今天，妈妈带着我到太仓市“小商品市场”，买了两条“水中蜥蜴——娃娃鱼。老板把它们放进塑料袋里，还再三叮嘱：娃娃鱼每天需要喂食一次，今天的鱼食已经喂了。
一回到家，我就迫不及待的把它们放进装了水的透明盒子里，它们一瞬间就生龙活虎，上窜下跳。它们有着乌黑的眼珠和又黑又长的身子，细长的尾巴，桔黄*的肚子。我有一个特别的发现，它们前面有3个脚指头，后面有5个脚指头，长的很像蜥蜴。以前，我看到《十万个为什么》里有提到它是两栖动物，叫声像小宝宝的哭声，这就是娃娃鱼这个名字的由来。
我还跟它们有过亲密接触，当我用手把它们拿起来，它们的手朝着水一挥一挥像是在说：“我更喜欢水。”我把手张开，它们一接一个跳下去，动作优美，像跳水运动员。不一会儿，我就和它们成了好朋友。但是好景不长，它们似乎不爱动了，它们眼巴巴的看着我，我想它们是想妈妈了，我对它们说：“不要伤心，过段时间，我带你们去见妈妈，让你们回到大自然中。”
我爱我的娃娃鱼，它们给我带来了无限快乐。
花裙娃娃三年级作文2
馨馨买了一件小花裙，可美了！他整天穿着，几乎都不换！除了晚上换睡衣，因为他睡觉会擦来擦去，怕擦坏了花裙！
有一天早晨，她听见有人在叫自己：“馨馨！”他张开眼睛，发现是花裙子在叫他。“你……你会说话？”“对哇！我们衣服王国里的衣服任你免费穿！但是里面生活的都是花裙子，你愿意去吗？”花裙问他，“当然了！我很想去！这样就能漂漂亮亮的了！”“好！玛丽玛丽吼！”忽然馨馨到了一个陌生的地方，那里全是裙子，都是限量版的！他赶紧抢一件穿，结果被一个背带裤抢走了！他又将手伸向*感的衣服，又被一件睡衣抢走了！馨馨仔细看看，那不是她的睡衣吗？可是睡衣跑的太快了！他追不上。
他好不容易呛到了一件可爱的小花裙，忽然，旁边的花裙们都笑话他：“呀！我们衣服王国来了一个‘不速之客’！真难看！”“对啊！这是哪里来的啊？”“他能跟着我们一起吃书本吗？”馨馨朝着花裙大喊：“你们都是吃书本啊？我有蛋糕、巧克力、香肠吃呢！你们吃的真难吃！”一条裤子大喊：“那你就滚啊！别来了啊！”馨馨难过的差点哭了：“蛋糕很好吃的！”一双袜子抢过吃：“呸呸呸！好难吃啊！你想毒死我们啊！”花裙生气的大喊：“不许无礼！”只见所有衣服都下跪了：“参见公主！”馨馨惊讶极了：“你是公主哇！还好我买了你啊！”这时，衣服愣住了：“天啊！他是花裙公主的主人呢！”“那就是大大公主了！”“惨了！刚才无礼了！”“算了……”馨馨哽咽着，因为她刚才被他们讥讽了一顿。
不久，馨馨的食物吃光了，他饿得肚子咕咕叫，可是花裙公主严厉地说：“你来了，就别想走了！”他下的大叫起来。
“啊哟！我的小公主啊！做什么噩梦了？”妈妈急匆匆的跑来。原来是梦啊！馨馨看了看小花裙，更加爱护她了！
语文教案－鱼娃娃的心愿3
活动名称：图说《鱼娃娃的心愿》
重点领域：语言
活动方式：小组、区域
活动目标：
理解图片内容，并能够大胆而准确地表达，尝试创编内容。
培养观察力和想象力。
活动准备：2 幅大图片、4 份*作小图片
活动过程：
一、幼儿自由表达自己的心愿。
二、观察图片并回答问题。
观察图片1。 老师：请小朋友们看看图片中都有些什么？ 幼儿：小鸟、鱼、树、草…… 老师：那你们猜猜，这究竟是在讲谁的心愿呢？ （各种能看到的物体回答中都有所体现） 老师：如果是小鸟的心愿，你们觉得小鸟想要做什么事情呢？ 昊瞳：小鸟想吃虫子。 柏伸：它想去河里游泳。 老师：那小鱼呢？或者其他的，它们又有什么心愿？ 乐希：那棵树想自己拔起来，那条鱼想爬上来。 秋帆：我觉得那条小鱼想和小鸟玩，想爬到树上。 ……
观察图片2。 老师：在这幅图中，你们看到了什么？ 幼儿：兔子、小鱼、两棵树。 老师：那你们为什么认为有两棵树呢？ 柏伸：上面那棵是真的，下面那棵是假的，它是影子。 老师：那这幅图能体现是谁的心愿吗？ 幼儿：小鱼。 老师：你们是从哪里看出来的呢？ 沁瑶：因为那条小鱼想飞到树上和小鸟一起玩，但是它离开水就会死掉，它在那个影子中好像在树上了。 ……
三、幼儿*作图片（幼儿分组讨论，再*作图片）。
发挥想象，创编小鱼其他的心愿。
选出代表讲述。
四、小结。
活动反思： 活动内容生动有趣，幼儿表现出了很高的兴趣。无论是表达自己的愿望还是创编他人的愿望，都展现了幼儿的创造*思维。然而，在*作材料方面出现了人手不足的问题，导致了争吵。如果材料更充足，效果会更好。
