新学年开学的头几天，幼儿园门前便成了孩子伤心落泪的地方。哭声和叫喊声中传递着一个强烈的信息：妈妈，不要走！不要离开我！尤其是亚裔孩子，他们似乎更容易流泪，有些甚至能哭上一整天；还有一些孩子会因为看到其他小朋友哭泣而受到感染，难以自拔。这让幼儿园变成了一个哭泣的场所，情景有些令人心悸。
有一位来自日本的男孩，来到美国还不到几天，不懂一句英语，但他的哭声却丝毫不受影响，可以说是声嘶力竭。我的日语水平仅限于一些简单的用语，所以他哭诉的时候，我只能一边乱答着，一边比划着。很快，我找到了一个能吸引他注意的手势：我举起右手，做出宣誓的姿势，保证：妈妈下班后会来接你。男孩终于停止了哭泣，也举起了右手。这就是我们的共同语言。接下来的几天，每天清晨，当男孩拉着妈妈的衣袖不放手哭闹时，我就会举起右手，让孩子看到希望和信心，他也渐渐止住了哭声，让妈妈可以离开。
相比之下，白人家庭很少有这种不愉快的经历。他们一直关注着孩子在新环境中的适应，尽快帮助他们适应。例如，在选择幼儿园时，父母甚至祖父母会和孩子一起去参观。在参观期间，大人们会让孩子在幼儿园里玩上半天，自己则在一旁留心观察，看看孩子是否真的喜欢这里。在父母的陪伴下，孩子感到安全，更容易被各种玩具吸引，有些会勇敢地放开父母的手，接受新的挑战；有些甚至会邀请父母一起参与游戏，建造城堡或太空船，在*场上玩耍。父母们通常会非常耐心地陪伴孩子。有些孩子甚至玩得不愿意离开，就像一位英国妈妈送3岁女儿格丽思去幼儿园时的做法一样。在妈妈的陪伴下，小格丽思非常喜欢幼儿园，上学的第一天，她兴奋极了，坚持要穿上新衣服和新运动鞋。妈妈甚至特地请假送女儿，而且选择步行六个街区来到幼儿园，陪同女儿度过这个特别的时刻。结果当天，格丽思与妈妈挥手告别时，我清楚地看到她脸上充满了自信。
看来，西方父母在帮助孩子结束分离的伤感，快速适应幼儿园新环境方面有很多经验，我们也可以借鉴一下：例如，对一些适应能力较差的孩子，父母可以提前一些时间送孩子去幼儿园，陪孩子玩一段时间再离开；再比如，贴上一张与父母合影的照片在孩子的抽屉外，让孩子在想念爸爸妈妈时能够看到，这可以起到一定的安抚作用；或者父母可以先与孩子和老师一起做些活动，如搭积木等，然后离开15分钟到半小时，再回到孩子身边，逐渐增加离开的时间，让孩子慢慢适应；还可以给孩子一些喜欢的东西，如手绢、毛巾、可爱的玩具，让他们随时都能拿在手上。
在送孩子去幼儿园前，让孩子观看一些有关幼儿园生活的录像也是一个好办法，可以让他们提前熟悉即将开始的新生活。有些父母在送孩子上幼儿园时，会和孩子一起高唱：“我的妈妈会回来，会回来。”这首歌就像是孩子的一剂定心丸。
在临别时，父母一定要勇敢地面对孩子那悲伤的目光，道别时要轻松愉快，转身时要坚定有力。
薛 烨：美国幼儿园的午餐2
在美国波士顿的幼儿园，当午餐时间到来时，孩子们先洗手，然后到自己的小格子中取出午饭盒，然后坐在小桌旁。这些午餐通常是家长在家准备好的，包括火腿或牛肉三明治、胡萝卜或芹菜条、果汁或牛奶，以及一些水果、饼干等。此外，他们也常常带着葡萄干、核桃、花生、或者*奶。
老师的主要任务是帮助孩子打开紧闭的塑料餐盒，有时还要把大块的三明治或奶酪切成小块。
当孩子们满脸笑容地享用午餐时，老师也打开自己的午饭盒，和孩子们一起坐在小桌旁，边吃边聊。他们经常谈论自己或别人吃的东西，但很少会相互比较，更多地是夸奖自己妈妈做的食物有多好吃。谈话内容也不仅限于饭桌上，孩子们在轻声交谈中仿佛就像是*在午餐时间的工作氛围中。
一顿午餐通常需要40分钟或更长时间。先吃完的孩子会收拾好自己的餐具，把没吃完的食物重新放回饭盒里，然后放回自己的小格子里，等待晚上带回家。
幼儿入园哭闹有对策3
家长不必担心孩子哭。早上送孩子来幼儿园时，尽量不要停留，用自然、放松的态度感染孩子，并努力避免将紧张的情绪传递给他们。在某种程度上，孩子的哭泣是给家长看的。送完孩子后家长应该尽快离开。实际上，一旦家长离开，大多数孩子就不再哭闹了。因为老师有许多方法来安抚他们的情绪。家长不要太心软，绝不能因为孩子的哭闹而中断送孩子去幼儿园的决心。家长应明确告诉孩子：“你已经长大了，应该去幼儿园了，就像妈妈去上班一样，这是一个任务。”绝对不能说：“不听话就把你送到幼儿园”等灰暗的话，否则孩子会觉得幼儿园是一个可怕的地方，就更不愿意去了。
不要对孩子要求过高。在送孩子去幼儿园的路上，家长不要反复叮嘱孩子要遵守纪律、懂得礼貌、唱歌要大声、画画要画好等。这些过高的要求会使孩子对幼儿园感到畏惧，甚至产生焦虑。家长在离开幼儿园时，应确保孩子感到安心，然后再离开。如果孩子还不愿意离开，家长的态度必须坚定，将孩子交给老师，相信老师能够处理好。
给孩子更多的关爱。孩子刚入园时可能会感到心理上的不适应，父母在接孩子时应尽量早一点，接过孩子后抱抱他们、亲亲他们，这种亲昵的接触会给孩子一种安慰，让他们感到不是被抛弃，而是被爱着。
多与老师沟通，让老师多鼓励孩子，抓住一切机会表扬他们，树立孩子的自信心，让他们知道老师喜欢他们。帮助孩子尽快适应幼儿园并喜欢上幼儿园的生活。为了强化孩子的良好行为，老师应经常与孩子交流。当孩子说话时，老师应及时告诉他们“你的声音很好听”，鼓励他们多发言，并与他们聊他们感兴趣的话题。
相信了解了这些问题后，你会成为一个称职的父母，并帮助孩子尽快适应幼儿园并喜欢上幼儿园的生活。
