圣诞节和元旦即将来临,宝宝们都知道这两个节日分别是我们国家和外国的新年。随着新年的到来,寒冷也随之而至。通过学习古诗《江雪》,让宝宝们感受冬季的寒冷和美丽的雪花。因此,今天小编为大家带来了适合幼儿园大班冬季教学的课程内容,一起来看看吧。
教学内容及学情分析: 在圣诞节和元旦临近之际,宝宝们对这两个节日有一定的了解。通过学习古诗《江雪》,我们旨在让幼儿初步学会朗诵古诗,理解古诗的意境,同时感受冬天的寒冷。我们希望通过各种不同的方法激发幼儿学习古诗的兴趣。
活动目标:
初步学会朗诵古诗,理解古诗意境。
让幼儿感受冬天的寒冷。
通过各种不同方法,激发幼儿学习古诗的兴趣。
重难点分析: 学会朗诵古诗,并在教师的引导下理解古诗的意境。
活动准备:
四张图片(春晓图片)。
古诗视频和古诗意境视频。
废旧白纸若干。
活动过程:
一、开始环节:
师生打招呼,并进行课前律动(手指游戏)。
通过玩偶企鹅宝宝引入话题,描述寒冷的南极并介绍古诗《江雪》。
二、基本环节:
老师生动地朗诵古诗两遍。
让小朋友们谈论黑板上的图片与古诗的关系。
再次朗诵古诗,让宝宝们边听边思考提出的问题:
冬天的早晨,你会感觉到温暖吗?为什么?
你觉得冬季与夏季有什么不同?
在早晨被叫起床时,你会想到什么?
根据图片讨论古诗的意思,并播放古诗意境视频。
你觉得这幅画描述的是哪个季节?你看见了什么?
路上有没有人?为什么会没有人?
江面上有什么?船上有谁?他穿着什么,戴着什么?
老爷爷在做什么?
共同欣赏视频,让幼儿跟读古诗。
三、结束环节: 进行雪花撕纸游戏。
四、延伸环节:
向爸爸妈妈朗诵古诗。
让爸爸妈妈教宝宝们画雪花和雪人。
幼儿园大班《雪天》教案2
活动目标:
1、增加幼儿在雪天的自我保护能力。
2、了解一些安全小知识。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动过程:
一、谈话引入。“这些天下了厚厚的雪,路很滑,在雪天我们小朋友都要注意哪些事情,保护自己不受到伤害呢?”引导幼儿结合自己的生活经验说一些雪天的安全措施。
二、教师小结
1.首先在雪天,要认真走好每一步,最好选择雪较厚的地方行走,注意地面状况,尤其避免踩在较薄较平的雪片或*面上,严禁打滑。
2、其次是上放学回家路上,要注意交通安全,一定要走人行道。不要在马路上行走或滑*。
3、雪天穿鞋要讲究。路面容易结*,不能穿皮鞋、硬塑料底鞋,最好穿着保暖、防滑*好的鞋子,或者抓地较好的运动鞋,而且应尽量稳步前行,以防发生事故。
4、户外游戏时,可以玩打雪仗,但一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。
5、上下台阶时也要注意,要掌握好身体的重心,保持身体平衡,避免摔伤。
6、在玩雪过程中也会有很多隐患,如摔伤,划伤,砸伤。
小朋友们,安全来自时刻警惕,事故源于瞬间麻痹。安全第一,健康第一。*天雪地,请大家小心翼翼,保护自己!
三、结束部分
那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意安全?
教学反思:
寒冷的冬天来了,突如其来的大雪,给我们带来惊喜和欢乐的同时,同时也留下了安全隐患。为了让孩子们度过安全快乐的雪天,提高幼儿的自我保护意识,进行一次雪天安全教育是非常必要的。通过活动孩子们了解了有关雪天安全知识,增强了幼儿在雪天的自我保护能力。
幼儿园大班教案冬天和夏天3
活动目标:通过讨论冬天和夏天的特点,培养幼儿的专注倾听和大胆表达能力,提高他们的语言逻辑*。
活动准备:
收集冬季和夏季特征的图片。
准备录制好的散文《夏天》和《小雪花》。
小红花作为奖励。
活动过程:
引入话题:
出示代表冬季和夏季的图片,让幼儿说出它们分别在哪个季节开花。
探讨季节特点:
提问幼儿冬天和夏天的特点,引导他们谈论他们的印象和感受。
分组讨论:
根据喜欢的季节,将幼儿分成两组自由交流观点和理由。
辩论:
规则:轮流发言,充足的理由可以赢得小花,对方可以反驳。
教师引导幼儿清晰表达观点和理由,鼓励流畅的语言表达。
小结:
教师简单总结辩论情况,最后播放散文《夏天》和《小雪花》。
在整个活动中,教师应该注重引导幼儿表达观点和理由,鼓励他们发挥想象力和逻辑思维。同时,给予积极参与的幼儿奖励,以激励他们更加积极地参与到活动中来。