虽然“文明”是一个老话题了，有些人说“文明”过时了。但是我觉得这个话题却永不过时，我觉得“文明”永远伴随着我的前行。在我们的校园中，有些同学不走“寻常”路，而是随便践踏草坪。还有些同学的家长，来接自己的孩子的时候，也不走“寻常”路，这难道就是我们所说的文明吗？在每周一的升国旗中，每个同学都穿着一致的校服，那是多么严肃的场面啊！但是有些同学不重视，在私底下啊窃窃私语，同学们，这就是我们所谓的文明吗？
我曾经看过这样一个故事：从前，有个国家的人非常不讲文明，偷鸡摸狗的事时常发生。
于是，国王对大臣们说：“谁要是有办法使我们国家的人讲文明，朕有重赏。”第二天早上，国王问大臣们，谁有办法，可是大臣们你看我，我看你，没有人知道该怎么办，突然，有一位大臣站出来说：“城里有个孩子，人人都夸他聪明，是否让他试一试？”于是，国王把那个孩子请进皇宫。国王先问他：“你叫什么名字？”他回答说：“我叫王某。”国王又问他：“你有没有办法能让我们国家的人讲文明呢？”王某想了一会儿就回答说：“能。”国王说：“那你有什么办法呢？”王某说：“要准备一个假头，一盆血，一位大臣。然后，把这位大臣推出去“杀”了。”国王说：“那不行。”王某说：“其实是假装杀大臣，只要你拿东西把他们围起来。叫杀大臣的人不要砍到大臣的头，只要把假头扔上天，把血往天上一泼，然后告诉大家，你之所以要杀那位大臣的原因是因为他不讲文明。”
国王按照王某的方法去做了，果然，这个国家的人再也不敢不讲文明了。看了这个故事，大家是否感触很深呢？那我们就从现在做起，做一个讲文明的好学生！
同学们，记住如果你失去了今天，那不算失败，因为明天还会到来。如果你失去了钱财，那也不是失败。因为做人并不因为钱袋。如果你失去了文明，那就是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛……
文明礼仪伴我行六年级说明文250字2
大家知道３月５日是什么节日吗？对，就是学*日。你们知道*有什么精神吗？*乐于助人、不求回报，还经常做一些力所能及的事。今天我们五年级三个班（五（５）班、五（６）班和五（７）班）就去社区当了一回*。
今天下午上完两节课以后，我们三个班步行去了一个居委会，一路上同学们队伍整齐，一种严肃的感觉。到达了目的地，居委会的江伯伯给我们每个班安排了各自的岗位，五（５）、五（６）班负责用筷子把地上的废纸捡起来（捡垃圾），而我们五（７）班则轮到擦画廊和擦窗子。大家努力的劳动着，脸上洋溢着劳动带来的快乐。
干完了各自的任务，接下来就是擦社区里的大门和窗子了。大家干劲可足了，擦完了一扇大门，又擦另一扇，小脸红红的像一个个熟透了的苹果。大家把玻璃擦得两两的，在太阳光的照射下显得格外透明。
劳动结束了，我们大家终于松了一口气，谈笑风生，有的讲话、有的游戏还有的最后我们来了一张大合影，看着江伯伯按下照相机的按钮，这次学*的后动就完美结束了。
要回家了，我们依依不舍得和江伯伯再见和这个社区再见，下次还有时间一定还要来这干活，不管多累多脏。我终于知道了*的伟大！
文明伴我行3
文明，这个词对每个人来说并不陌生，但其内涵是否被每个人都深刻理解呢？
我们在学习的过程中，首先应该学会做一个文明的人。这意味着我们要尊重环境，保持文明的行为举止。然而，在我们的日常生活中，仍然会经常看到一些不文明的现象：比如随手丢弃垃圾、穿越马路护栏、说粗话或是闯红灯等。这些行为不仅严重违反了社会行为规范，还破坏了我们社会的*与美好。
因此，文明行为显得尤为重要。那么，我们应该如何去实践呢？从我做起，从小事做起，逐步养成良好的习惯。正如著名教育家魏书生所说：“行为习惯养成品质，品质决定命运。”
不久前，我亲眼见到了一个非常感人的场景：一位年迈的老奶奶，肩背沉重的包袱，拄着旧拐杖，慢慢地穿过斑马线。与此同时，一个七八岁的小男孩正享受着他手中香喷喷的面包，蹦蹦跳跳地穿过马路。突然，他看到了老奶奶，面对这位衰老的奶奶，他立即变得认真起来。小男孩快步走到老奶奶身边，礼貌地提出：“奶奶，让我帮您过马路吧！”老奶奶还来不及回应，小男孩已经握住了她的手，慢慢地引导她穿过马路。最后，他们依依不舍地告别了。老奶奶的脸上充满了慈祥的笑容，眼中透出无限的温暖，看着小男孩远去的背影……
同学们，让我们一起努力，让世界充满爱！让这样感人的画面更多地出现，为了我们的城市更美好，我们的家庭更和睦，我们的社会更*，请从现在起，让我们每个人都成为一个真正的文明人，让文明伴随着你我同行！
