《海的女儿》这个故事确实凄美。一个小女孩，一个小美人鱼，用自己的声音换取了双脚，只为了与王子相遇。但爱，是否只是无私地付出呢？这个问题让我感到疑惑。小美人鱼来到王子身边，却目睹了他与另一个女人的婚礼。那个她深爱的王子，却属于别人。她为了他失去了声音，离开了家庭，却换来了这样的结局！她失去了幸福，最终化为泡沫消逝。
然而，当我愤怒地聆听完这个故事后，我发现其中也蕴含着美好。这个故事中充满了温暖与爱。小美人鱼虽然失去了声音，却是出于对人世间最美好事物——爱情——的付出，这是她自愿的。她拥有一颗永远纯净、善良的心，这颗心在闪烁着光芒。她的心能够包容一切，宽容一切。爱，不是自私的，无私的爱更加美好、辉煌。谁不渴望幸福？谁不渴望被爱？被爱的感觉是多么甜蜜！小美人鱼也一样期待着。尽管这个童话没有完美的结局，却是悲伤的。但在这世间，得到固然美好，但包容一切更为重要。因为只有包容，世界才会变得美好！小美人鱼是善良的，也许她永远无法得到王子的爱慕，但她那美丽的灵魂将永远升华……
我曾期待幸福，但往往却得不到。现在我明白了，我可以获得包容的幸福。幸福可以通过无数种方式实现。
《海的女儿》读后感500字2
《海的女儿》读后感
一望无际的大海呀，美丽无边。平静时似母亲令大地充满生机与活力；快乐时为大地凑出一曲曲愉快美妙的歌曲来祝兴；愤怒时带着滚滚的巨浪席卷全球。
听这海，感其海，必定会想起那为爱无私奉献的海的女儿，她的善良，助人为乐，为爱无私献出了生命。可是却不求回报。在临死之前她依旧用微笑来面对世界，来祝福着一王子与公主的幸福。她在那一刻已经有了一切，她没得到幸福却得到了高尚的灵魂，以及那让无数人落泪的精神。
我们的父母不也是一样吗？为我们无私付出，我们却无以回报。我们的父母是默默的祝福着我们，祝福着“王子”和“公主”，当我们展翅高飞之时他们也是像小美人鱼一样默默的祝福着我们，得到快乐和幸福。他们心里明明不舍却依然对我们说“走吧走吧！走向更美的足以让你展示雄姿的地主去吧！走吧走吧！走向任你遨游的大海去吧！走吧走吧！走向更美的世界去吧！”知子者父母也，育子者父母也，盼子者父母也，爱子者父母也！
原世间从此美好，愿每一个人都像海的女儿，让天空中每时每刻都闪耀着小美人钱的微笑，让大地上每时每刻都闪耀着爱的光彩。
【每天一笑】
一个走进*店，问老板：老板，有没有治打嗝的*？
老板说：有啊。
于是拿出两种*让这个人挑，他正挑着，老板大喝一声，吓得小明一哆嗦，*都掉地上。
顾客怒道：你有病啊！/xiaohua/
老板笑着说：怎么样？让我这么一吓是不是好了。
顾客更生气了：打嗝的是我妈！
【每日写作指导：中考生写好记叙文要学会观察生活】
每年中考的作文题常常是师生、家长以至社会关注的焦点，然而考后从阅卷部门获得的信息总是不尽如意，甚至很不如意。问题的原委应当到作文教学的过程中去寻找。
尽管作文题花样如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。/然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。
那么这项基础功夫从哪里来呢？初中的作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与*彩、升旗早*的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。
在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠*的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。
暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。
