每当我站在镜子前，看到那张乌黑亮丽的短发，圆圆的脸蛋，和炯炯有神的大眼睛时，我总感觉像是镜中的另一个世界。我拥有一双水灵的大眼睛，人们说它们是窥探心灵的窗户，所以他们总是能猜中我的心思。
我长着一张小巧的嘴巴，里面挂着两排洁白的牙齿。我喜欢露出笑容，因为笑容能够感染到周围的每一个人，让他们也变得开心起来。每当家里气氛有点沉闷时，我就像一个小太阳，带着笑容和欢声笑语，让家庭充满了温暖和快乐。
虽然外表看起来温柔可人，但我可不是个会坐在一旁安静的姑娘。我充满了活力和好奇心，喜欢参加各种体育活动。无论是跳舞、跳绳、跳远还是跑步，我都兴致勃勃地参与其中。而最让我热衷的是唱歌，因为在歌声中我感到自由和快乐，还能赢得别人的掌声和赞赏。
尽管我个子不高，和同学们站在一起常常被当成他们的小妹妹，但我从不因此而气馁。相反，我以我的活力和热情，以及对生活的积极态度，让自己成为了他们眼中的闪亮之星。
我是一个普通却又不平凡的我，我独特的个*和充满活力的生活方式，让我与众不同。
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“春天的异彩，照耀着迷茫的少年，勾勒出朝气蓬勃的我们，拥有纯真个*的时代。在这个属于我个*的时代里，我将用笔书写。”下面是文学网小编Lynn整理的这就是我作文资料。(更多杂文内容请关注文学网)
【这就是我】
青春的异彩，照亮着迷茫的少年。朝气蓬勃的我们，拥有纯真个*的时代。我的个*时代，由我来书写。
小时候的我，喜怒哀乐尽显于脸。我爱冲动，爱着急，不愿被束缚，不愿被规训。我想成为草原上的野马，自由自在地奔驰。野马奔腾，无需目标。我不曾有梦想，因此不会自问“我要成为谁”。家长老师，像是驯服者般让我懂得顺从。叛逆中的爱是严厉的，但它使我学会在面对困境时选择直面。也许是懂事了，也许是长大了。
如今的我，依然爱冲动，但学会了冷静思考大小事务的利弊。很少再做愚蠢之事，也不愿被批评，但我懂得犯错要面对，要承担，这样才能避免再犯。然而，我仍然保持张扬的个*，或许这就是我们时代的特点，永远不变的吧！
我就是我，彩*斑斓的焰火。
【这就是我】
我是一个十五岁的男孩。我有浓密的眉毛，炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，能言善辩的嘴唇，瓜子脸，身材不高，但挺拔。这就是我，一个帅气的我。
当我读六年级时，是一个夏日的下午。父母说会下雨，让我带伞，但天空晴朗，似乎不会下雨。我犹豫了一下，还是没有带伞。下午上语文课时，天突然转*，乌云笼罩天空。不久，大雨倾盆而下。我的一个同学家离学校很远，而且她小妹也在学校。她们都没有带伞。放学后，我把我的伞借给了她，自己淋着雨回家。这就是我，一个乐于助人的我。
有一次，我把橡皮泥放在同桌的椅子上，还设法让他坐下去。他最终坐了下去，而我则得意地笑了。他感到莫名其妙，起身查看，发现了背后的橡皮泥。我更是得意地笑了出来。这就是我，一个调皮的我。
这就是我，一个帅气、乐于助人、调皮的我。
【这就是我】
我今年十一岁，乌黑的头发，一双水汪汪的大眼睛。小小的耳朵和鼻子，樱桃小嘴，它们都落落大方地挂在我圆圆的脸蛋上。我个子不算高，但很瘦！很多女孩子喜欢穿裙子，但我一点也不喜欢，我更喜欢休闲一点的服装。
记得有一次，我和姐姐一家去哈尔滨，那时我兴奋异常！我们请了一个教练，他首先教我们动作：双腿与肩同宽，站稳，用两根棍子滑动。当我学会后，教练带我在斜坡上滑，那感觉太棒了！滑了十几次后，我开始自己试着滑。我站稳了，开始努力地用滑雪棍滑动，但结果却是走路一般。我不耐烦了，急忙滑下去，结果不慎摔了个四脚朝天。我焦急地站起来，揉着疼痛的手，喊：“姐姐，你看！”姐姐刚听到我的声音，却只听到了“啪嗒”一声，她也遭遇了和我一样的事情。想到这里，我忍不住哈哈大笑起来。
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我叫姜致远，爸爸为了让我记住“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”这句话才给我启的这个名字。
我浓浓的眉毛，大大的眼晴，微红的脸蛋，洁白的牙齿，瘦高的个子，高高的鼻梁上架着一副蓝*边框的眼镜。吃饭很慢但走路很快。
我喜欢看书，特别是《三国演义》、《水浒传》之类的故事书和一些儿童杂志，有时看到深夜，爸爸妈妈摧几次都不想睡。我也喜欢下棋和玩电脑，特别是上网打游戏，尽管我知道打游戏有坏处，再说爸爸妈妈管得紧，只能忍着。
我的最大缺点是上课半小时后就注意力不集中，没精打彩，连续写字两三分钟就手软，感觉连笔都拿不紧。
我喜欢研究，每次买回新玩具后首先要把它大卸八块，弄得零件满地都是，搞清楚玩具里面的东西后重新安装上，感觉玩起来才踏实，这就是我。
我知道自己有很多缺点，但我有决心改正，我有太多不会的知识，但有决心学会它。如果说有一些落后的同学将来也能成才的话，这其中肯定会有我。
甘肃省陇南市康县城关一小三（1）班三年级:姜致远
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别人都叫我豆豆，在美丽的西江中心小学上三年级。
我长着一头乌黑的头发，带着一副浅*的眼镜，长这而已对扇子似的耳朵，非常可爱。
我很好动，只要我没有见过的东西，我都会左摸摸、右看看，搞个没完没了。
我有许多优点。最大的优点是爱看书，因为书里面有很多知识，还有许多启发。记得前天上作文课，我写完作文交给老师，老师就说：“把作文写完了的人，赶快看书。”于是我便拿起一本书津津有味地看起来。过了一会儿，老师对同学们说：“你们看看陈立恒，他看书多认真啊!我都没有办法去打扰他，他简直就像个小书迷，你们也应该好好地向他学习。”因为我陶醉于那本书的内容，所以没有听见老师刚才的说话。又过了一会儿，教室里有点吵，这时我才从书中醒过来，知道刚才老师表扬了我，所以我要更加努力地学习。
我有许多梦想，最大的梦想是成为一个科学家，因为当科学家可以懂得许许多多的知识，还可以发明许许多多的武器，不让我们的国家受到其他人国家的欺负，做一个对国家、对社会有用的人。所以我要好好读书，长大以后也要成为一个对国家、对社会有用的人。
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这就是我
我是个小学生，*格活泼开朗，很爱说话，一说起话来就没玩没了的，可能是因为我的*格比较外向，同学们都觉得我很容易相处。我的外貌并不出众，长着一张大众脸，大眼睛，小鼻子，然后，我跟很多同学不一样的地方就是我高高的鼻梁上挂着一副黑*框的眼镜，看起来，比别的同学看成多了了，还有同学给我起了个绰号——小教授。
其实，我会患近视眼，是因为我平时不注意用眼。我的爱好是看电视和看书，然而，我很喜欢躺在沙发上看电视和躺在床上看书，经常一看就两三个小时，所以小小年纪就要跟眼镜为伴了。
我的爱好很广，除了看电视和看书，我还喜欢运动，例如跳绳，踢毽子等等。在课余时间，我喜欢跟同学去体育馆玩耍，有时候一起跳绳，有时候一起踢毽子，总之每一次都玩了很开心，虽然大家都满头大汗，但是，脸上都会挂着甜美笑容。
这就是爱好广泛的我。
【每天一笑】小时候每次走夜路，我都会感觉总有人跟踪我，于是养成了走几步就猛一回头的习惯，十年之后，我成了一名探戈老师。
【每日写作指导：初中作文的谋篇布局……】
一篇初中的考场作文，大致包含几个步骤：审题立意——选材——谋篇布局——展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。（next88）安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架，而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个*。我想，这是初中学生应首先明确的观念。
安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言，很悲催的，学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。也就是说，考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下，这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。
在谋篇布局的过程中，写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容：一是确定文章主题和主要内容，二是给文章分层分段，同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿，都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放进入的内容。打个形象的比喻，就是必须有一个大柜子，每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后，必须检查一遍小格，将填得太满的地方再分成新的小格，将填不满的地方（也就是对文章展现来说表现力不强的地方）大笔一挥，立马砍掉。这是安排内容需做的事。
而所谓的表现内容，说白了，就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。俗话说，太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言，其所写的很多内容，都是大部分人经历过的生活，平平淡淡写下来，其实新鲜感并不多（尤其是阅卷老师还看过那么多篇作文）。此时，就需在如何表现内容这步花点心思。因为，一篇文章的目的（尤其当这篇文章不是科技文时）主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到，一方面由不同的表现手法得到。我始终认为，所谓表现手法，实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的，因此，你会这么来写。因为你本身比较富于戏剧*，所以比较喜欢设置悬念，采用倒叙手法；因为你本身情感较为敏感与丰富，所以你比较喜欢描述细节；因为你本身较为成熟，看问题较为深入，所以你喜欢批判式的语句。这些都是你的个*，即使在考场上，也不应被方格子湮没。学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法，如托物言志，设置悬念，欲扬先抑，镜头式展现等等。
或者，当同学们转变这个观念之后，一方面，分数确实会得到提高，因为我们的作文确实是按课程标准的要求一点点完成的；而另一方面，确实能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识。这个认识仅仅属于自己，并用自己擅长的方式来表现，从而仅仅表现自己的想法。考场作文，做到这一步，才是真正优秀的作文。
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这是我
我，活泼可爱，开朗乐观，还有很多爱好，我最喜欢的就是读书了。
我是在书海里长大的。是书，让我懂得了坚持不谢，勇往直前，是书让我明白努力不一定成功，但不努力永远不会成功。看《安徒生童话》让我品味到了真、善、美。在《三国演义》中，我看到了一个个有勇有谋的英雄……
有一次，我和爸爸去书店时找到一本好看的书，便席地而坐仔细了起来，还没读一会儿，就到了回家的时间，爸爸苦口婆心劝了我好半天，我才离开了书店，路上我心里还想着那本书，好半天才回到现实世界。
还有一次，妈妈送我一本书，我像绵羊吃草一样如饥似渴地读了起来，妈妈叫我吃饭，我说：“知道了”，可还一直沉浸在书里的情景中，把吃饭的事早忘掉九霄云外了，自己还看着书咯咯地笑，把妈妈气得哭笑不得。
这就是我不折不扣的小书虫，我爱读书，我爱生活，书是我不会说话的老师，它，让我明白了许多知识。
【每天一笑】
冬天到了嘴皮总烂，今天出去买了一唇膏，放在床头上！下课回来想拿出来用，结果不见了！
我问一舍友说他看见没！ /xiaohua/
结果旁边的悠悠的说了一句：那个让我吃了，荔枝味的软糖还蛮好吃的，就是有点黏牙……
【每日写作指导：让作文做到构思巧妙的几种方法……】
在作文中规中矩地完成之后，只能拿到结构方面的基础分，但是如果用一些方法让文章的结构显得更加巧妙，吸引读者的眼球，会在文章的结构分上得到加分。下面介绍几种让作文构思更巧妙的方法，希望对各位初中学生有所帮助。
1、设置悬念法
设置悬念最好的办法莫过于在开头设问，即在作文开头即给读者提一个问题，形式可以是问句，也可以仅仅是一个叙述，但在开头的事情往往显得匪夷所思，不符常规，这样能在读者心中产生一个疑问，引其兴趣，让其对下文产生期待心理。
如《卖火柴的小女孩》开头即是“天冷极了，下着雪，又快黑了。/这是一年的最后一天--大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。”这个开头就比较有吸引力，因为它给读者设置了很多疑问。小女孩是干啥的？这么冷的天，还是个大年夜。她为什么一个人在街上走，还光头赤脚？读者自然而然想往下读。
2、抑扬法
所谓抑扬法，包括先抑后扬或者先扬后抑。这个方法说的是当你真正要表达某种褒贬情感的时候，不要一开始就表现出来，而一开始将相反的方面表现出来，接着才开始表现你所想表现的那个方面。
如金庸小说《笑傲江湖》描写令狐冲的师父岳不群时，即用了欲抑先扬的手法，开始时将岳不群描述成一个慈父良师的形象，给了他正派人士引以为荣的“君子剑”称号；但到后面，这慈父却利用女儿幸福达到私利，这良师却为私心杀害自己徒弟。堂堂“君子剑”实为不折不扣的*险小人，为野心掀起武林中的腥风血雨。这样不用太多语言描述，光是前后一对比，其人*之丑恶暴露无遗。而《神雕侠侣》描绘杨过则使用了欲扬先抑的手法。
“抑扬法”实际上是对比思维的一种，写作时要注意。“抑”的目的是“扬”,“抑”的内容是为了更好地“扬”。最终要把你最想要表达的那个意思抒发出来。
3、误会法
误会源于人与人之间或人对事物的错误理解。误会法就是指在文学作品中，人物的一方对另一方（或者某件事）产生误会，或者两人互相误会，从而引发矛盾，推动情节发展，从而使人物情感的波澜层层递进，多姿多彩。所谓“人贵直，文贵曲”,平铺直叙是作文大忌，而要让文章起伏跌宕，扣人心弦，巧设误会不失为一种好方法。
比如有一篇考场满分作文叫做《误会》，文章中开始写“我”因为天下雨父母亲没给生病的“我”送伞而导致“我”误认为父母不爱“我”了，后来看到母亲留下的纸条才知道父母亲是想锻炼“我”,让“我”能够成长得更好，“我”在知道这是个误会之后明白了父母对“我”的关爱。这就是典型的用“误会法”来给文章设置悬念的例子。
使用这个方法需要注意在写完误会之后一定要交代这是个误会，并且需要交代主人公知道这是个误会之后的心理反应。
这就是我作文400字范文7
每个人都是独一无二的，我可以骄傲的和别人说这就是我，世界上特别的我。
这就是我作文400字范文一
大家看，他总是粗心大意，总是不负责任，总是欺负班上比他小的同学、
哈哈，你们不要被欺骗了哦，其实说的就是我，简直就是个极不乖的孩子。还好我脸皮够厚，他们是打击不了我的自尊心的，只不过说的我挺不好意思的。
但我还是不服气，他们只是了解了我比较小坏小坏的一面，嘿嘿，让我澄清一下把!
妈妈说：“我这个孩子活泼过度了。”老师说：“我这学生老爱开那种整人的小玩笑了，但他认真起来，也不是开玩笑的，真是个可教的好孩子啊!好朋友说：“看着很活泼，其实冷**的，大方起来，让你都不好意思接受了!”同学说：“他吧……当个班委，从来让人看不出一个班委的样，说他总是欺负我把，其实一点点也不疼。最可气的就是把人弄疼了就贴在你身上，像撒娇似的请求原谅。”同桌说：“小气鬼一个，不给人抄作业，还理直气壮的说。小朋友，你爸爸幸幸苦苦的让你来读书，就是让你有出息，我要是给你抄了作业，那你对得起你爸爸吗?还说是对我好。哼。哼。谁听了都会发火的，但是同桌这么久了，我已经习惯了!在别的方面嘛，还是挺照顾我的，别误会了哦，所谓的照顾就是骗我的零食吃，却说我怕你胖了，以后就没人要你了!你说，可气不可气!”
大家知道了把，这就是我。我所讲述的可不是吹的哦，保证你看完了就会成为我的好朋友，因为我调皮，但谨慎，安捉弄人，但从不让他生气，不负责任，只是因为我不为官场的五斗米而折腰!
你要是喜欢我的个*，请来认识我把!呵呵。
这就是我作文400字范文二
我到底是怎样一个*格呢?可爱?温柔?活泼?勇敢?羞*?还是……错!这都不完完全全贴近我，那我是?
我的*格像个小淘气，无时无刻都在变化着。在任何陌生的环境里，我都会表现出乖乖女的样子。每当妈妈带我去吃饭，我都一改平时大大咧咧的习惯，安安静静的坐着，不敢“轻举妄动”，一见到叔叔阿姨就积极的打招呼。所以那些阿姨或叔叔就会对我妈说：“你女儿好文静啊”之类的话。可只有最了解我的好朋友才知道我是个大大咧咧，爱说爱笑又十分老实的人。
我，也是尊敬师长的好同学。虽然我在同学面前嘻嘻哈哈、没个正，但碰见老师，我会礼貌地向老师打招呼，又会认真完成老师交代的任务，自觉完成作业，因此在老师眼里我是一个礼貌大方的好学生。
我，更有胆小和敏感的一面。像所有女生一样，看了悲剧都会鼻子**的;有什么委屈我会找最好的朋友倾诉;或者是看鬼片吓得把自己包在被子里不敢出来……
我还是爱幻想的我。我总幻想着：孤儿都能有父母;乞讨者能变成富豪;死去的人能再活过来;孩子们能永远拥有快乐;幻想着……
我，也是有抱负的我。明白自己要努力，才能进好高中，好大学，才能找份好工作。我最大的理想是希望能去外国生活，有一套二层楼带院子，游泳池的房子，然后把妈妈接过去。妈妈为我付出了太多，我一定要孝顺妈妈
我就是我，无人能替;这就是我;幽默又文静，胆小也敏感，爱幻想，也有理想。
这就是我作文400字范文三
人人都有自己独特的个*，没有别人可以代替，多姿多彩的人生就是因为有了个*，才会越发的灿烂精彩。当然我也有自己的个*，这也让我的生活更加有趣。
我的个*可以用两个字表示：吝啬!
去年夏天，我们一家人去三门岛旅游。那儿的海鲜真是特别的好呢!于是，妈妈说要买几斤海螺肉回家尝尝鲜。我们来到海产专卖市场，一家店一家店的看。我们进了一家店，妈妈问：“响螺肉多少钱一斤啊”“100元一斤。”店主笑兮兮地迎上来，“要不要来一斤啊”我气急了，这哪值啊，摆明了要敲竹杠嘛!
我拉着妈妈就跑进第二家店。我问：“这响螺肉怎么卖啊”“80元一斤。”那店主眼皮子也不抬一下。哼!我又不高兴了，这什么态度啊有没有把顾客放在眼里啊我又走出店门……
“走了一个上午啦，就买50元一斤的那家吧，我累坏啦!”妈妈在后头喊着。我见妈妈累了，就说：“您回酒店吧，给我40元，我买给您看!”我一副斗志昂扬的样子，少花10元，累也是值的!妈妈拗不过我，扔给我50元就走了。我又看到一家店，上面写着响螺45元/斤。我对老板说：“这响螺40元卖给我一斤行不行”“小妹妹，我们的价钱已经很低了!”“可我只有40元，老板，你就卖给我一斤吧!”“唉，算了算了，40就40!”。哈哈!成功了!幸好妈妈给我散钱了，不然就不能圆谎了。
我提着响螺，心里美滋滋的，回到酒店，爸爸还夸我是小经济学家呢!
我就是我，你愿意和我交朋友吗?
这是我的错吗400字作文8
以前我家养了一条黑黑的狗，因为它黑，所以我叫它黑黑。它胖胖的，走起路可好玩了。
有一天，妈妈准备接我去外婆家玩，我很开心，在家走来走去，等妈妈来接我。谁知道顽皮的小狗黑黑竟学我，我一气之下，跑进了我的房间。我偷偷向外看了一眼，可小狗黑黑却在地上打滚，唉！怎么回事？原来我不小心把它踩了一下，哦，不！这可不是我的错哦！
我太倒霉了！
妈妈回来接我时，小狗黑黑一拐一拐地走向妈妈，还呜呜的叫，像是在告我的状。我大祸临头了。妈妈一边摸着小狗黑黑一边说：“王，，鑫，这是不是你弄的？”我顿时不知所措结结巴巴地说：“是……它……它……”“如果它有三长两短，我就找你算账！”
冤家啊！我的苍天啊！这是我的错吗？
湖北省武汉市汉阳区德才小学二年级:王志鑫
这是我的路400字作文9
今天之前，我一直在为这样一个问题而苦苦追寻。
是追求金钱？太俗，是追求名利？太虚，是追求金钱与名利的结合？太中庸。
现在我却希望自己是黑夜中的独行者，一个人背着包囊静静地、静静地走着，享受着安宁与平静。偶尔，朋友们给我举起一盏灯，那便是我心灵最大的慰藉。我不希望我行走的道路边彩灯照耀、热闹非凡，我只希望当我走累了的时候，朋友给我沏一杯凉茶，让我安静的歇歇便好。
这一片黑暗中只有星点光明。
可能会有太多的不解。为什么会选择走这么一条黑路，还一条道走到黑，为什么不选择路边多几个朋友、多几盏灯。偶尔来点欢声笑语、吟唱赋诗。这样的日子岂不更好？
的确，欢歌笑语能给生活于充实和快乐，但这欢歌这笑语却是别人的，只是通过感官刺激了你的幻想。让你幻想自己是笑者是歌者。说好听一点是分享别人的快乐，说直一点就是用别人的快乐来欺骗自己。我并不是不要众乐乐，而是提醒自己不要在别人的快乐中迷失。
我希望自己走在依稀星光的黑夜中。为了自己的快乐行走着，也为了能给别人带来快乐坚持着。我找到了生活的目标，但却选择用悲剧的方式演绎生命的喜剧。
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