本周的主题是《我在马路边》的次主题"我看到的车"的主题内容学习。对于中班幼儿来说，马路是他们熟悉的环境，他们对于马路上的各种车辆，交通标志等充满这浓厚的兴趣。本主题是主要通过幼儿观察马路上的各种车辆，探究汽车的秘密，初步了解汽车与人们生活的关系，而且，在学习中特别注意对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我保护意识。主要学习内容为：
1、科学课《小车迷》主要是知道常见汽车的名称，外形，用途。像110警车，119消防车，120救护车等。
2、数学课《汽车展览会》能根据汽车的颜*，大小和功能进行分类。
3、语言课《香喷喷的轮子》了解故事的内容，根据故事的发展内容知道小松鼠帮助小鸡和老爷爷的主要情节。歌曲《大吊车》美术《制作汽车》健康课《好玩的轮胎》会运用轮胎练习跑，跳等基本动作，锻炼身体的力量和耐力。
另外，为了丰富幼儿的课外知识，可以从网上搜集一些有关汽车的图片或者影响，让幼儿对汽车的功能有更深的理解，对课本知识更好的掌握。另外，和幼儿一起玩区域游戏，利用美工区中坐的汽车，带领幼儿在建构区中和幼儿一起探索汽车的玩法，例如直破玩汽车走得快还是弯曲的路汽车走得更舒畅。还可以和幼儿一起在建构区中拼搭汽车。加深幼儿对汽车的认识，对课堂内容的深度理解。
作业是，请幼儿回家观察自己家的汽车的组成，为下个主题做好准备。
幼儿园教师工作总结2
随着学期的结束，孩子们天真灿烂的笑脸和忙碌又充实的生活历历在目。回顾这一年，看到孩子们在不断成长、逐步进步的过程中，我们感到非常欣慰。回顾这一学期的教育历程，印象依旧深刻。
本学期，我有幸竞聘上了大大班班主任。虽然我曾担任过班主任，但这次的职位对我来说是一个全新的挑战：首先，班级的教师更换频繁；其次，班级教师之间从未合作过，彼此对教育理念和方法并不熟悉；再次，班级工作由班主任全面负责并分工。最后，我所在的园区才开始实施区角活动，属于初步阶段，我们在实施时并不十分清晰。由于我缺乏相关经验，很多工作都未能精确规划和安排，有时也感觉忙碌而无头绪。
本学期，我班的孩子们即将结束在幼儿园的时光，迈向小学新的学习生活。对于大大班的孩子们来说，本学期的重点应放在帮助他们更好地适应小学的学习与生活。因此，我们注重加强孩子们的自我保护意识、规则意识，培养他们良好的学习习惯和态度。同时，保育工作也着重在促进孩子们健康的体魄和良好*格的塑造。回顾本学期的工作，收获颇丰。我们深入学习了《3~6岁儿童学习与发展指南》，并将其精神贯穿于日常活动中，依据纲要指导教学，鼓励幼儿*自理，帮助他们在活动中愉快地接受新知识，从多角度促进他们的发展。
一、常规管理有序推进，帮助幼儿养成良好习惯
学前班的幼儿明显感受到成长的变化，身体长高了，嗓音也大了，活动的精力更充沛。如何保持良好的常规，确保活动顺利进行，是我在开学初思考的问题。
本学期，针对班级中出现的几个薄弱环节，我主要开展了以下活动，以促进班级常规良好风气的形成：
注重过渡环节的管理，避免时间浪费。例如，在活动间隙合理安排幼儿上厕所、喝水的时间，既满足孩子们的需求，又不浪费时间。
强化纪律管理。班级里有几个非常活跃的孩子，总是调皮捣蛋，打闹、乱跑，给其他孩子带来负面影响。对此，我们在排队、做*和游戏时格外关注这些孩子的行为，及时纠正他们的不当举动，确保这一学期没有发生安全事故。
重视幼儿良好习惯的培养。督促孩子们在便后洗手，做到不玩水。用餐时保持安静，不大声说话，培养他们良好的卫生习惯。
通过“小值日”活动，激励孩子们从小事做起，培养他们的责任感和良好的行为习惯。
二、教育教学扎实推进，促进幼儿全面发展
在本学期的教学中，我注重课前准备工作，认真开展每一节课，关注孩子们的个体差异，尽力让每个孩子在活动中获得不同程度的成长。作为幼儿园最后一个学期，孩子们即将进入小学，这一过渡期至关重要。因此，我从保育和教育两方面同时着手，帮助孩子们顺利衔接小学生活。
（1）结合“准备上小学”的主题活动，我们向孩子们介绍了小学的生活和学习情况，帮助他们了解即将到来的新环境。孩子们对这些内容表现出极大的兴趣，纷纷讨论他们的期待与梦想。从他们兴奋的表情中，我深刻感受到他们对成为小学生的渴望。为了帮助他们做好入学的思想准备，我还布置了一些简单的家庭作业，培养孩子们的任务意识。通过一学期的努力，大部分孩子能够较为认真地完成任务，并能在与同伴的互动中，友好地合作，遇到问题时共同商讨解决方法，社交能力得到了很大的提升。
（2）在做好教学工作的同时，我们还组织了丰富多彩的活动。每天都安排时间让孩子们参与体育游戏，锻炼体能。全班还组织了一次跳绳比赛，孩子们表现得非常出*。在活动中，每个孩子都积极参与，毫不畏惧在众人面前发言，胆量得到了锻炼。在语言表达方面，我还鼓励孩子们*讲述故事，增强他们的口语表达能力。
三、班级工作尽心尽力，关注幼儿个体需求
（2）在家长工作方面，我始终热情对待每一位家长，注重与他们的沟通。接送孩子时，我会和家长聊几句，了解孩子在家的表现，并及时反馈他们在园中的情况，争取家长的支持与配合。当孩子生病时，我会主动打电话关心，温暖家长的心。在这个学期，许多家长对班级工作给予了大力支持，积极参与园内和班级活动，为班级的发展贡献力量。家长们的参与帮助我们顺利推进家园共育。
（3）在卫生保健方面，我严格按照园区的卫生消毒制度，做好常规工作，加强孩子们的体能锻炼，确保他们有一个健康的体魄。同时，我注重培养幼儿的卫生习惯和自我保护意识，避免安全事故的发生，确保孩子们的身心健康。
四、环境布置与教育相结合
为了拓展孩子们的知识，我与孩子们共同布置了班级的主题区域，并定期更换相关内容，通过环境的变化加深知识的记忆。我还引导孩子们回收废品，利用废弃物制作手工，培养他们的环保意识。
一份耕耘，一份收获。当看到孩子们健康成长，准备进入小学时，我感到非常欣慰。我的努力得到了家长们的认可，孩子们也成为了我最亲爱的学生。尽管我的工作中仍有不足，但家长们的支持和理解给了我更多信心与动力。我相信，未来我会做得更好。
幼儿园教师工作总结3
在这个充实而快乐的学期中，我的工作圆满结束。回顾整个学期的工作，我既有喜悦，也有忧虑。我真心感受到幼儿教师这一职业是那样踏实无声、不图回报的。正因为如此，我更深刻地认识到作为教师的崇高与责任，同时也让我更加热爱这份工作。
在工作中，我严格要求自己，遵守园内的各项规定，与同事们和睦相处。不懂的地方会主动请教，始终做到不迟到、不早退、不缺勤。与此同时，我积极参与园内外的各项活动，服从领导安排，努力将幼儿教师的职业标准落到实处，全心全意做好教育工作。由于小班的孩子们年龄较小，刚入园时许多孩子都有哭闹、生活自理能力差的问题。因此，我和其他老师将工作重点放在帮助孩子们稳定情绪、培养良好的生活和学习习惯上。在我们的共同努力下，孩子们的自理能力显著提高。例如，很多孩子刚开始时常常穿错鞋，现在已经能够自己正确穿戴。此外，孩子们逐渐养成了使用自己的毛巾、杯子，懂得正确丢垃圾、友好与他人相处、与老师及长辈打招呼等习惯。
在家长工作方面，我经常与家长沟通交流，利用孩子上下学的时间进行谈话。这不仅帮助家长了解孩子在园的表现，也让我更好地掌握孩子的家庭背景，从而为教学工作提供有利的支持。
在日常生活中，我无微不至地关心、照顾班里的每一个孩子，尤其在他们穿脱衣物、日常生活中给予细致入微的帮助。我还特别注重为孩子们营造一个温馨、舒适、健康的生活环境，以缓解他们对家长的思念，让他们能够身心愉悦、健康成长。正是这些踏实的付出，不仅赢得了家长的认可，也赢得了他们的信任。
