一、活动目标
初步掌握双脚并拢向前行进跳跃的动作要领。
增强上下肢运动的协调*，提升下肢肌力。
培养喜欢参加体能游戏的兴趣，体验游戏带来的欢乐。
二、指导要点
活动重难点：双脚并拢向前跳，连续双脚行进跳的动作技能。
指导要点：通过教师示范、幼儿练习和游戏等多种形式引导幼儿掌握双脚行进跳的动作要领：双脚并拢向前跳，轻轻落地。
三、活动准备 准备材料：萝卜、大箩筐、磁带、录音机。
四、活动过程 （一）准备部分
教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子入场。
兔妈妈引导幼儿进行小兔*：头部、上肢、下蹲、体转动作，重点锻炼下肢、腿部和脚的运动。
（二）活动过程
兔妈妈带领小兔子在草地上自由跳跃，观察他们的跳跃方式。
教师示范双脚行进跳的动作技巧。
兔妈妈引导幼儿参与游戏：一起到菜地里拔萝卜，使用正确的行进跳动作。每人拔一个萝卜后再跳回来放到大箩筐里。
（三）结束部分
兔妈妈表扬小兔子们帮忙拔萝卜，然后建议大家放松身体，一起跳快乐舞蹈。
幼儿园健康活动教案2
活动目标：
理解儿歌内容，知道不要用力踩踏小草，要爱护小草。
喜欢念儿歌，并用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。
活动准备：
课件：图片包括小狗、兔子和草地的结缕草。
活动过程：
一、导入
教师引导：小朋友们，你们喜欢小兔子吗？有没有人养过小兔子？分享一下养小兔子的有趣经历。
二、展开
展示图片 m.1mi：兔子
提问：这只小兔子在草地上在做什么？
引导幼儿发表意见，想象一下小兔子在草地上会做什么。
引导回答：小兔小兔轻轻跳。
展示图片：两只小狗
提问：这两只小狗在草地上会做什么？
鼓励幼儿大胆想象并分享。
引导回答：小狗小狗慢慢跑。
解释为什么要这样做：为了保护小草，不要在草地上用力跳跃。
学习念儿歌
教师带领幼儿一起念儿歌： 小兔小兔轻轻跳， 小狗小狗慢慢跑， 要是踩疼小青草， 我就不和你们好。
鼓励幼儿跟着节奏念儿歌，并加上相应的动作表演“轻轻跳、慢慢跑”。
三、结束
让幼儿明白，在草地上玩耍虽然很有趣，但要爱护小草，不要在小草地上用力跳跃。
儿歌： 轻轻跳 慢慢跑 小兔小兔轻轻跳， 小狗小狗慢慢跑， 要是踩疼小青草， 我就不和你们好。
幼儿园中班健康教案3
活动目标： 1、引导幼儿了解阳台的主要功能。 2、帮助幼儿掌握在阳台上的安全知识，明确不爬阳台、不往阳台外扔东西等行为。 3、培养幼儿初步的自我保护意识。
活动准备： 1、录像机，录像带，电话机。 2、幼儿*作卡片。
活动过程： 1、引导幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。
教师问道：“小朋友们，你们家里是不是都有阳台？在阳台上你们都做些什么呢？”
鼓励幼儿回答，分享自己在阳台上的活动体验。比如，有的幼儿会提到在阳台上晒衣服，有的会提到在阳台上养花、养鱼，还有的可能会提到在阳台上锻炼身体或乘凉等。
2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。
播放录像片段，逐一展示以下场景：
片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。
片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。
片段三：一位幼儿把头和身体伸向阳台外，试图和楼下的小朋友打招呼。
片段四：一位幼儿往阳台外抛东西。
片段五：一位幼儿把身体伸向阳台外拿手帕。
片段六：一位小朋友在阳台上玩耍，突然风把阳台门吹上了，导致阳台门关闭。
在每段录像播放完毕后，教师提问：“这位小朋友的行为哪里对，哪里错？为什么？我们应该怎么做才是安全的呢？”
在阳台上取晾衣架上的衣物时，不应把身体探出护栏，而应该使用衣钩将衣物钩到一个可触及的位置再取回。这样可以避免意外发生。
不应将东西抛向阳台外，因为这可能会伤害到其他人。
如果遇到阳台门被风吹上，应该向屋里的大人求救，请他们来解决这个问题。
3、幼儿讨论：在阳台上还存在哪些潜在的危险行为，应该怎么避免？
鼓励幼儿思考和讨论，列举一些在阳台上可能出现的危险行为，比如：
在阳台边缘跑跳。
在阳台上摆放危险物品。
单独在阳台上玩耍时没有*陪同等。
引导幼儿认识到这些行为的潜在危险，并提出相应的安全措施。
4、幼儿*作，判断图片上的幼儿行为的安全*，并说出原因。
教师提供一些图片，展示不同情况下幼儿在阳台上的行为。
幼儿通过判断图片中行为的安全*，指出哪些行为是正确的，哪些是危险的，并解释原因。
例如，有一张图片展示了幼儿在阳台上用安全的方式晾晒衣物；另一张图片则展示了幼儿不安全地将身体探出阳台外。
活动区活动：
认知区提供各种安全行为的图片，例如：阳台上的安全行为、游戏中的安全、户外活动中的安全等。幼儿可以通过辨别这些图片中的行为对错，进一步了解安全常识，并说出自己的理由。
幼儿园中班健康教案：社会特殊紧急电话用途安全教育
活动目标： 1、了解几种特殊的电话号码及其作用。 2、掌握在特定情况下使用这些特殊电话号码的方法。 3、具备初步的自救意识。
重点：认识几种特殊电话号码及其作用。 难点：具体掌握如何使用这些特殊电话号码。
活动准备： 1、写有“110”、“119”、“120”、“114”等特殊电话号码的图片。 2、画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干。 3、电话或手机1部。 4、幼儿用书：《紧急电话》。
活动过程： 1、通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。
教师（出示电话）： “小朋友们，你们知道你们家的电话号码吗？我们可以用这部电话打给爸爸妈妈吗？”
邀请幼儿现场模拟打电话给家里的熟悉人，增加他们对电话号码的认知。
教师引入：“有一些特殊的电话号码是用来处理紧急情况的，你们知道有哪些吗？”（幼儿自由讲述，可能会提到“110”、“119”、“120”等。）
2、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码及其用途。
教师出示写有“110”的图片，问道：“小朋友们，这个号码是什么？它和我们家的电话号码有什么不同？在什么情况下我们需要拨打这个号码？它对我们的生活有什么帮助？拨打这个电话后，会有谁出现？他们会做什么？”
通过类似的提问，引导幼儿认识“119”（消防）、“120”（急救）、“114”（电话查询）的作用和相关人员的工作内容。
利用幼儿用书《紧急电话》帮助幼儿进一步了解这些电话号码的具体用途和使用方法。
3、进行游戏“怎么办，做什么”。
教师设计游戏情境，展示一些图片，描述图片上发生的事情。
例如：图片上展示了火灾、车祸或生病等紧急情况。教师问：“这张图片上发生了什么事？我们应该拨打哪个电话号码来解决这个问题？拨打这个电话后会出现什么人，他们会做什么？”
通过多次游戏，帮助幼儿巩固对特殊电话号码的认识及其具体应用场景。
通过以上活动，幼儿不仅能够了解阳台的主要功能和安全知识，还能掌握一些常见的紧急电话号码及其使用方法，为他们的日常生活提供更多的安全保障。
幼儿园中班健康教案4
化身活力小袋鼠，快乐跳跃去比赛！——中班体育活动《袋鼠跳跳跳》活动方案
一、设计意图
跳跃是幼儿身心发育的自然需求，也是一项重要的基本运动技能。中班幼儿正处于动作发展的重要阶段，他们活泼好动，对跳跃活动充满兴趣。本活动以“袋鼠跳跳跳”为主题，旨在通过模仿袋鼠跳跃的动作，锻炼幼儿腿部肌肉力量，提高身体协调*，并在游戏中体验跳跃的乐趣，感受合作的快乐。
二、活动目标
1. 动作技能目标： 学习并掌握双脚向前跳跃的动作要领，提高腿部肌肉力量和身体协调*。
2. 情感态度目标： 积极参与跳跃活动，体验游戏的乐趣，感受合作的快乐。
三、活动准备
1. 物质准备：
跳袋若干（与幼儿人数相等）
筐一个
音乐：《袋鼠妈妈》、欢快活泼的背景音乐
场地布置：起点线、终点线、障碍物（例如：小圆圈、平衡木等）
2. 经验准备： 幼儿已初步了解袋鼠的生活习*，对跳跃活动有一定的经验。
四、活动过程
（一）热身运动（约5分钟）
1. 情景导入：
教师扮演袋鼠妈妈，用欢快的语气说：“小袋鼠们，今天森林里要举行盛大的运动会，你们想不想去参加呀？”
幼儿热情回应：“想！”
袋鼠妈妈：“运动会上有许多比赛项目，需要我们有强健的体魄才能取得好成绩！现在，让我们先来热热身，准备出发吧！”
2. 热身*：
播放音乐《袋鼠妈妈》，教师带领幼儿模仿袋鼠的动作进行热身，例如：头部摇摆、腿部伸展、原地跳跃等。
注意： 热身运动要充分活动身体各个关节，尤其是下肢关节，为接下来的跳跃活动做好准备。
（二）探索学习，掌握技能（约15分钟）
1. 观察模仿，学习动作：
袋鼠妈妈：“小袋鼠们，你们知道袋鼠是怎么走路的吗？”
引导幼儿模仿袋鼠跳跃的动作，并进行简单的动作分解练习：
双脚并拢，膝盖微微弯曲，像*簧一样蓄力。
双臂自然摆动，帮助跳跃。
用力蹬地，向前上方跳起。
落地时，前脚掌先着地，轻轻缓冲。
袋鼠妈妈及时给予鼓励和指导：“哇！你们的动作真像一只只灵活的小袋鼠！记住，跳跃的时候要用力蹬地，落地要轻盈，这样才能跳得又稳又远！”
2. 循序渐进，巩固练习：
袋鼠妈妈：“小袋鼠们真棒！现在让我们来进行跳跃训练吧！”
练习一：原地跳。 双脚并拢，原地向上跳跃，感受跳跃的力量。
练习二：一步跳。 向前迈一步，然后双脚并拢跳跃，练习跳跃的距离。
练习三：连续跳。 连续向前跳跃，保持身体平衡，逐渐加快跳跃的速度。
注意： 教师要关注幼儿的动作规范*，及时进行个别指导，帮助幼儿纠正错误动作，并提醒幼儿注意安全。
3. 体验游戏，激发兴趣：
袋鼠妈妈：“小袋鼠们，你们跳得越来越好了！现在让我们玩个游戏吧！”
游戏：袋鼠跳圈。将呼啦圈散落在地上，幼儿扮演小袋鼠，听着音乐自由跳跃，当音乐停止时，快速跳进呼啦圈内。
4. 放松活动：
袋鼠妈妈：“小袋鼠们，你们跳累了，让我们放松一下腿部肌肉吧！”
教师带领幼儿进行放松活动，例如：拍打腿部肌肉、抖动双腿等。
（三）游戏竞赛，体验快乐（约10分钟）
1. 创设情境，导入游戏：
袋鼠妈妈：“小袋鼠们，森林运动会马上就要开始了，我们赶紧跳着去吧！”
播放欢快活泼的背景音乐，营造比赛的氛围。
2. 讲解规则，分组比赛：
将幼儿分成若干组，每组4-5人。
每组幼儿排成一列纵队，站在起点线后。
游戏开始，排头幼儿套上跳袋，双脚跳至终点线，然后跳回起点线，将跳袋交给下一位幼儿，依次进行，先完成比赛的队伍获胜。
3. 鼓励参与，体验快乐：
袋鼠妈妈为获胜的队伍颁发奖状，并鼓励所有参与比赛的幼儿。
注意： 教师要强调比赛第二，友谊第一，引导幼儿体验合作的快乐，享受运动带来的乐趣。
（四）放松整理，结束活动（约5分钟）
1. 放松运动：
袋鼠妈妈：“小袋鼠们，今天你们表现得真棒！比赛结束了，让我们放松一下身体吧！”
播放舒缓的音乐，教师带领幼儿做放松运动，例如：深呼吸、头部放松、腿部拉伸等。
2. 活动小结：
袋鼠妈妈：“今天我们学习了袋鼠跳，还参加了有趣的跳袋比赛，你们玩得开心吗？”
引导幼儿分享自己的感受和收获，鼓励幼儿在日常生活中坚持锻炼身体。
3. 收拾整理：
袋鼠妈妈：“小袋鼠们，请把跳袋放到筐子里，我们一起*室吧！”
幼儿将跳袋收好，跟随教师有序离开活动场地。
五、活动延伸
1. 在日常生活中，鼓励幼儿多进行跳跃活动，例如：跳绳、跳格子等，巩固跳跃技能，提高身体素质。
2. 将跳袋投放在活动区角，供幼儿自由探索和游戏，激发幼儿的运动兴趣。
3. 结合其他主题活动，设计不同的跳跃游戏，例如：小兔子跳跳跳、青蛙跳荷叶等，丰富幼儿的游戏体验。
六、注意事项
1. 活动前，教师要检查活动场地和器材的安全，排除安全隐患。
2. 活动过程中，教师要密切关注幼儿的安全，及时提醒幼儿注意安全事项，避免发生意外伤害。
设计说明
本活动方案力求体现以下几个特点：
1. 游戏化： 以“袋鼠跳跳跳”为主题，将跳跃训练融入到有趣的游戏中，激发幼儿的运动兴趣，让幼儿在玩中学，在学中玩。
2. 层次*： 活动过程遵循幼儿的认知规律和动作发展规律，从易到难，循序渐进地进行，帮助幼儿逐步掌握跳跃技能。
3. 体验*： 活动注重幼儿的亲身体验，通过模仿、探索、游戏等多种形式，让幼儿在快乐的氛围中学习和成长。
相信通过本次体育活动，幼儿不仅能够学习到跳跃的技能，更能够体验到运动的快乐，增强体质，健全人格。
幼儿园中班健康教案5
教材简介：
《我小的时候》通过展示婴儿时期使用过的物品，如纸尿片、奶瓶，以及个人生活照片，旨在让幼儿对自己小时候的生活有更深入的了解。通过这些活动，幼儿可以体会到自己成长离不开父母的照顾和呵护，进而加深对父母的热爱。
预设目标：
通过观看和分享婴儿时期的生活图片，认识到自己成长中父母的重要角*。
增强幼儿对父母的感情和依恋。
培养幼儿清晰表达和积极表现的能力。
培养幼儿勇敢、活泼的个*。
活动准备：
准备一套婴儿时期的生活照片，包括妈妈喂奶、换尿布、哄睡等场景。每位幼儿准备一张自己小时候的照片。邀请一位妈妈带着她的宝宝参加活动。
活动重难点：
重点：认识到成长过程中父母的重要*。 难点：增强对父母的感情依恋。
活动过程：
一、观看婴儿生活图片并讲述
老师展示婴儿哭泣的录音，引起幼儿注意，然后呈现图片。老师提问幼儿：宝宝为什么哭？妈妈是如何喂养宝宝的？你小时候吃的是奶还是其他食物？为什么妈妈愿意给宝宝换尿布？这些问题引导幼儿思考、讨论并回答，随后对每张图片进行小结。
二、亲身体验
一位妈妈带着宝宝来到班级，展示如何照顾小宝宝。
幼儿和小宝宝进行互动比较身高、手的大小，观察牙齿数量，甚至学习小宝宝如何学步。
妈妈带领小宝宝吃东西，幼儿观察并老师引导他们思考：为什么要用手帕？为什么要吹一吹？
最后，妈妈帮宝宝换尿布并推着宝宝出去玩，全班幼儿和小宝宝道别。
三、观看自己小时候的照片
老师介绍：“爸爸妈妈把你们小时候的照片也拍摄了下来。现在请大家分享，讲述爸爸妈妈是如何关心和照顾你们的。”
每位幼儿将自己的小时候照片贴在磁*板上。
老师选择几张照片，让幼儿在全班面前分享他们的故事。
四、游戏：学做爸爸妈妈
幼儿结对，模拟爸爸妈妈的角*。他们将两张椅子拼成小床，商量如何照顾好娃娃，然后领取玩具如娃娃、奶瓶、尿布等，进行“娃娃家”游戏。
活动反思：
这些活动引发了幼儿对熟悉的婴儿画面的兴趣，使他们对自己小时候的生活有了更深入的认知。通过亲身体验和分享照片，幼儿不仅增强了对父母的感情，还培养了他们表达和表演的能力。
幼儿园健康活动教案6
导语：教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。接下来小编整理了幼儿园健康活动教案，文章希望大家喜欢！
设计意图：
小小班幼儿在漱口过程中，常常会出现将水直接吐出来，或将水咽下去，不能正确掌握漱口的方法。而且由于年龄小，很多孩子在家还没有刷牙的习惯。那么漱口对于孩子们来说是在生活中更为实用和方便的清洁牙齿的方法。更重要的还是让孩子们从小有清洁牙齿的好习惯，从小知道保护牙齿。
活动目标：
1、愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。
2、掌握正确的漱口方法。
重点：学习正确的漱口方法。
难点：愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。
解决：通过请客吃黑饼干使牙齿变脏以及小羊和大蚜虫角*的介入使幼儿产生漱口和清洁牙齿的强烈愿望。。
活动准备：
黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等。
活动过程：
一、引起幼儿兴趣：
去小羊家作客。
二、懂得漱口的重要*
1.小羊请客吃黑饼干：饼干是黑的，牙齿会变黑吗？
2.照镜子：牙齿上怎么会有黑黑的？是什么？如果不把黑饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病？
3.小羊牙痛表演，出现大牙虫。
4.讨论：小羊好可怜，你喜欢大牙虫吗？你的牙齿上也有黑饼干，时间一长也会长出大牙虫，想个办法赶走它？
三、学习漱口
1.幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。
2.学习正确漱口的方法：
a.幼儿自由表现漱口，教师进行提炼。
b.教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水,呸。
c.幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）
d.漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。（《刷牙歌》）
活动目标：
1、探索几种有趣的运动，体验运动的快乐。
2、通过探索去发现身体的哪些部位可以动，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应。
3、知道运动能使人健康，体验运动的快乐。
活动准备：
音乐《看样学样》、《健康歌》、PPT课件(体育运动图片)舞蹈视频(卓均达人秀)
活动过程：
一、欣赏舞蹈视频导入，引发幼儿学习积极*
1、教师提问，刚才欣赏的舞蹈都用到了身体的哪些部位？(自由回答)
2、你知道我们的身体还有哪些部位能运动？(幼儿自由探讨)
3、放《看样学样》师幼儿随音乐做运动，体验身体部位的运动。
二、探索有趣的运动，体验运动的快乐，让幼儿知道运动使人健康
1、谈话：孩子们我们的身体不光能跳舞，还能做各种运动呢，你们知道能做哪些运动吗？
2、看PPT让幼儿说说自己喜欢或见过的运动并学一学。
(1)跑步
小朋友他在做什么运动？我们也来做一做跑步的运动吧.(请小朋友学一学)
(2)跳绳
举重游泳等图片让幼儿欣赏，并来学一学.
3、师：刚才你们做了这么多的运动，身上一定热乎乎的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗？做运动时心情怎么样？
4、教师小结：运动能锻炼我们的身体，使我们更健康，更快乐。所以小朋友们一定要多参加运动。
三、渗透儿歌内容，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应
1、师：不只是小朋友喜欢运动，小动物也爱做运动。你猜猜这是谁来了？(教师请幼儿看图片，并说出儿歌内容。请小朋友学学动物的运动)
2、游戏：比一比谁反应快。教师说儿歌内容小朋友快速反应做动作。
四、听音乐模仿小动物走出活动室
小朋友我们一块来模仿你喜欢的动物来做运动吧。
幼儿园大班健康活动教案：健康过春天7
春天是容易感冒和生病的季节，因为天气忽冷忽热，人们就很容易着凉;春天来了，天气渐渐暖活起来，细菌很容易生长，小朋友们感染了细菌就很容易生病。下面由小编为大家搜索整理幼儿园大班健康活动教案：健康过春天，更多教案请关注我们应届毕业生考试网。
活动目标：
认知目标：知道感冒了身体不舒服，了解简单的预防疾病的知识技能目标，知道细菌给给人们的生活带来的危害，要讲卫生，爱清洁情感目标知道关爱生病的小朋友。
活动重点：知道感冒了身体不舒服，了解简单的预防疾病的知识活动难点知道细菌给给人们的生活带来的危害，要讲卫生，爱清洁。
准备：未洗的水果、生水、白纸、颜料。
导入：
1、由儿歌引入新课。
你说一，我对一，春天到了有意义;你说二，我对二，我们都是好幼儿;你说三，我对三，健健康康过春天;你说四，我对四，我们一起来学习。
2、小朋友们，今天我们一起学习：健康过春天。
A、提问：今天我们班幼儿到齐没有?为什么没有到齐?
B、哦，是因为感冒了。
C、为什么会感冒呢?
3、教师小结：春天是容易感冒和生病的季节，因为天气忽冷忽热，人们就很容易着凉;春天来了，天气渐渐暖活起来，细菌很容易生长，小朋友们感染了细菌就很容易生病，那么小朋友们想一想，你们感冒过没有?感冒了有哪些不舒服?
5、让小朋友们充分回答。
6、教师小结。
7、感冒了很不舒服，小朋友们知道怎样预防感冒吗?
8、小朋友们讨论后回答。
9、看图片后找对错。
10、总结全文，用儿歌结束新课。
手幼儿园中班健康教案8
活动目标：
1、懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，都不仅可以做许多事情，还可感知物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属*。
2、能多动手做自己能做的事情，并能注意保护自己的小手。
3、发展幼儿的动手能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
1、有扣子的衣服。
2、口袋箱子一个，里面装有热、冷、软、硬等不同特点的材料。
3、关于手受伤的图片。
活动过程：
一、游戏导入，引起幼儿兴趣。
1、欣赏手印画。让幼儿了解每个人的手是不一样的。（教师拿一张印有手掌的纸，先把指纹印遮起来）
教师：小朋友，你们看看，画上有什么？（手掌）
教师：对了，这是一幅用小手沾上颜料印在纸上面的画，叫手印画。你们再观察一下这两只手有什么不同的地方？（大小不同）
教师：原来啊他们的大小不同，现在请小朋友们把小手拿出来，和旁边的小朋友互相看看你们的手，长得一样吗？（不一样）（由小游戏引出每个人的手是不一样的)
教师：再来看看这张画上有什么？大的是什么印出来的（大拇指），小的是什么印出来的（小拇指）？
教师：小朋友的小眼睛真是厉害！我们一起来认识一下我们的手指吧。
二、通过游戏和*作了解手的各种功能。
1、游戏“奇妙的口袋”
教师：我们的小手除了可以制作手印画之外，还能做什么事呢？
教师：老师带来了一个“神奇的箱子”，里面有好多东西，谁来用小手摸摸里面是什么？（请个别幼儿用手升入箱子里摸一摸，并说说摸到的东西的感觉，猜猜摸到的是什么？）
教师：我们的小手真厉害！我们只要用手摸摸就知道这个东西是冷的还是热的，是软的还是硬的，是光滑的还是粗糙的。
2、幼儿动手*作实验，发现有的事情可以一只手完成，有的事情就需要两只手合作才能完成。
实验：只用大拇指来解纽扣。
教师：原来桌上的游戏都是小朋友用两只小手玩的。那我们的小手这么厉害，能不能就用一只手来做事情呢？老师这里有一件衣服，我们来试试上面的扣子能不能用一只手扣起来。（教师先师范，在请个别幼儿上来*作）
教师总结：原来扣纽扣要两只手一起合作才能完成。
三、结合实际，思考并讨论如何来保护小手。
1.通过上述*作，认识到小手的重要*。
教师：我们的小手真能干！这么能干的小手重不重要？
教师:老师这里准备了一些图片，我们一起来看一看。
2.观看图片，说说自己的感受。
教师：在图上你们看到了什么？小手受伤了那我们还能不能玩游戏了？那我们应该怎么来保护我们的小手呢？（请个别幼儿回答表述）
四、教师总结
教师：小朋友说了好多保护小手的方法，那我们班的其他小朋友还不知道呢，现在让我们*室去教教他们吧！
活动反思：
亮相课我选的是一节社会课《我的小手》。活动一开始我准备了一张手印画，就是印有手掌印和指纹的画，让幼儿认识到每个人的手都是不一样的，每只手的手指都是不同长短的。还准备了一个神秘的小箱子，里面放了有冷热软硬光滑粗糙的物品，让幼儿触摸感受物体的属*。但是我在总结这个环节的时候没有把幼儿感受到的属*都描述出来。然后通过问“小手除了能制作手印画以外还能做什么？”引出下一个环节，我准备了剪*、各种颜*的纸。蜡笔等材料，让他们自己动手感受自己小手的能力。但是对于中班幼儿来说，这个问题太简单了，根本不用*作就都能够回答出来了，这一环节完全可以一句带过。在前面几个环节当中已经让幼儿了解到小手的重要*，在最后一个环节里让幼儿自由讨论讲述如何来保护小手。但是幼儿的回答和我的总结跟保护小手的内容不符。整个活动的气氛由于内容的过于简单而显得点沉闷，幼儿只有在一开始的摸神秘的小箱子的时候氛围很好。我在上课的时候由于紧张也没能关注到所有幼儿，在环节与环节的衔接上做的也不是很到位，希望在以后更多上课过程中慢慢进步。
《爱运动爱健康》的幼儿园中班健康教案9
《爱运动爱健康》
活动目标:
1.能为自己做简单的周运动计划,了解多运动对身体有好处。
2.喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。
活动准备:
1.幼儿用计划表格每人一张,教师用计划表一张。
2.户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等)。
活动过程:
一、谈话引出主题,激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节,也是容易生病的季节,请幼儿说一说怎样避免生病?
总结预防疾病的方法,多喝水可以及时补充水分,使身体中的病菌随小便排出,多吃水果,补充维生素,多运动,可以提高身体提抗疾病的能力,能使小朋友身体长高长结实,还能锻炼小朋友的反应能力,变得很聪明。
二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。
1.请幼儿说说你都做过哪些运动。
2.鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩,还有哪些不同的玩法。
三、教师介绍自己的运动计划,引导幼儿制定自己的运动计划。
1.教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划,包括运动器械和运动内容。
2.引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划,要求幼儿计划要完整,内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。
四、幼儿开始制定自己的运动计划。
1.幼儿制定计划,教师巡回观察幼儿的完成情况,适时的给予帮助和指导。
2.引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。
五、讨论运动时要注意的安全。
1.小朋友运动的时候要注意哪些安全?
2.在运动的时候应该怎样保护自己?
活动延伸:
1.把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。
2.阅读幼儿用书第2册第42-43页,引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动,自己喜欢什么样的运动。
