，请画出来说明设计要求。(4分)
35.用棋子摆下面一组正方形图案
……
123
1)依照规律填写表中空格：(4分)
图形序列12345…10
每边棋子颗数23………
棋子总颗数48………
2)照这样的规律摆下去，当每边有n颗棋子时，这个图形所需要棋子总颗数是_____________，第100个图形需要的棋子颗数是_____________。(6分)
六、(本题共12分)
36.“十一”黄金周期间，某市在7天中外出旅游的人数变化如下表(正数表示比前一天多的人数，负数表示比前一天少的人数)。
日期10月1日10月2日10月3日10月4日10月5日10月6日10月7日
人数变化
单位：万人+1.6+0.8+0.4-0.4-0.8+0.2-1.2
1)若9月30日外出旅游人数记为a，请用a的代数式表示10月2日外出旅游的人数。
2)请判断七天内外出旅游人数最多的是哪天?最少的是哪天?它们相差多少万人。
如果最多一天有出游人数3万人，问9月30日出去旅游的人数有多少?
七年级第二学期数学期中模拟试卷2
数学源自于古希腊，是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门科学。透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。数学的基本要素是：逻辑和直观、分析和推理、共*和个*。以下是小编为大家搜索整理的七年级第二学期数学期中模拟试卷，望能给大家带来帮助!更多精彩内容请及时关注我们应届毕业生考试网!
一、选择题(每小题3分，共18分，每题有且只有一个*正确，请把你认为正确的*前面的字母填入下表相应的空格内.)
题号123456
*
1.A的值是
A.B.C.D.
2.下列长度的三根木棒首尾相接，不能做成三角形框架的是
A.4cm、7cm、3cmB.7cm、3cm、8cm
C.5cm、6cm、7cmD.2cm、4cm、5cm
3.如果，那么的值是
A.2B.4C.0D.
4.多边形内角和的度数可能为
A.1B.3C.5D.4
5.如图，一块四边形绿化园地，四角都做有半径为1的圆形喷水池，则这四个喷水池占去的绿化园地的面积为
A.B.C.D.
6.如图，把矩形ABCD沿EF折叠，点A、B分别落在A′、B′处.A′B′与AD交于点G，若∠CFB′=60°，则∠AEF=
A.110°B.115°C.120°D.130°
二、填空题(每小题3分，共30分)
7.遗传物质脱氧核糖核*(DNA)的分子直径为0.00000023cm，则，这个数据用科学记数法表示为cm.
8.我们可以用直尺和三角尺画平行线，如图，在这一过程中，所用到的判断两直线平行的依据是.
9.已知二元一次方程，用的代数式表示，则.
10.如图，AD、AE分别是△ABC的高和角平分线，∠B=20º，∠C=50º，则∠EAD=.
11.如果，，那么.
12.若(其中为常数)是一个完全平方式，则的值是.
13..
14.若一个多边形的内角和是它外角和的3倍，则这个多边形是边形.
15.如图，一艘轮船在A处看见巡逻艇M在其北偏东58°的方向上，此时一艘客船在B处看见巡逻艇M在其北偏东12°的方向上，则此时从巡逻艇上看这两艘船的视角∠AMB=.
16.有若干张如图所示的正方形A类、B类卡片和长方形C类卡片，如果要拼成一个长为(3a+b)，宽为(2a+3b)的大长方形，则需要C类卡片张.
三、解答题(本大题共102分)
17.(本大题10分，每小题5分)计算：
(1)(2)
18.(本题10分，每小题5分)因式分解：
(1)(2)
19.(本题8分)先化简，再求值：
，其中
20.(本题10分，每小题5分)解方程组：
(1)(2)
21.(本题10分)已知，。
(1)求的值;(2)求的值。
22.(本题10分)如图，已知在△ABC中，AD平分∠EAC且AD∥BC。那么∠B=∠C吗?请说明理由.
23.(本题10分)如图，△ABC的顶点都在方格纸的格点上，将△ABC先向下平移3格，再向右平移2格，得到△A′B′C′.
(1)请在图中画出平移后的△A′B′C′;(2)在图中画出△A′B′C′的高B′D′;
(3)若连接AA′，BB′，则这两条线段之间的关系是________.
24.(本题12分)已知：如图，AD是△ABC的平分线，点E在BC上，点G在CA的延长线上，EG交AB于点F，且∠AFG=∠G.
(1)GE与AD平行吗?为什么?
(2)如果∠B=∠BFE=40°，试求∠ACB的度数.
25.(本题10分)把几个图形拼成一个新的图形，再通过图形面积的计算，常常可以得到一些有用的式子，或可以求出一些不规则图形的面积。
(1)如图1，是将几个面积不等的小正方形与小长方形拼成一个边长为的正方形，试用不同的方法计算这个图形的面积，你能发现什么结论，请写出来。
(2)如图2，是将两个边长分别为和的正方形拼在一起，B、C、G三点在同一直线上，连接BD和BF，若两正方形的边长满足，，你能求出*影部分的面积吗?
26.(本题12分)如图，线段AB、CD相交于点O，连接AD、CB，我们把形如图1的图形称之为“8字形”.
(1)在图1的“8字形”中，请写出∠A、∠B、∠C、∠D之间的数量关系(要有推理过程);
(2)若在图1的条件下，作∠DAB和∠BCD的平分线AP和CP相交于点P，并且与CD、AB分别相交于M、N(如图2).
①在图2中“8字形”的个数：个;
②在图2中，若∠D=40°，∠B=30°，试求∠P的度数;
③如果图2中∠D和∠B为任意角时，其他条件不变，试直接写出∠P与∠D、∠B之间数量关系：。
一、选择题(每小题3分，共18分，每题有且只有一个*正确，请把你认为正确的*前面的字母填入下表相应的空格内.)
题号123456
*CAABBC
二、填空题(每小题3分，共30分)
7.8.同位角相等，两直线平行
9.10.15º11.1512.
13.114.八15.46°16.11
三、解答题(本大题共102分)
17.(1)1(2)
18.(1)(2)
19.9
20.(1)(2)
21.(1)(2)
22.∠B=∠C理由略.
23.(1)略(2)略(3)平行且相等
24.(1)GE与AD平行，理由略(2)∠ACB=60°
25.(1)
(2)
26.(1)∠A+∠D=∠C+∠B(推理过程略)
(2)①4②∠P=35°③∠P=(∠D+∠B)
七年级第一学期数学期中试卷的内容3
一、耐心填一填(本大题共有10小题，每空2分，共22分.)
1.-2的相反数是_______，倒数是________.
2.在-5，-(-1.25)，0.2121121112(每两个2之间依次增加1个1),117，-，，-3中，无理数有______________.
3.我国约有13亿人口，将1300000000用科学记数法表示为____________.
4.已知a=5，b=1，则a-b=_________.
5.若3xm-1y3与-5xy3是同类项，则m=.
6.若关于的方程3x-7=2x+a的解为x=-1，则a的值为_.
7.若关于x、y的多项式3x2-2xy-y2+mx2中不含x2项，则m=_____.
8.若m2+3n-1的值为4，则代数式2m2+6n-7的值为.
9.试写出一个含x的多项式，使当x=4时，其值为-20，你写的多项式为.
10.已知整数a1,，a2，a3，a4，满足下列条件：a1=0，a2=-,a3=-,
a4=-,依次类推，则a2013的值为_________.
二、细心选一选(本大题共8小题，每小题3分，共24分)
11.如图是我市十二月份某一天的天气预报，该天最高气温
比最低气温高()
a.7℃b.3℃c.-3℃d.-7℃
12.下列各式计算正确的是()
a.a2+a2=2a4b.5m23m2=2c.-x2y+yx2=0d.4m2nm2n=2mn
13.下列说法中，正确的是()
a.有理数分为正数和负数;b.单项式-a2b的系数是-1;
c.一个数的绝对值一定是正数;d.a+5定比a大.
14.在式子x+y，0，-a，-3x2y，1x，x+13中，单项式的个数是()
a.5个b.4个c.3个d.2个
15.已知有理数m、n在数轴上的对应点的位置如图所示，则下列判断错误的是()
a.m+n0b.m-n0
c.mnd.m2n2
16.下列各组数中，最后运算结果相等的是()
a.102和54b.-53和(-5)3c.-54和(-5)4d.(-和-
17.设●、■、▲分别表示三种不同的物体，如图所示，前两架天平保持平衡，如果要使第三架也平衡，那么?处应放■的个数为()
(1)(2)(3)
a.5个b.4个c.3个d.2个
18.下面两个多位数1248624、6248624，都是按照如下方法得到的：将第一位数字乘
以2，若积为一位数，将其写在第2位上，若积为两位数，则将其个位数字写在第2位.对
第2位数字再进行如上*作得到第3位数字，后面的每一位数字都是由前一位数字进行
如上*作得到的.当第1位数字是3时，如果仍按上述*作得到一个多位数，则这个多
位数前100位的所有数字之和是()
a.495b.497c.501d.503
三、耐心做一做(本大题共9小题，满分54分)
19.把下列各数-|+3|，+(-12)，-(-2)，在数轴上表示出来，并用把他们连接起来.(本题满分4分)
20.计算：(每小题3分，本题满分12分)
(1)7-(-3)+(-5)-|-8|(2)(-8)(-4)-(-3)3(-123)
(3)(79-116-718)(-136)(4)-14-(1-14)[3-(-4)2]
七年级数学下学期期中考试试卷分析4
七年级下学期期中考试成绩已经公布，我对班级成绩存在的一些问题深刻反思如下：
1、总体成绩处在稳定中，透着不堪入目的成绩，下步还要加强学生学习主动*的工作。让学生动起来，并且是主动的动起来。这是摆在班主任面前的一个主要的难题。
2、优秀学生没有，试卷出现的错误比较多，一个班级如果没有优秀的学生带领大家一起学习，这样的班级是一个失败的班级。学生学习的榜样没有，找不到学习的目标和方向，所以下一步摆到班主任面前的是培养一个有凝聚力的班级，有责任心的班干部，多找学生谈话，分析考试不理想的原因，让学生明白老师的良苦用心，是一个找学生单独谈特别是“边线生”，了解他们的思想状态，了解他们学生中存在的困惑，分析考题情况，做好思想工作。
3、别的老师说：你班的学生很聪明，课堂上也很活跃，但就是学习成绩搞不上去，学习的定*差，总是三分钟的热度。”从这方面看，学生的学习的潜力是有的，但是学习的主动*差，稳定*差，需要班主任做好学生的思想工作。如何培养尖子生，培养班级带头人又是摆在班主任工作中的一个工作重点。班级全体学生的学习成绩还有待大面积提高，不是学生笨，是学生学习的主动*有待于提高和改善，在这方面应该多做工作。
4、第四点是：部分学困生成绩进步的要加大表扬力度，没有提高的不能放弃。转变工作态度和改善班级学习的氛围是班主任必须很好完成的工作之一。
5、自小组合作学习以来，思考的很多，摸索的很多，但落实较少，这可能也是成绩不理想的一个因素，不能只唉声叹气，应找准原因后，扎实落实，实现教师与学生共同发展。
今后，我要多和学生沟通，拉近和学生的距离，多去做学生的思想工作，让学生积极主动的去学习，争取在这个学期，取得优秀的成绩。
