①春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们到泗水河边游玩。
②阳光普照着大地。泗水河边桃红柳绿，草*青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天_a_。大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的_b_，茂密的森林是她飘逸的_c_，温暖的阳光是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的_d_……
③孔子的心情很不平静，就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去。孔子动情地望着泗水河，陷入了沉思。弟子们不知道老师在看什么，都围拢过来。
④子路问道：“老师在看什么呢?”
⑤孔子说：“我在看水呀。”
⑥“看水?”弟子们用疑惑的眼光看着老师。
⑦颜回说：“老师遇水必观，其中一定有道理。”
⑧孔子凝望着泗水的绿波，[a]地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧*，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊”
⑨弟子听了老师的一翻宏论，无不惊讶。谁能料想，从[b]的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理!
⑩绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。老师拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里。泗水河畔，洋溢着浓浓的师生情谊。
(11)过了一会儿，弟子们陆续散开了，有的采花，有的捕蝶，有的垂钓，有的戏水，只有颜回和子路在陪伴着老师。孔子说：“可以说说你们的志向吗?”
(12)子路是个急*子，老师的话音未落就开了腔：“我愿把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”
(13)[c]的颜回经过[d]，从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。”
(14)孔子用赞许的眼光看着他们，微微地点了点头。
(15)“颜回呀，听说你把自己的志向写进了一首歌里，何不唱给老师听听?”
(16)孔子说着，将琴推到颜回面前。颜回并不推辞，他调好琴弦，一边*一边唱。孔子先是[e]，过了一会儿，竟情不自禁地[f]起来。
(17)泗水河畔的春意更浓了。
阅读题：
1.阅读第②段，联系上下文，发挥你的想象，在下列空白处填上合适的词语。
a_____b_____c_____d______
2.阅读第③——○17自然段，联系上下文选择适当的成语依次填在下面的横线上。(只要填序号)
①手舞足蹈②司空见惯③深思熟虑
④洗耳恭听⑤温文尔雅⑥意味深长
[a]___[b]___[c]___
[d]___[e]___[f]___
3.阅读第⑧自然段，简要概括水有哪些品质?
4.读了这篇文章，你认为孔子是一位怎样的老师?(联系文章内容回答)
参考*：
1.a.伴奏b.胸怀c.长发d.面庞
2.[a]⑥[b]②[c]⑤[d]③[e]④[f]①
3.有德行、有情义、有志向、善施教化。
4.结合短文内容，发表自己的见解。*不唯一。
《孔子游春》的阅读*2
《孔子游春》
春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们到泗水河边游玩。
阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草*青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语
孔子的心情很不平静，就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去，孔子动情地望着泗水河，陷入了沉思。弟子们不知老师在看什么，都围拢过来。
子路问道：老师在看什么呢？
孔子说：我在看水呀。
看水？弟子们都用疑惑的眼光望着老师。
子贡说：老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听？
孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧*，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！
弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！
绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。老师拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里。泗水河畔，洋溢着浓浓的师生情谊。
过了一会儿，弟子们三三两两散开了，有的采花，有的捕蝶，有的垂钓，有的戏水，只有颜回和子路在陪伴着老师。孔子说：可以说说你们的志向吗？
子路是个急*子，老师的话音未落就开了腔：我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。
温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说：我希望成为一个不为自己表功的人。
孔子用赞许的眼光看着他们，微微地点了点头。
颜回呀，听说你把自己的志向写进了一首歌里。何不唱给老师听听？
孔子说着，将琴推到颜回面前，颜回并不推辞，他调好琴弦，一边*一边唱。孔子先是侧耳倾听，过了一会儿，竟情不自禁地手舞足蹈起来。
泗水河畔的春意更浓了。
1、联系上下文，奔流不息的息可以解释为____________;或方或长的或可以解释为____________。
2、孔子讲到水的德行，我会自然想到一句广告语__________________________;孔子讲水有志向，我会自然地联想到一句成语：__________________;孔子讲水流必向下，我又会自然想到一句谚语：__________________________。
3、这段话中的省略号表示什么意思？你能仿照文中的写法再补充一点吗？
4、孔子借水喻人，发人深思，他伟大的人格和高超的教育艺术于此可见一斑。孔子的确是一位___________的老师啊！(从文中找一个词填在横线上)
5、你是不是想到了孔子的一些名言？请填一填吧。
(1)学而不思则罔，。
(2)三人行，。
(3)温故而知新，。
(4)知之为知之，。
*
1、停止有的
2、水是生命之源水滴石穿，绳锯木断人往高处走，水往低处流
3、表示水还有真君子的其他一些特点。举一例：水纯净透明，它好像很正直，很坦荡。
4、善施教化
5、(1)思而不学则贻
(2)必有我师焉
(3)可以为师矣
(4)不知为不知，是知也
孔子游春阅读*3
阅读理解。
<孔子游春>节选
水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧*，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化--由此看来，水是真君子啊!
1．这段话中的省略号表示什么意思?你能仿照文中的写法再补充一点水的特点吗?
_________________________________________________________________
2．联系上下文，[奔流不息"的[息"可以解释为____________；[或方或长"的[或"可以解释为____________。
3．孔子说[水是真君子"的理由有四点，分别是哪些?
__________________________________________________________________
4．这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位____________的老师(从文中找一个词填在横线上)。
阅读*:
1．表示水还有真君子的其他特点；水纯净透明，它好像很正直，很坦荡。
2．停、止；有的
3．有德行、有情义、有志向、善施教化。
4．善施教化
《孔子游春》节选阅读*4
水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧*，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！
阅读上面文章，回答下列问题。
1.这段话中的省略号表示什么意思？你能仿照文中的写法再补充一点水的特点吗？
_________________________________________________________________
2.联系上下文，奔流不息的息可以解释为____________;或方或长的或可以解释为____________。
3.孔子说水是真君子的理由有四点，分别是哪些？
__________________________________________________________________
4.这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位____________的老师(从文中找一个词填在横线上)。
【阅读*】
1.表示水还有真君子的其他特点;水纯净透明，它好像很正直，很坦荡。
2.停、止;有的
3.有德行、有情义、有志向、善施教化。
4.善施教化
《孔子游春》阅读及*5
水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧*，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！
小题1:这段话中的省略号表示什么意思？（1分）_____________________
小题2:你能仿照文中的写法再补充一点水的特点吗？（2分）
小题3:联系上下文，“奔流不息”的“息”可以解释为____________；“或方或长”的“或”可以解释为____________。2分
小题4:孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水_________________、_________________、_________________、_________________。4分
小题5:这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位_________________的老师（从文中找一个词填在横线上）。2分
参考*：
小题1:表示水还有真君子的其他特点
小题1:水纯净透明，它好像很正直，很坦荡
小题1:停、止，有的
小题1:有德行、有情义、有志向、善施教化
小题1:善施教化
小题1:本题考查省略号的作用。省略号的作用有：①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽。
小题1:本题考查睡得特点。要求学生平时做个细心观察、勤于思考的人。
小题1:本题考查对词语的理解能力。只要结合具体语境即可。
小题1:本题考查筛选文章信息的能力。解答此题扣住水的特点即可。
小题1:本题考查文章的写法。要求学生掌握以物喻人这种写作手法。
《孔子游春》的阅读练习题及*6
①春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们到泗水河边游玩。
②阳光普照着大地。泗水河边桃红柳绿，草*青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天_a_。大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的_b_，茂密的森林是她飘逸的_c_，温暖的阳光是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的_d_……
③孔子的心情很不平静，就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去。孔子动情地望着泗水河，陷入了沉思。弟子们不知道老师在看什么，都围拢过来。
④子路问道：“老师在看什么呢?”
⑤孔子说：“我在看水呀。”
⑥“看水?”弟子们用疑惑的眼光看着老师。
⑦颜回说：“老师遇水必观，其中一定有道理。”
⑧孔子凝望着泗水的绿波，[a]地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧*，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊”
⑨弟子听了老师的一翻宏论，无不惊讶。谁能料想，从[b]的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理!
⑩绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。老师拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里。泗水河畔，洋溢着浓浓的师生情谊。
(11)过了一会儿，弟子们陆续散开了，有的采花，有的捕蝶，有的垂钓，有的戏水，只有颜回和子路在陪伴着老师。孔子说：“可以说说你们的志向吗?”
(12)子路是个急*子，老师的话音未落就开了腔：“我愿把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”
(13)[c]的颜回经过[d]，从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。”
(14)孔子用赞许的眼光看着他们，微微地点了点头。
(15)“颜回呀，听说你把自己的志向写进了一首歌里，何不唱给老师听听?”
(16)孔子说着，将琴推到颜回面前。颜回并不推辞，他调好琴弦，一边*一边唱。孔子先是[e]，过了一会儿，竟情不自禁地[f]起来。
(17)泗水河畔的春意更浓了。
阅读题：
1.阅读第②段，联系上下文，发挥你的想象，在下列空白处填上合适的词语。
a_____b_____c_____d______
2.阅读第③——○17自然段，联系上下文选择适当的成语依次填在下面的横线上。(只要填序号)
①手舞足蹈 ②司空见惯 ③深思熟虑
④洗耳恭听 ⑤温文尔雅 ⑥意味深长
[a]___[b]___[c]___
[d]___[e]___[f]___
3.阅读第⑧自然段，简要概括水有哪些品质?
4.读了这篇文章，你认为孔子是一位怎样的老师?(联系文章内容回答)
参考*：
1.a.伴奏b.胸怀c.长发d.面庞
2.[a]⑥[b]②[c]⑤[d]③[e]④[f]①
3.有德行、有情义、有志向、善施教化。
4.结合短文内容，发表自己的见解。*不唯一。
孔子游春阅读练习题7
(一)节选自《孔子游春》
孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，毫无惧*，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊!
1、联系上下文，“奔流不息”的“息”可以解释为____________;“或方或长”的“或”可以解释为____________。
2、孔子讲到水的德行，我会自然想到一句广告语__________________________;孔子讲水有志向，我会自然地联想到一句成语：__________________________;孔子讲水“流必向下”，我又会自然想到一句谚语：__________________________。
3、这段话中的省略号表示什么意思?你能仿照文中的写法再补充一点吗?
_____________________________________________________________________
4、孔子借水喻人，发人深思，他伟大的人格和高超的教育艺术于此可见一斑。孔子的确是一位______________的老师啊!(从文中找一个词填在横线上)
5、你是不是想到了孔子的一些名言?请填一填吧。
(1)学而不思则罔，_________________________。
(2)三人行，______________________。
(3)温故而知新，_____________________。
(4)知之为知之，________________________。
