我的书桌前面的墙上，挂着一支普普通通的圆珠笔，浅蓝*的外壳上印有漂亮的卡通图案。它是我在三年级“小草杯”数学竞赛中的额外奖品，是我的数学老师罗老师送给我的，它记录了罗老师对我的期望和帮助。
罗老师大约四十多岁，个子不高，头发很短，眼睛炯炯有神，显得十分精神。她从一年级开始就教我们班数学，同学们都爱上她的课，我更是十分感谢她。我因体质虚弱，经常容易生病，功课常受影响，有一次出水痘，请假缺了很多课，上课时感到有点吃力。罗老师发现了，对我说：“我来为你补补课。”于是，每天下午放学后，她就为我补课，一直到把我落下的功课补齐，她才满意地笑了。在罗老师的帮助下，我对数学产生了浓厚的兴趣。
三年级下半学期，我又因麻疹感染，在家休养了三个星期，复学后不久，学校即将举办数学竞赛，罗老师选了我和几位同学参加，我当时信心不足。罗老师鼓励我们说：“无论什么时候、什么环境，只要你们努力学习，就一定能取得好成绩……”。我恢复了自信，把精力集中在学习上，结果在数学竞赛中，获得了三等奖，罗老师高兴得自费买了圆珠笔，送给我们得奖的同学，并期望我们今后取得更好的成绩。这支圆珠笔我一直没舍得用，和奖状一起挂在书桌前的墙上。
虽然这支圆珠笔很普通，我却觉得很珍贵，每当我做作业或写日记心不在焉时，只要抬头看见了圆珠笔，罗老师教育我们的话语似乎就在耳边响起，我赶紧认真起来。这支笔是我最喜爱的伙伴，它伴着我不断地学习、成长。
一支圆珠笔作文2
一支圆珠笔
万宁海之南实验学校六（1）班：文诏全（指导教师：姜世权）
在六年级上学期的期末考试的前几天，我的笔壳突然不知道跑去哪儿了。
这天，这件事不知怎么的被何永欢知道了，突然天空中飞来一个“飞镖”，好在没见有人中招，只听见地板上发出清脆的声音，原来是何永欢给我扔过来一个半旧的笔壳。我连忙说：“谢谢欢哥！”
只有一节课就开始期末考试了，很多同学都在认真复习。何永欢突然对我说：“文诏全，我的笔壳也不知道跑去哪儿了，你能把我的笔壳还给我吗？”听到这句话我的心突然一下子碎了，身体好像也被石化了，但是我不得不把笔壳还给何永欢。何永欢心安理得地坐下来和大家一起复习了。我心里不禁升起一丝怨气：“好你个何永欢，你干嘛提前不说，偏偏到现在才说。哎，看来我只能用手捏着笔芯写字了。”
我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这时，蔡兴杰走了过来，看见我如此狼狈的样子，就关切地问：“兄弟，你怎么了？像掉了魂似的。”我像是盼来了大救星，心里生出一丝希望，因为蔡兴杰是我在这个学校最好的朋友，他一定会帮我的。不过，还没等我开口，何永欢就把发生的事一五一十地给蔡兴杰说了一遍，蔡兴杰听完笑了笑说：“嗨，只是没有笔壳嘛，芝麻大点儿事，还用急成这样？——不过，不过我也没有！嘻嘻……”然后哈哈大笑着便走开了。好你个蔡兴杰，还指望关键时候你能帮一把呢，原来和何永欢一个样！我平日对你不薄啊，你竟然……
“谁打我？”我正火冒三丈呢，突然感觉后背被谁戳了一下，急忙转过身去。只见蔡兴杰正微笑着向我递过来一支崭新的圆珠笔：“我没笔壳，还好多出一支笔，快拿去用吧，马上要考试了！”我接过笔，竟一时语塞，不争气的眼泪突然想流下来。
开始期末考试了，我用这支笔在考场上顺利地做完了题目，写出前所未有的作文，取得了前所未有的成绩，还超越了许多比我优秀的同学。我能有这样的成绩，都要谢谢这支笔，谢谢蔡兴杰！
简评：同学之间借一支笔，这是再小不过的平常事罢了，但可贵的是，小作者能以一颗感恩之心去观察、去思考，真实而又详细地记录下事情的经过和自己的感受，生动具体，以小见大。尤其在人物的语言、神态及心理描写上下了不少功夫，比较传神。
【每日写作指导：作文中怎样展开联想……】
学生作文，最常见的毛病就是内容贫乏，无事可写，无话可说。这种现象，有人往往归结为词汇缺乏，遣词造句能力不足。其实，这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上，发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。（next88）学生在作文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。
一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。
二是抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在*质或或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天伤的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯，通过牛郎织女的幸福生活，寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。
三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在*质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》：“花生的好处……很多它的果实深埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里，作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。
总之，联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全面、不细致，联想就难以展开；如果见闻写得不具体、不切实，联想就会失去基础。这就要求我们平时要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验，不断汲取知识养料，养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样，我们就能在写作文时，一边写，一边想，积极开动大脑，写出联想的内容，好文章自然会写出来了。
一支圆珠笔作文3
一天，黄老师满面春风地走进教室，拿着一盒圆珠笔说：“今天，我想把这些笔发给我们班这学期读书最多的孩子，”希望大家向他们学习。说完，她便读起了名单。我的心像十五个吊桶挑水——七上八下的“会不会有我呢？”我认真的听着，生怕漏掉黄老师说的一个字。“顾姚”黄老师不紧不慢的读出了我的名字。我飞快地跑到老师面前，她送给我一支带着蓝*翅膀的圆珠笔。
“谢谢老师！”我大声地说道。
“希望你以后更加努力！”黄老师亲切的回答我。
我兴奋地回到座位上高兴地想“如果妈妈看到这支笔，她会不会很开心呢？”下午写完作业，我故意把笔放在显眼的地方。妈妈看见了奇怪地问我：“哪来的的笔？
我得意洋洋地说：“是老师发的！”
“老师为什么发呀？”
“因为我是读书最多的孩子！”
“你太棒了！”妈妈竖起了大拇指。
我自豪地笑了。
我把这支笔放在书桌上的笔筒里，一直都舍不得用。他提醒我，多读书，做个好孩子。
一支圆珠笔五年级作文4
我是一个老实的男生，虽然我很老实，但我也犯过不少错误，毕竟世界上没有十全十美的人，呵呵，言归正传，最让无难忘的一次……
那次，我刚上二年级，看见了同桌“博士”的一支闪闪发光的一支圆珠笔，我顿时想出了个坏主意，拿它去陷害我的“仇人”小明，我刚想伸手拿，这是回想起妈妈对我说的话“浩然，不许随便拿同学的东西，不许做坏事。”让我沉思了一会儿，但我还是抵不住这支圆珠笔的诱惑。伸手拿走了。我趁下课时把这支笔放到小明的书包里，我自言自语地说：“嘿嘿，这下有好戏看了。”
上课了，同学们依次按顺序走进教室，坐到自己的座位上，因为这节是班会课，“博士”肯定会告状的，果然不出所料，他打开铅笔盒，看见少了那只闪闪发光的笔，他到处询问，刚从后门进来的老师听到了，走上前去询问，“怎么回事？是丢了什么东西吗？”老师问，“是的，一支闪闪发光的圆珠笔，那是我最贵的一支笔，是我爸爸花了50元给我买的，要是不见了，回去肯定会被骂的。”博士慌张的说。“没事，老师一定会帮你找到的。同学们看看谁的书包里有。”“老师！老师！小明的书包里有支圆珠笔，闪闪发光的。”老师终于松了一口气说：“终于水落石出了。”博士前去确认一下，只就是他的笔。然后，批评典礼开始了，老师*批评了小明，但小明就不承认，我看热闹的心情顿时就没有了，我浑身发颤，就好像心里被无数根针扎一样难受。这是我后悔了，我鼓起勇气，在全班同学面前承认这事是我做的，语音刚落，我的心情顿时变得舒畅起来，我本以为老师会批评我，结果老师表扬了我敢于承认错误，并告诉我不要在做这样的事儿了。
从那时起起，我从心里保证，我再也不做这样的事了。
一支圆珠笔高中作文5
世界上的情有千万种，亲情，友情，师生情，爱情，恩情……可是如果要你说出哪一个对你最重要，你选择哪一个呢？或许你可以一下子说出来。虽然我没有视亲情为至重，但至少我记它于心底最深处。周围那么多人给予我的情不少，我最记得外公及时送我的一支新圆珠笔．至今我依然把它保留在我的铅笔盒中，那是一个永久的铅笔盒，它不会腐坏，不会消失，正如嵌在我的心坎里一样的坚固完美．
小时候外公和我们一起住，当时家里很穷，穷到什么地步呢？吃肉如同隔我们千里之遥，以至于我上学成了一大困难，在我的一再努力和坚持下，无奈的父母只好借钱供我上．后来学是上了，但我却又面临一大困难，没笔写，再也掏不出一丁点铜子的父母只好叫我另想办法．没法了我只好去河边找那些有颜*又写得清楚的硬泥块作笔，就这样写了大半个学期之后，老师叫我们努力复习期末考试好了每人奖一支笔．我拼命学习，考试前几天还特意到河边捡了几种颜*鲜艳且漂亮的泥块，准备考试时一举成功，然而事实并非那么顺利的，考试前一天晚上老师说规定只能用圆珠笔作答，否则试卷一律作废．这句话如雷贯耳般地使我震惊了．因为当时家里不仅生活是个问题，而且妈妈又正在做手术．我也不知道怎么办？漫无目的我来到河边，盯着河水汩汩流去，我把特意捡的泥块狠命仍进河里，一个人大哭起来，哭着哭着就睡着了．
醒来后发现自己躺在家里的床上，外公坐在旁边，见我醒来，说了一句：“好好考试！”就出去了，一支圆珠笔。望着外公的背影，望着手里崭新的圆珠笔，我的眼睛不觉地湿润了，迷茫了，一支圆珠笔。
后来如所有人所愿，我拿到了第一名，获得了老师赠送的一支笔．
但至今我依然不知道外公是怎样知道我需要一支圆珠笔的，怎样发现我在河边哭，又是怎样买到那一种圆珠笔的．因为他不久就离开我们。更让我们伤心的是，他去世那天我还坐在课室上课！他给我的最后话只有一句：好好学习！外公去世前就患有绝症，我不知道他是不是用妈妈给他的买*的钱给我买笔的，但这已经不重要了，不是吗？至少我已经知道他对我的情是永不褪*的，他对我的希望是永远不削减的．我只有努力学习，考上好的大学，做一个有用的人，才能不辜负他的期望．
后来在他的遗物中我们找到了外公的笔记．在笔记中，他记录了自己曾经（我考试前一段间）捡过垃圾去卖，*家做过工，上山砍过柴，要知道外公的身子已是虚弱了，简直是一把风就能吹倒他的了！我的眼睛再一次湿润了．我把他的笔记锁到了我的抽屉里．我要把它收藏在心里．无论什么时候我会永远记得外公的话：好好学习．无论什么时候，我会一直记得他对我的爱．
一支圆珠笔初一作文550字6
我的书桌前面的墙上，挂着一支普普通通的圆珠笔，浅蓝*的外壳上印有漂亮的卡通图案。它是我在三年级“小草杯”数学竞赛中的额外奖品，是我的数学老师罗老师送给我的，它记录了罗老师对我的期望和帮助。
罗老师大约四十多岁，个子不高，头发很短，眼睛炯炯有神，显得十分精神。她从一年级开始就教我们班数学，同学们都爱上她的课，我更是十分感谢她。我因体质虚弱，经常容易生病，功课常受影响，有一次出水痘，请假缺了很多课，上课时感到有点吃力。罗老师发现了，对我说：“我来为你补补课。”于是，每天下午放学后，她就为我补课，一直到把我落下的功课补齐，她才满意地笑了。在罗老师的帮助下，我对数学产生了浓厚的兴趣。
三年级下半学期，我又因麻疹感染，在家休养了三个星期，复学后不久，学校即将举办数学竞赛，罗老师选了我和几位同学参加，我当时信心不足。罗老师鼓励我们说：“无论什么时候、什么环境，只要你们努力学习，就一定能取得好成绩……”。我恢复了自信，把精力集中在学习上，结果在数学竞赛中，获得了三等奖，罗老师高兴得自费买了圆珠笔，送给我们得奖的同学，并期望我们今后取得更好的成绩。这支圆珠笔我一直没舍得用，和奖状一起挂在书桌前的墙上。
虽然这支圆珠笔很普通，我却觉得很珍贵，每当我做作业或写日记心不在焉时，只要抬头看见了圆珠笔，罗老师教育我们的话语似乎就在耳边响起，我赶紧认真起来。这支笔是我最喜爱的伙伴，它伴着我不断地学习、成长。
我是一支圆珠笔四年级作文7
大家好！我是一支圆珠笔。主人常常拿起我，让我在纸上欢快地飞舞着。可是自从小主人有了水笔，就再也不要我了。因为我的缺点有很多，比如：一摔到地上，我的肚子就裂开了一道伤疤，弄得我痛得要命；还有一次，小主人拿我写作业时，总是埋怨道：“哎呀，这支笔也真是的，写久了，那些液体总是要流出来，真麻烦呀！”
转眼间，20几年过去了。科技的不断变化，改进了我。我已经变成一支装有微型电脑的笔了。当小主人疲劳的时时候，我便会放出音乐给小主人听。我还会模仿各种动物的叫声呢！“啪！”一不小心。我重重地摔到了地上。不过，这次我可是平安无事的，因为我在落到地上之前就已经变成了一个圆溜溜、胖乎乎的小球了，当主人再拿起我的时候，我也能立即变成原来的模样。还有，现在我的肚子里能装好几种颜*的笔芯，只要小主人对这我的小脑袋说一声，我便会把主人想要的笔芯吐出来！
怎么样？我是不是很棒啊！许多小朋友们都特别喜欢我，因为我给他们带来了方便与欢乐。
一支圆珠笔高中生优秀作文8
世界上的情有千万种，亲情，友情，师生情，爱情，恩情……可是如果要你说出哪一个对你最重要，你选择哪一个呢？或许你可以一下子说出来。虽然我没有视亲情为至重，但至少我记它于心底最深处。周围那么多人给予我的情不少，我最记得外公及时送我的一支新圆珠笔。至今我依然把它保留在我的铅笔盒中，那是一个永久的铅笔盒，它不会腐坏，不会消失，正如嵌在我的心坎里一样的坚固完美。
小时候外公和我们一起住，当时家里很穷，穷到什么地步呢？吃肉如同隔我们千里之遥，以至于我上学成了一大困难，在我的一再努力和坚持下，无奈的父母只好借钱供我上。后来学是上了，但我却又面临一大困难，没笔写，再也掏不出一丁点铜子的父母只好叫我另想办法。没法了我只好去河边找那些有颜*又写得清楚的硬泥块作笔，就这样写了大半个学期之后，老师叫我们努力复习期末考试好了每人奖一支笔。我拼命学习，考试前几天还特意到河边捡了几种颜*鲜艳且漂亮的泥块，准备考试时一举成功，然而事实并非那么顺利的，考试前一天晚上老师说规定只能用圆珠笔作答，否则试卷一律作废。这句话如雷贯耳般地使我震惊了。因为当时家里不仅生活是个问题，而且妈妈又正在做手术。我也不知道怎么办？漫无目的我来到河边，盯着河水汩汩流去，我把特意捡的泥块狠命仍进河里，一个人大哭起来，哭着哭着就睡着了。
醒来后发现自己躺在家里的床上，外公坐在旁边，见我醒来，说了一句：“好好考试！”就出去了。望着外公的背影，望着手里崭新的圆珠笔，我的眼睛不觉地湿润了，迷茫了。
后来如所有人所愿，我拿到了第一名，获得了老师赠送的一支笔。
但至今我依然不知道外公是怎样知道我需要一支圆珠笔的，怎样发现我在河边哭，又是怎样买到那一种圆珠笔的。因为他不久就离开我们。更让我们伤心的是，他去世那天我还坐在课室上课！他给我的最后话只有一句：好好学习！外公去世前就患有绝症，我不知道他是不是用妈妈给他的买*的钱给我买笔的，但这已经不重要了，不是吗？至少我已经知道他对我的情是永不褪*的，他对我的希望是永远不削减的。我只有努力学习，考上好的大学，做一个有用的人，才能不辜负他的期望。
后来在他的遗物中我们找到了外公的笔记。在笔记中，他记录了自己曾经（我考试前一段间）捡过垃圾去卖，*家做过工，上山砍过柴，要知道外公的身子已是虚弱了，简直是一把风就能吹倒他的了！我的眼睛再一次湿润了。我把他的笔记锁到了我的抽屉里。我要把它收藏在心里。无论什么时候我会永远记得外公的话：好好学习。无论什么时候，我会一直记得他对我的爱。
一只圆珠笔作文200字9
每一次，拿起那支心爱的圆珠笔，我便想起了那一幕......
“祝你生日快乐！”姐姐高声说道。宝贝，妈妈要送你一样礼物哦！妈妈冲我眨眨眼睛，神秘稀稀地对我说。“礼物？”我自言自语说道“妈妈基本每次生日都不送给我礼物的！”果然，我看见妈妈手里捧着一个包装非常精美的礼盒。我真想把那个盒子打开，看看这个妈妈胡芦卖的是什么*。妈妈说：“等吃完蛋糕再说。”吃蛋糕了，我的魂早已被妈妈说的礼物勾住了，哪有心思吃蛋糕呀！我便切一小块，吃起来......吃完了，妈妈给我礼盒。姐姐和我便走进我的小房间，我打开丝带，往里面一看，原来是一支我梦寐以求的圆珠笔呀！我高兴上蹦下跳，左蹦右跳呢！圆珠笔壳上有许多可爱的小猫，它们摆着不同的姿势，把圆珠笔给美化了。
每次，拿起那支心爱的圆珠笔，我便写出了我一生的拿手好字....
