尊敬的各位领导，各位老师：大家好！
今天我演讲的题目是?用平凡来诠释美丽?。美，不同的人有不同的词语来解释。有人认为拥有光鲜的外表就是美，的确，它能让人
感觉美；有人认为心灵的纯净就是美，的确，它能让人感觉美；有人认为轰轰烈烈的经历让
人感觉美，的确它能让人感觉美??????这些美，让人觉得赏心悦目，让人觉得*澎湃，让
人觉得自然平和，但什么样的美才是最美的？莎士比亚曾说：“人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽”，细细品来，的确如此。
在我的身边曾经有这样一位美丽的同事，她的年龄已快50了，虽然她没有婀娜多姿的外表，
没有轰轰烈烈的事迹，没有可歌可泣的壮举，但是我认为她是我身边最美的老师。她不仅仅
是我以前的同事，更是在教学的业务上悉心教导我快速成长的师傅，她就是我以前的同事高
老师。
她对教育事业总是一往情深地热爱着，眷恋着。高老师在80年代末就参加工作了，至今
已有二十多个春秋了。在漫长的教学生涯中，她始终坚定一个信念：爱生如子。她每天都用
她的实际行动践行着自己的信念。二十多个春秋的教学生涯里，每天，她总是第一个来到校
园里，也总是最后一个离开校园，甚至有时候晚上还要在办公室里为学生准备明天的课程，
在漆黑的校园中，总是有一盏灯火忙碌到深夜。而那盏灯火下佝偻的背影正是高老师那伟大
而又美丽的身影。她的严谨治学是得到全校师生以及很多家长一致公认的。从教几十年的高老师，可以说
是桃李满天下，在方圆几十里范围内，人人都很熟悉她。当和人们谈起对他教学的印象时，
说得最多的词那就是“严格”“较真”。她在各方面总是严格要求自己，为其他的教师事事处
处做表率。正因为她对自己的高要求，她时时处处都对自己“较真”。高老师一直担任高年级
语文的教学工作，而高的语文备课每学期都是重新编写。从她历年的备课中你很快就会发现
他不断自我探索，不断自我超越的工作轨迹。她总是紧跟教学的新形势，根据学生的不同、
教法的更新、学法的变化去设计切合实际、与时俱进的教学流程，编写体现课改精神的教案。
她几十年如一日，一直这样固执地坚持着。在作业批改上，高老师同样相当“较真”，尤其是
对作文的批改。她对学生的习作几乎是篇篇精批，而且边批和总批都写得非常倾心。点评成
绩，热情洋溢；指出问题，委婉含蓄。由于她点评的倾情用心和准确到位，加之她习作指导
和评讲的有方，因此，多数学生来到他的班级时间不长，习作水平就有明显的提高。她也因
作文教学的见长，赢得了同事们的赞誉和家长们的良好口碑。然而，高老师如此“较真”并
且一直坚持，其超乎常人的付出也是可想而知的。他总是能关注到每一个学生，尤其是那些常被忽略的。当有的学生做错事或者考试成绩
不理想时，他从不对学生冷嘲热讽，而总是循循善诱地极具耐心地讲解。她总是会做各种努
力让学生明白：如果他们想成功，就一定要从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗
中寻找光明。当有的学生在某个领域做出尝试时，她从不乱加阻止，而是殷切关注着，即使
结果是那么微不足道，她也要让学生明白他已看到了他们的努力和成绩。这种不经意间的举
动给了学生自信，让他们相信自己超越自己。她对每一个学生总是永不放弃。她说，每个孩
子的背后都是一个家庭，每一个家庭组成我们*这个大家庭。而每一个孩子恰是这个小家庭中的太阳和希望，也是我们国家兴旺发达的希望。假如太阳消
失了，那么笼罩了这个家庭上空则是荫翳。为了让我们祖国这个大家庭充满阳光，她总是用
辛勤的汗水和耐心的力量为她所教育的所有学生的家庭的光芒点亮！无论是这个学生有没有
学籍，无论这个学生聪明与否，只要是她的学生，她都在无私的热爱着，辛勤地努力着！她总是悉心教导新老师，她是新老师的*标。刚(转载于:最美演讲稿)初出茅庐的我对
于语文教学是仅限于理论上的，甚至对于人际关系的处理也是肤浅的。很有幸我和高老师不
仅仅是教授同一学科，而且我们还是对桌办公。我的语文教学实践的运用总是和我在学校里
学习的理论总是不合拍，甚至是脱节的。高老师主动热情地把她语文教育教学的经验总是分
享给我，教我如何和学生相处，怎样有趣味进行语文教学，如何进行作文教学，如何处理作
文教学的重点和难点，如何进行语文教学的探索-----总之，凡是我在教育教学中遇到的任何
难题，她都悉心地，不辞辛劳给我作出指导，每月和我进行一下总结和提升，她总是时时刻
刻关注着我的业务成长。这使我在新教师的成长中少走了很多弯路，我的教学业务有了巨大
的进步。而高老师却是功不可没的。在教学上她不但是我的导师，更是我生活中的良师益
友。我的家距离单位200多里路，生活上总是不方便的。而高老师恰如一缕春风荡涤着我的
心田，又犹如春天里细雨滋润着我这颗思家的心灵。因为担忧我寂寞，她总是来到我的宿舍
陪我谈心，我们总是一次畅谈一两个小时，她是我教学业务上的师傅，更是我生活中的良师
益友，虽然我们两个人年龄相差20岁左右，但是我们总是相交甚欢，她的平易近人，她的热
情，总是感染着我和我身边的其他人。虽然我已经调到了别的地方工作，可是，我们依然保
持着联系，她对我的提携帮助，我将深深地铭刻在心中！有时候，我总是在深深思索：同为老师，我该向高老师学什么？就要学习她那种无私奉
献的精神与始终不渝的顽强意志。学习她把自己置之度外，心中只装着学生，为孩子带来无
限希望。学习她不为名不为利，默默奉献党的教育事业，做一个名副其实的*教师。我想
做人除了自己，还要心中有他人，能设身处地地想着他人，这样才能使自己做的更好。一生
中若能尽自己的努力为社会，为他人做点有益的事，这才每个人的人生价值所在！伟大的*教育家陶行知先生说“捧着一颗心来，不带半根草去”，高老师用行动诠释了
此话的内涵。我决心以她为学习榜样，在自己的工作上努力做到：在提高自己专业执教水平
的同时，做让家长信服的好老师，让领导放心的好同志，让学生喜欢的好朋友;从另一方面来
说，自己要自觉肩负起培养和造就*特*社会主义事业合格建设者和可靠*的重要责
任，奋发有为，开拓进取，做*满意的好教师！在我眼里，她就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，她总是开在一小小的一
隅，静静地奉献着自己。她是最美的花，即使她没有华丽炫彩的外表，也不一定要有沁人心
扉的香味，更不一定要有常开不谢的毅力；而人们总是能嗅着她的香气而能找寻着她，而这
时她总是开在最安静的地方，那么的润物细无声，却又时时刻刻让你感受着她的存在，用她
的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。她是一个平凡的教师，可是，她在我心中却是最美丽的花，她更是学生心中最美丽的春天！谢谢大家，我的演讲完毕！篇二：最美同事演讲稿用平凡诠释美丽
美，不同的人有不同的词语来解释。有人认为拥有光鲜的外表就是美，的确，它能让人
感觉美；有人认为心灵的纯净就是美，的确，它能让人感觉美；有人认为轰轰烈烈的经历让
人感觉美，的确它能让人感觉美??????这些美，让人觉得赏心悦目，让人觉得*澎湃，让
人觉得自然平和，但什么样的美才是最美的？莎士比亚曾说：“人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽”，细细品来，的确如此。
在我的身边曾经有这样一位美丽的同事，虽然她没有婀娜多姿的外表，没有轰轰烈烈的事迹，
没有可歌可泣的壮举，但是我认为她是我身边最美的老师。她就是李芹老师。她对教育事业总是一往情深地热爱着，眷恋着。在十几年的教学生涯中，她始终坚定一
个信念：爱生如子。她每天都用她的实际行动践行着自己的信念。她的严谨治学是得到全校师生以及很多家长一致公认的。从教十几年的李老师，可以说
是桃李满天下，当和人们谈起对她教学的印象时，说得最多的词那就是“严格”“较真”。她
在各方面总是严格要求自己，为其它的教师事事处处做表率。正因为她对自己的高要求，她
时时处处都对自己“较真”。从李老师历年的备课中你很快就会发现她不断自我探索，不断自
我超越的工作轨迹。她总是紧跟教学的新形势，根据学生的不同、教法的更新、学法的变化
去设计切合实际、与时俱进的教学流程，编写体现课改精神的教案。她十几年如一日，一直
这样固执地坚持着。在作业批改上，李老师同样相当“较真”，尤其是对作文的批改。她对学
生的习作几乎是篇篇精批，而且边批和总批都写得非常倾心。点评优点，热情洋溢；指出问
题，委婉含蓄。由于她点评的倾情用心和准确到位，加之她习作指导和评讲的有方，因此，
多数学生来到他的班级时间不长，习作水平就有明显的提高。她也因作文教学的见长，赢得
了同事们的赞誉和家长们的良好口碑。然而，李老师如此“较真”并且一直坚持，其超乎常人的付出也是可想而知的。她总是能关注到每一个学生，尤其是那些常被忽略的。当有的学生做错事或者考试成绩
不理想时，她从不对学生冷嘲热讽，而总是循循善诱地极具耐心地讲解。她总是会做各种努
力让学生明白：如果他们想成功，就一定要从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗
中寻找光明。当有的学生在某个领域做出尝试时，她从不乱加阻止，而是殷切关注着，即使
结果是那么微不足道，她也要让学生明白老师已看到了他们的努力和成绩。这种不经意间的
举动给了学生自信，让他们相信自己、超越自己。她对每一个学生总是永不放弃。她说，每
个孩子的背后都是一个家庭。而每一个孩子恰是这个小家庭中的太阳和希望，也是我们国家
兴旺发达的希望。假如太阳消失了，那么笼罩了这个家庭上空则是荫翳。为了让我们祖国这
个大家庭充满阳光，她总是用辛勤的汗水和耐心的力量为她所教育的所有学生的家庭的光芒
点亮！无论是这个学生有没有学籍，无论这个学生聪明与否，只要是她的学生，她都在无私
的热爱着，辛勤地努力着！她总是悉心教导新老师，她是新老师的*标。我刚调来一小时，李老师主动热情地把
她语文教育教学的经验分享给我，教我如何和学生相处，怎样有趣味进行语文教学，如何进
行作文教学，如何处理作文教学的重点和难点，如何进行语文教学的探索-----总之，当我在
教育教学中遇到难题时，她都悉心地，不辞辛劳给我作出指导。伟大的*教育家陶行知先生说“捧着一颗心来，不带半根草去”，李老师用行动诠释了
此话的内涵。我决心以她为学习榜样，在提高自己专业执教水平的同时，做让家长信服的好
老师，让领导放心的好同志，让学生喜欢的好朋友。在我眼里，她就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，她总是开在一小小的一
隅，静静地奉献着自己。她是最美的花，即使她没有华丽炫彩的外表，也不一定要有沁人心扉的香味，更不一定要有常开不谢的毅力；
而人们总是能嗅着她的香气而能找寻着她，而这时她总是开在最安静的地方，那么的润物细
无声，却又时时刻刻让你感受着她的存在，用她的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。她
是一个平凡的教师，可是，她在我心中却是最美丽的花，她更是学生心中最美丽的春天！篇
三：身边最美的人演讲稿我身边的榜样
——用平凡诠释伟大
在我的身边有这样一群人；他们乐于奉献、寓教于乐，把最宝贵的青春挥洒在了三尺讲
台之上。他们播种希望，他们播种幸福。他们在教学上刻苦钻研、执着追求、无私奉献。他
们在平凡的岗位上默默无闻，却做出了不平凡的业绩。是他们给了我一面模范行为的镜子，
让我处处有学习的榜样。
一个班的数学兼班主任，再加四个年级的实践，这样的工作量对于一个年过半百，马上
面临退休的崔老师意味着什么？崔老师心里很清楚。因此，在开学前的日子里他总是忙个不
停。为了带给孩子们新学期新气象，好多次的板报都是他利用周六周日加班加点完成的。他
还利用班会时间，让孩子们轮流上台展示自己的才华。既让学生树立了自信，又锻炼了学生
的语言表达能力。不仅如此，崔老师还鼓励孩子们利用课余时间搞一些“小发明小创造”，不
仅丰富了学生的课余生活，也开阔了视野。崔老师通过这些寓教于乐的活动，彰显了孩子个
*，让每个孩子都能得到同学们的认同。假如说崔老师让我体会到了奉献的快乐，那么刘老师教会了我播种快乐，播种希望。他
总是能让学生在快乐的气氛中，掌握他们所必须掌握的知识。他的课堂总是那么受学生喜爱，
他从不要求学生必须怎么样，但是学生都会主动自觉的完成他们应该完成的任务，他从不要
求学生上课应该怎样表现，但学生都会认真积极地配合他的课堂。他就是刘洪君老师。似乎
一切都隐藏着那种无形的默契。教师体会教学的快乐，学生感受学习的快乐，教学是一种责任，学习是一种快乐。他从不直接给学
生知识宝藏，他只是给学生一把通向知识海洋的钥匙，带领学生经历的每个问题和每个发现，
教会他们用自己的头脑和双手大胆地去探索、去寻找和发现海洋中的智慧。什么是爱？什么是责任？在张老师看来爱与责任是一种无声的诺言，宽严并济，平等的
对待每一个学生，尊重学生的人格。张老师是这样想的，也是这样做的。三年级一班的韩同
学，由于父母忙于生意而忽略了孩子，所以孩子经常迟到。有时候第一节课已经开始了，韩
同学还在校外四处游荡，张老师了解情况之后，非常担心。为了能让学生按时到校，他多次
家访，积极与学生家长及学生沟通交流，取得了家长的支持。经过一学期的努力，该同学进
步很大，已经很少迟到了，并且还经常帮助其他同学，学习方面也有了很大进步。但是由于
韩同学学习基础较差，字迹也很潦草，张老师每天放学之后都要给该同学补完课才能回家，
可张老师一句怨言都没有。看到如今的韩同学上课能认真听讲，作业能工整的完成，张老师
觉得一切的辛苦都是值得的。有这样一群人，他们每个人都是我学习的榜样。他们寓教于乐，让孩子们在快乐的学习
中徜徉知识的海洋；他们乐在其中，把繁琐的教育工作当成一种乐趣；他们乐于奉献，奋斗
在教育第一线。谁说榜样只能笼罩在一个人的光环下，新时代的教育更应发挥集体的力量。
正是这样的一群老师，为了祖国的未来辛勤耕耘着。正是我身边的这些榜样，带给了我无穷
的力量。正是他们用平凡诠释着伟大。篇四：《做最美的人》演讲稿你我同行做最美的人
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好，今天我演讲的题目是：《你我同行，做最美的人》。小时候，我喜欢仰着头问妈妈：“妈妈，可可美吗？”妈妈甜甜地笑着，拥我入怀：“美，
你是妈妈最美的宝贝。”那时啊，欢乐溢满心怀。长大后，老师告诉我，孩子，他们更美：“最美老师”张丽莉，明知危险却义无反顾，为救学生被碾在车轮底下。“最美女孩”梁春霞，用纤弱的身躯化为救人的垫脚石，自己却被卷入咆哮的江水之中。“最美战士”高铁成，三次扑向火场排险救人，自己却倒在熊熊烈火之中。当我满含热泪听完这一个个感人的故事，不禁陷入沉思，美是什么？是清澈的眼眸，是
曼妙的身姿，不，随着时间的流逝，清澈的眼眸会浑浊，曼妙的身姿会佝偻，而只有像感动
*的人物那样，用大美书写人生，把大爱留在历史，这才是真美、长美、最美！作为一个平凡人，我们也许没有树的伟岸，但可以有草的翠绿；也许没有牡丹的娇艳，
但可以有野菊的洒脱。放眼四周，在平凡生活中谱写自己美丽人生的平凡人，不是很多吗？
他可能就是小区门口专注扫地的环卫工人；他可能就是假日里冒雨执勤的交通协管员；他可
能就是做好事时的你，做好事时的我??在我们班就有这么一个女孩，她成绩平平却学习刻苦，无论什么时候，总是一脸的阳光，一身的蓬勃。三月份的学*主题班会上，她为失去双亲的梁星
源同学捐出了5元钱，六本笔记本。在笔记本的扉页，她这样写道：星源同学，你不孤独，
任何时候都要记住，我们在你的身后。我们渴望你成为一只鸟，一只能飞越荆棘的鸟。可是
谁又知道，她就是一位单亲女孩。她在感受生命苦难的同时，还愿意去温暖他人，她不就是
一只大声歌唱着真善美的荆棘鸟吗？同学们，我们也许很渺小，我们所做的很多事都微不足道，但大海不拒小溪，大美不拒
小善，只要我们心头充满真情，手中常做善事，努力为社会奉献一份爱心，就会在尘土中开
出最美的花。你我同行，我们也会是最美的人！我的演讲到此结束，谢谢大家!篇五：谁是最美的人(演讲稿)谁是最美的人
杜鹃说：“动听的歌声是最美的！”孔雀说：“美丽的外表是最美的！”而我却要说：“*以及具有*精神的人才是最美的！”五十年了，*的名字曾经是激励几代人成长的路标，五十年过去了，*已不仅仅是
一个名字，它更是一种精神，有这样一群人，他们用自己的行动诠释着*精神，我们称他
们为最美的人„„
歼１－１５成功降落在辽宁舰的甲板上，总设计师却累倒在了工作岗位上，永远没能起
来，他就是用生命托起战机的航空英模——罗阳；明知危险却义无反顾，为了挽救学生自己
却被碾压在车轮下，她就是最美老师——张丽莉；面对突发的*，三次扑向火场，排险救
人，自己却倒在了火海里。他就是最美战士——高铁成。现在，我们再将目光投向我们身边的人，在我们身边也有一群最美的人，他们虽然没有
轰轰烈烈的事迹，但拥有细水长流的爱心。2013年开学的这一天我们学校来了几位特殊的客人，他们是凯瑞竹木眼镜工艺厂的两位
叔叔。他们主动提出要将4000元的助学金捐赠给西新小学品学兼优的贫困生。你不要以为，
他们是富翁，是大老板，其实他们只是收入并不高的普通工人。凯瑞竹木眼镜工艺厂是一个刚创办不久的小厂，当厂子获得第一笔利润时，厂长周如庆
叔叔首先想到的，不是用这笔钱改善自己的办公条件，改善家人的生活，他首先想到的是，
要用这些钱资助贫困学子。在周叔叔的爱心感召下，厂里的员工积极开展“环保节俭、奉献
爱心”活动，他们平时利用上下班时间收集废旧纸箱等物品，将卖废品所得的钱，加上部分
员工捐资，成立助学基金，资助贫困学子。其实这些工人的生活并不富裕，他们有的还租住在破旧低矮的老房子里，他们完全可以
用这些钱为自己换一处好一点的住房；有的工人甚至没舍得带自己孩子进一次肯德基，他们
完全可以用这笔钱让自己的孩子也在肯德基奢侈一回。有的工人已经很长时间没有给自己买
过一件新衣服了，他们完全可以用这笔钱让自己时髦潇洒一次。为什么他们舍不得吃，舍不
得穿，却能大大方方地拿出钱来奉献爱心。那是因为，他们心中有一个美丽的信念：帮助比
自己更困难的人。因为有了他们，贫困家庭的孩子背上了新书包，用上了新字典，穿上了新
球鞋„„他们难道不是我们身边最美的人吗？同学们，让我们以凯瑞竹木眼镜工艺厂的叔叔阿姨为榜样，用爱将*精神传承。*
精神，它不仅仅是一个个响亮的口号，更是一次次平凡的善举。
最新感恩演讲稿2
大家好！
今天我演讲的题目是：学会感恩。
感恩，其实是无处不在的。我站在这里的理由是什么？就是感恩。感谢老师同学的支持爱戴，感谢学校给予的机会，感谢母亲的培养，感谢我自己的付出。因为感谢着这些，我今天便站在这里了。
宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。
感谢父母，他们给予你生命，抚养你*；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。
常说：“三有三为。”
心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么？
心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么？
心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么？
有人说，忘记感恩是人的天*。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。
常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……
感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。
最新爱生演讲稿3
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；但我要感恩老师，因为老师让我成长。
从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的*，从门外汉到专才，从结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程，正像人们所共知的那样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师，教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。
老师的爱，叫做师生情，这种情是人世间最严肃的情，当我犯错误而受到惩罚时，教导我的是老师；当我遇到一道难题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心，一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。
有一位教师曾经说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢“老师”这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们辛勤的教育，感恩他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用行动来感恩老师。
感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴。
课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，*了你全身心的投入，你在专心的听课，这便是感恩。
下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩。
放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩。
不要再把这些归结于无谓的小事，不要再不屑于这些在你身边的点点滴滴，因为在这些点点滴滴的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定，人人都希望得到别人的认同和敬重，那么我们有什么理由不尊重为我们成长用自己的汗水辛勤耕耘，挥洒在教育园圃中的园丁呢？我们又有什么理由不感激为我们成功用自己的生命之火明亮我们前行之路的恩师呢？
值此教师节之际，请允许我代表广大学子对老师说声“老师，您辛苦了”，我们爱您，我们永远的爱您！
谢谢大家！
