今天，我在回家的路上看见一群人，走近细看，原来在演猴戏，有三只活泼可爱的猴子和一位耍猴的老伯伯。
第一场可好笑了，小猴子骑着自行车到处溜达，老伯伯甩了甩手中的鞭子，它们连忙放下手中的自行车，立刻立正站好。第二场开始了，老伯伯拿出木桶和一个皮球，猴子一见球就抢走了，向木桶扔了过去，刚好扔在老伯伯的头上，在头上滴溜溜地转着，居然滚进了木桶。第三场又开始了，老伯伯叫它们翻跟头，小猴子先来翻，它翻了50来个，母猴翻了10个，大猴翻了差不多100个。当场的观众都感到好奇！小猴子怎么也会翻金斗云呢？
这个时候我想起了时间，连忙丛人群中走出来，望了望马路，一个小学生出没有，冷**地，我急了，妈妈肯定在家着急地等我，我连忙跑回家，见了妈妈我才松了一口气。
我想：下次我一定不在路上耽误时间，但是，今天的猴戏还是很精彩的。
看戏的教案2
从“鼠妈妈过生日”到音乐游戏：一场充满童趣的语言与表演盛宴
这篇活动方案以“鼠妈妈过生日”为主题，通过图画、儿歌、歌曲和游戏等多种形式，引导幼儿观察、想象、表达和表演，旨在培养幼儿的语言表达能力、音乐感知能力、想象力和创造力，并让他们在快乐的氛围中展现自我。
一、 充满悬念的画面，激发幼儿无限想象
活动的第一部分以“理解儿歌内容”为目标，巧妙地利用四幅图画，一步步引导幼儿进入故事的情境，并通过一系列富有启发*的问题，激发幼儿的观察力和想象力。
1. 从温馨的家到热闹的剧场：
首先，教师出示“鼠妈妈家”的画面，并抛出三个问题：这是谁的家？家里有什么高兴的事？谁过生日？这三个问题层层递进，引导幼儿观察画面细节，并根据已有经验进行猜测，从而引出“鼠妈妈过生日”的主题。
2. 从开心的看戏到惊险的逃离：
随后，教师出示第二、三幅图画，展现老鼠一家看戏的场景。教师的问题设计同样匠心独运：鼠妈妈带着全家去什么地方？你觉得喜欢看戏吗？从哪里看出来？这些问题引导幼儿仔细观察画面中的人物表情、动作等细节，并结合自身经验，体会老鼠一家看戏的快乐心情。
“忽然听见有谁在打呼噜，猜猜是谁？你从哪里看出来的？”这个问题巧妙地设置悬念，将幼儿的注意力吸引到画面中的“小猫”身上，并引导他们观察小猫的睡姿，为后面的情节发展埋下伏笔。
“老鼠一看是小猫，会怎么样呢？”这个问题则将故事推向高潮，引导幼儿根据生活经验，想象老鼠一家看到小猫后的反应，为接下来的逃离场景做好铺垫。
3. 从慌乱的逃跑到惊恐的声音：
最后，教师出示第四幅图画，展现老鼠一家逃跑的场景。问题“老鼠全家还看戏吗？为什么不看了呢？”引导幼儿回顾之前的画面，理解老鼠一家逃跑的原因。“从哪里可以看出它们又急又怕呢？”这个问题则引导幼儿观察老鼠一家逃跑时的神态、动作等细节，感受它们的恐惧心情。
“边逃老鼠可能还会发出什么声音来？”这个问题鼓励幼儿模仿老鼠的声音，将画面转化为生动的听觉体验，进一步增强故事的感染力。
二、 从自由创作到共同编排：培养幼儿的语言表达能力
在幼儿充分理解故事内容的基础上，活动进入第二部分——“引导幼儿学编儿歌”。
1. 自由创作，激发灵感：
教师首先鼓励幼儿根据自己的理解和想象，自由创作儿歌，并提醒幼儿使用简单易懂、朗朗上口的语言。这一环节充分尊重幼儿的主体地位，给予他们自由表达的空间，激发他们的创作热情。
2. 共同编排，提升表达：
在幼儿自由创作的基础上，教师引导大家共同编排儿歌，并进行朗诵。这一环节不仅可以整合幼儿的创作思路，形成更加完整、流畅的儿歌，还能让幼儿在集体创作的过程中相互学习、共同进步，提升语言表达能力。
三、 从熟悉旋律到大胆演唱：培养幼儿的音乐感知能力
活动第三部分将儿歌与音乐结合，引导幼儿尝试演唱歌曲，培养他们的音乐感知能力和表演能力。
1. 熟悉旋律，感受节奏：
教师首先播放幼儿熟悉的音乐，让他们感受音乐的旋律和节奏，为歌曲演唱做好准备。
2. 轻声哼唱，初步体验：
接着，教师引导幼儿将之前编好的儿歌配入音乐中，进行轻声哼唱。这一环节让幼儿初步体验歌曲演唱，感受儿歌与音乐的融合，为后面的大声演唱奠定基础。
3. 大声演唱，展现自我：
最后，幼儿在熟悉旋律和初步体验的基础上，进行大声演唱，充分展现自己的歌声和表演能力。
四、 从游戏规则到角*扮演：在玩乐中巩固学习内容
活动的最后一部分是“游戏活动”，教师首先讲解游戏规则，然后引导幼儿进行游戏。这一环节将学习内容融入游戏之中，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，并通过角*扮演，进一步锻炼语言表达能力、表演能力和人际交往能力。
总而言之，这套活动方案设计巧妙，内容丰富，形式多样，将语言学习、音乐感知、想象创造和游戏体验有机融合，为幼儿打造了一个充满童趣的学习和游戏乐园。
顽皮的猴子小学作文3
要说峨眉山最好玩的，当属顽皮的猴子了。
我们怀着好奇而紧张的心情走进猴区的大门。说好奇，是因为我从来没有和猴子近距离接触过；说紧张，是因为害怕猴子会抓人、咬人。我放眼看去，猴区一片葱绿，蝉儿在树上拼命地叫着：“知了——知了——！”我看见了很多形态各异的猴子，有的挂在树上好奇地打量着我们，有的在问游人讨东西吃，还有的干脆爬到了游人的肩膀上玩耍起来。
突然，一只猴子拦住了我的去路。它乌黑的身子，圆圆的豆子眼，滑稽极了。那猴子一把抱住我的腿，伸出左爪，握住了我的右手并翻转过来，原来我的右手里握着一包猴食呢！猴子的眼睛可真尖，真不愧是“火眼金睛”。我赶紧推开手，那猴子毫不客气，松开了爪子，一把夺过猴食，又一摇一摇地走到路边的空地上，迫不及待地撕开袋子，抓起猴食来往嘴里塞。猴食被它吃了一半掉了一半，那馋嘴的样子真是有趣！
走着走着，又一只猴子从斜里窜出来，二话不说，开始扒拉我的口袋。我一看，原来我的口袋鼓鼓囊囊的，猴子大概以为里面装着好吃的吧。其实我口袋里只装了两包餐巾纸啊！因为我的裤袋很深，所以猴子扒拉了半天也没有扒出什么，只好心不甘情不愿地走了。它垂头丧气的样子，真是可爱极了。
当我走出猴区大门的时候，禁不住连连回头，我多想和这些顽皮的猴子再多玩一会儿啊！
