通过彩虹伞游戏，锻炼幼儿手臂力量及身体的灵活*。以下是跟大家分享的幼儿园小班《彩虹伞》教案，欢迎欣赏!
活动目标：
1.根据指示做动作。
2.学会集体观念，团结协作。
3.通过玩彩虹伞发展幼儿身体的协调*，灵敏*。
活动准备：彩虹伞
活动过程：
一、导入
师：小朋友们上午好!(老师上午好)
今天我们要上体育课，小朋友们想不想玩游戏啊?(想)
玩游戏之前先跟着冯老师来做下运动好不好?(好)
教师做动作小朋友跟着做：
(要保持距离，手不能碰到别人)
手打开，我转一个圈，我再转一个圈;这是手，我摆一摆，我用力的摆，我再用力的摆;这是肩，我转我转我转转转，我再用力的转;这是腰，我扭一扭，我用力的扭，我再用力的扭;这是脚，我跺我跺我跺跺跺，我用力的跺，我轻轻的跺，我再用力的跺。我跳一跳，我跳一个圈。
二、认识彩虹伞
师：小朋友们觉得它像天上的一道什么东西?(彩虹)
那我们今天就用彩虹伞玩游戏好不好?(好)
师：小朋友们知道怎么握彩虹伞吗?
用大拇指勾着绳子,其他四个小弟弟打开握下去变个拳头。
三、游戏
(1)波浪
游戏玩法：小波浪(轻轻的摇)
*浪(大力的摇)
超级*浪(站起来摇)
(2)游戏：抢救粮食
游戏玩法：分成两队，一队高举彩虹伞的时候(伞内有小沙包做粮食)外面一组的小朋友有十秒钟的时间，冲进伞下把小沙包抢出来。时间由老师来数。可分为2组小朋友抢球。最后，按抢球多少定胜负。
(3)蒙古包
游戏玩法：先站起来，拿着彩虹伞，老师说回家的时候就该快往彩虹伞里面躲。
(4)踩颜*
游戏玩法：围着圈圈唱小星星，唱完听老师口令，说到什么颜*就踩在什么颜*的彩虹伞上。
(5)包饺子
游戏玩法：一个小朋友在彩虹中间当“肉”其他小朋友听老师口令，老师说包饺子的时候往中间靠。最后请小朋友把饺子吃掉。
(6)坐下来读诗歌
游戏玩法：念“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，毛来了，叽里咕噜滚下来”变念变加动作。
四、结束部分
舒缓运动，最后以蝴蝶飞回课室。
幼儿园小班语言教案：小松鼠的伞2
语言是人类最重要的交际工具，所以要从小培养幼儿的语言学习能力。下面我们一起来看看幼儿园小班语言教案：小松鼠的伞，希望对大家有所帮助。
教学理论依据：
《幼儿园教育指导纲要》指出：鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。尝试说明、描述简单的事物或过程。发展语言表达能力和思维能力。根据提供的语言领域目标，我选择了故事教学。《小松鼠的伞》是一个好听的故事，不仅可以丰富幼儿知识，发展语言，启迪智力，而且还可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶。
为完成目标，我采用的教学方法是：欣赏、、感知、再认识、再理解。层层深入，同时在各个环节中，穿插讲述法、启发联想法、表演法，培养幼儿的观察注意力、记忆力和思维能力、想像力，使幼儿更好地达到预期目标。
【活动目标】
1引导幼儿了解故事内容，知道关心有困难的同伴，感受帮助人的快乐。
2激发幼儿想象力，发展幼儿语言表达能力。
3帮助幼儿理解词语：责怪。
【活动准备】
幼儿用书、《小松鼠的伞》课件，小松鼠的故事光盘
【活动过程实录】
一、谈话导入，了解小松鼠，知道小松鼠尾巴的用途
小朋友你们喜欢小动物吗?你们喜欢什么样的小动物?今天老师带来了一个小动物，你们想不想知道他是谁?(出示图)它是谁?它长的是什么样的?它长长的大尾巴有什么用呢?(大大的，粗粗的，长长的》
二、观察图片，通过看看、想想、猜猜、说说了解故事内容
1、(出示图1)现在小松鼠用大尾巴做什么啦?从哪里看出来的?小松鼠把大尾巴盖在身上当伞高兴吗，你怎么知道的?
师总结：小松鼠有一把伞，就是它的大尾巴。有一天，小松鼠在树林里玩忽然下起雨来，小松鼠赶紧竖起大尾巴盖在身上，高兴得向家里跑去。
2、(出示图2，遮住一部分)图上是谁?你怎么知道的?松鼠妈妈正为家人准备香喷喷的饭菜，这时小松鼠进来了，小朋友猜想一下，小松鼠会淋湿吗?(打开遮住部分)引导幼儿仔细观小松鼠，小松鼠淋湿了吗?你从哪里看出来的?想一想，小松鼠有大尾巴当伞怎么还会淋湿呢?
现在老师小声说，小朋友大声说咱们一起把这幅图说一遍。师幼一起讲：松鼠妈妈正在为家人准备香喷喷的饭菜，这时小松鼠进来了全身都湿透了，鼻子、耳朵、尾巴上还直往下滴水珠。
3、猜想一下，松树妈妈看到小松鼠全身都淋湿了会怎么样?(出示图3)妈妈怎么样?从哪里看出来?妈妈为什么生气?学学妈妈生气的样子，谁愿意到前面来表演妈妈生气的样子?(为理解责怪打基础)妈妈生气了会怎样说?责怪是什么意思?谁愿意把这幅图说给小朋友听?师幼一起松树妈妈看了非常生气，就大声责怪小松鼠说：“你真是一只笨极了的”
4、(出示图4，遮住一部分)刚才妈妈还很生气小松鼠还很委屈，现在为什么笑了?(打开遮住部分)百灵鸟可能说了什么?
三、老师配乐讲故事，让幼儿知道小松鼠帮助幼困难的同伴
现在老师把小朋友们讲的连成一个非常好听的故事，名字叫《小松鼠的伞》
提问：小松鼠为什么全身都湿了?妈妈知道小松鼠帮助了有困难的小鸟还会责怪小松鼠吗?会怎样表扬小松鼠?你觉得小松鼠做的怎样?你想不想表扬一下小松鼠?怎样表扬它?
小松鼠听了小鸟的表扬，又听了妈妈的表扬，更重要的是我们小朋友也表扬了它，真是太高兴了。你愿意做像松鼠一样帮助别人的好孩子吗?
如果下雨时你的朋友没有带伞，你会怎么帮助他呢?
四、完整欣赏故事《小松鼠的伞》
好了，小朋友们平时要多帮助有困难的小朋友，现在让我们一起去户外和小松鼠一起玩耍吧!
幼儿园小班综合教案雨伞3
早期教育并非仅仅是传授知识，而是有意识地开发孩子的潜能，通过有目的的游戏和活动等方式。以下是小编整理的幼儿园小班综合教案，以“雨伞”为主题，欢迎大家参考。
【活动目标】 1、通过模拟雨天情境和讲述故事，使幼儿了解互相帮助的重要*，明白只有爱帮助他人、关心他人才会受到大家的喜爱，并体会到帮助他人的快乐。 2、通过“爱心小天使”板块，培养幼儿坚持做一个乐于助人的好孩子，培养关心他人、帮助他人的良好品质。
【活动准备】 1、7块大地垫。 2、雨声音乐。 3、音乐：《好朋友》。 4、雨天的背景图片一张。 5、小猫、小兔、小青蛙、熊爷爷、大蘑菇、大荷叶、两把雨伞（一大一小）的图片。 6、“爱心小天使”板块。
【活动过程】 一、创设情景，聆听雨声进入教室。 今天，王老师带着小朋友们出来玩啦！（播放雨声）哇，下雨了，下雨了！怎么办呢？（拿着雨伞）我有雨伞，但是其他小朋友没有怎么办呢？（互相帮助）谢谢你帮助了我！（我们要学会对帮助我们的人说声谢谢）我们一起到椅子那里休息一下。 雨停了，我们把挡雨的垫子收回去。刚才有些小朋友没有挡雨的垫子，是谁帮助了你的呢？你帮助了别人，感觉怎么样呢？（开心）我刚才也帮助了***，他对我说了声谢谢，我心里真开心，就像冬天的阳光照在身上一样，心里暖暖的。
二、教师讲述故事 1、教师分段讲述故事，引导幼儿理解故事内容。 王老师给大家讲个有关雨伞的故事吧。（讲述故事第一段至小狗向小猫借雨伞） 老师：小猫会借雨伞给小狗吗？（幼儿进行猜测） （继续讲述故事至小青蛙说“我只看看您的雨伞行吗？”） 老师：小猫会给小青蛙看漂亮的雨伞吗？（幼儿进行猜测） 老师：小动物们向小猫借雨伞，它都说不借，你们喜欢这只小猫吗？为什么？ 幼儿：不喜欢，因为它都不愿意借雨伞给别人。 （继续讲述故事至大雨点儿不停地敲打着小青蛙） 老师：小青蛙的身体被淋湿了，你们认为这时候向小猫借雨伞，它会借吗？（幼儿进行猜测） （继续讲述故事至最后） 老师：小猫最终借出了雨伞给小动物们，你们觉得小猫做得对吗？为什么？ 幼儿：对，因为它帮助了别人。
2、教师完整讲述整个故事。 老师：小猫把雨伞借给了小动物们，那么它的心情会是怎样的呢？幼儿：开心、高兴。 老师：小结：因为小猫关心并帮助了别人，所以大家都喜欢它。它帮助了别人，心里感觉暖暖的。
