有关二年级语文寒假特作业（优质9篇）

提起寒假作业，家长、老师、孩子一定会想到抄生字、写作文、完成《寒假作业》册这些传统的作业，但是这些作业毫无新意，全是平时练习的重复，对学生来说毫无吸引力。而寒假适逢*传统节日春节，如果将作业与春节的习俗文化结合起来，学生在欢度佳节的同时，对节日文化有更深的了解，必将提高学生的语文实践能力。下面是我设计的二年级寒假特*作业：

一、共同作业：①请每位家长年初一早晨给孩子一封信作为新年礼物，夸夸自己的孩子，多看到孩子的优点。好孩子是夸出来的。②家长和孩子一起阅读《宝葫芦的秘密》，亲子共读，进行交流、探讨。家长和孩子的交流有利于孩子的进步。③亲子共同讨论，找出孩子的特长，给老师写一封推荐信，让老师更加了解您的孩子。

二、语文作业：①收集春联，制作“春联集”。②选取有关“羊”的成语、短信、祝福语编成“羊”年串串烧，推荐给其他同学。③搜集有关年的传说故事，讲给家长听。④背诵10首古诗。⑤留心身边发生的有趣的、感人的事，用日记的形式记录下来。日记格式要正确，内容要真实、具体。⑥陪同家长每天读书半小时。

三、综合作业：有条理地整理好自己的书桌、书架、衣柜，收拾好自己的卧室;为家人盛一碗饭、倒一杯酒、说一句祝福的话;给老师、同学、亲人发祝福短信。

四、美术作业：画一张有关“欢度春节”的图画;或自己动手做一个元宵节灯笼。

五、英语作业：学唱一首英文歌曲。

二年级语文寒假特*作业2

提起寒假作业，家长、老师、孩子一定会想到抄生字、写作文、完成《寒假作业》册这些传统的作业，但是这些作业毫无新意，全是平时练习的重复，对学生来说毫无吸引力。而寒假适逢*传统节日春节，如果将作业与春节的习俗文化结合起来，学生在欢度佳节的同时，对节日文化有更深的了解，必将提高学生的语文实践能力。下面是我设计的二年级寒假特*作业：

一、共同作业：①请每位家长年初一早晨给孩子一封信作为新年礼物，夸夸自己的孩子，多看到孩子的优点。好孩子是夸出来的。②家长和孩子一起阅读《宝葫芦的秘密》，亲子共读，进行交流、探讨。家长和孩子的交流有利于孩子的进步。③亲子共同讨论，找出孩子的特长，给老师写一封推荐信，让老师更加了解您的孩子。

二、语文作业：①收集春联，制作“春联集”。②选取有关“羊”的成语、短信、祝福语编成“羊”年串串烧，推荐给其他同学。③搜集有关年的传说故事，讲给家长听。④背诵10首古诗。⑤留心身边发生的有趣的、感人的事，用日记的形式记录下来。日记格式要正确，内容要真实、具体。⑥陪同家长每天读书半小时。

三、综合作业：有条理地整理好自己的书桌、书架、衣柜，收拾好自己的卧室;为家人盛一碗饭、倒一杯酒、说一句祝福的话;给老师、同学、亲人发祝福短信。

四、美术作业：画一张有关“欢度春节”的图画;或自己动手做一个元宵节灯笼。

五、英语作业：学唱一首英文歌曲。

小学二年级语文寒假特*作业3

1.读一读：每天坚持课外阅读30分钟以上。

提示：随着年级的升高，阅读内容应该逐渐由图画书向文字书转变，建议假期阅读书籍的字数大约600000字。读后应该有所收获，愿意与家人朋友交流阅读所得，根据读书情况填写《快乐读书卡》，开学后与同学们交流。

2、练一练：描摹临写二下《写字课》1-16课，认真地描两个写两个不写词。

提示：

1、学着读帖，看清每一笔所在的位置;注意看清笔顺、结构，让每个字都漂漂亮亮的。

2、开学后进行“小小书法家”的评比。班上部分已经选上的同学可以直接写钢笔字。

3、经过练习，进步明显的孩子，家长也可批准其进行钢笔练习。

4、建议家长给写钢笔字的孩子讲讲写钢笔的要领，并在行动中规范：用力不要过大，不划破字;握笔姿势正确;干净整洁。

3、写一写：完成1-2个日记。

参考内容：(1)过年真;(2)相亲相爱一家人。

4、说一说，做一做。

为亲人朋友真诚而适宜的祝福。建议家长记下来。

二年级语文特*寒假作业4

1.读一读：每天坚持课外阅读30分钟以上。

提示：随着年级的升高，阅读内容应该逐渐由图画书向文字书转变，建议假期阅读书籍的字数大约600000字。读后应该有所收获，愿意与家人朋友交流阅读所得，根据读书情况填写《快乐读书卡》，开学后与同学们交流。

2、练一练：描摹临写二下《写字课》1-16课，认真地描两个写两个不写词。

提示：

1、学着读帖，看清每一笔所在的位置;注意看清笔顺、结构，让每个字都漂漂亮亮的。

2、开学后进行“小小书法家”的评比。班上部分已经选上的同学可以直接写钢笔字。

3、经过练习，进步明显的孩子，家长也可批准其进行钢笔练习。

4、建议家长给写钢笔字的孩子讲讲写钢笔的要领，并在行动中规范：用力不要过大，不划破字;握笔姿势正确;干净整洁。

3、写一写：完成1-2个日记。

参考内容：

(1)过年真;(2)相亲相爱一家人。

4、说一说，做一做。

为亲人朋友真诚而适宜的祝福。建议家长记下来。

二年级语文寒假作业题5

为大家整理了冀教版二年级语文寒假作业，希望对大家有所帮助，谢谢。

一、补充下面的春联。

(1)杨柳，春风。

(2)黄莺，紫燕。

(3)，夜雨瞒。

(4)，南燕双归万户春。

二、填上合适的词语。

()的春光()的天空()的阳光

()的田野()的小溪()的枝条

三、选择填空。

莲花、迎春花、玉兰花、紫荆花、杜鹃花、牡丹花、月季花

春天里开的花可真不少，有()、()、()

许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是()，*是()，*是()，*是()。

以上就是关于冀教版二年级语文寒假作业谢谢查阅。

二年级的语文寒假作业6

一、看拼音写词语。

笋芽锋利微弱茂盛泥泞

雄伟应该而且约束搭建

二、比一比，组成词语。

小学语文二年级寒假练习作业：雷()摘()寿()题()搭()

需()滴()涛()提()塔()

三、给带点字选择正确的读音，打上号。

符合(ffǔ)英雄(xingxng)仍然(rēngrng)

空地(kōngkng)盛水(chngshng)旗杆(gāngǎn)

四、补充词语。

灯光名古大作

风光光目从降

五、选择合适的选项填空。

1.圆圆的月亮挂在天空，好像一个大玉盘。我情不自禁地赞叹：月亮可真美啊!这句话描写的景*，是()

a.中秋节之夜b.除夕之夜c.*之夜

2.下面哪个词语不能填在括号里。川流不息的()

a.人群b.汽车c.小河

3.那()的歌声在山谷里久久回荡。(a.清脆b.干脆)

4.题提

问()()问()示()目

六、仿照例句，照样子写句子

1.例：夜晚的*，多么明亮，多么辉煌!

多么多么

2.例：柳树倒映在河水里。

绿绿的柳树倒映在清清的河水里。

草地上盛开着野花。

二年级语文寒假作业7

除了课堂上的学习外，做好寒假作业也是学生提高学习成绩的重要途径，本文为大家提供了“二年级小学语文寒假作业”，希望对大家的学习有一定帮助。

一、语文作业

1.读一读：每天坚持课外阅读30分钟以上。

提示：随着年级的升高，阅读内容应该逐渐由图画书向文字书转变，建议假期阅读书籍的字数大约600000字。读后应该有所收获，愿意与家人朋友交流阅读所得，根据读书情况填写《快乐读书卡》，开学后与同学们交流。

2、练一练：描摹临写二下《写字课》1-16课，认真地描两个写两个不写词。

提示：

(1)学着读帖，看清每一笔所在的位置；注意看清笔顺、结构，让每个字都漂漂亮亮的。

(2)开学后进行“小小书法家”的评比。班上部分已经选上的同学可以直接写钢笔字。

(3)经过练习，进步明显的孩子，家长也可批准其进行钢笔练习。

(4)建议家长给写钢笔字的孩子讲讲写钢笔的要领，并在行动中规范：用力不要过大，不划破字；握笔姿势正确；干净整洁。

3、写一写：完成1-2个日记。

参考内容：（1）过年真；（2）相亲相爱一家人。

4、说一说，做一做。

为亲人朋友真诚而适宜的祝福。建议家长记下来。

“二年级小学语文寒假作业”的内容就到这里了，小编衷心祝愿同学们度过充实而快乐的假期！

有关小学语文二年级寒假作业设计8

小学语文二年级寒假作业设计

一、孝心作业(至少选一项完成，写在课文本上)

1、帮妈妈做一项家务活，记录过程及感受。()

2、与父母进行一次心灵的对话，并把它整理成文。()

二、动手作业

1、选择你喜欢的两首古诗，并配上画涂上*彩，做到画中有诗、诗中有画()

2、设计三条环保公益广告词，并制作成精美的书签。()

3、以环境保护为题材，自创小诗歌，并配上图画。()

三、阅读作业(以下两项作业统一做在课文本上，要写清楚日期)

1、每天收看电视新闻节目，记下一条重要内容或标题，看谁记得多且简明扼要。

(至少记录三条重要新闻)()

2、选择一些中外名著及的优秀文章阅读，并记下读书篇目及好词佳句。

(至少要完成三篇简单的读书笔记)()

3、能够熟练背诵《小学生必背古诗70首》中的25首古诗。()

四、实践*作业

1、每天坚持锻炼身体30分钟以上，并做好具体记录()

2、在父母的带领下，走出户外，亲近大自然，感受大自然的美。()

语文寒假作业小学二年级快乐寒假9

一、看拼音写词语。

tuōxijiědnɡxīshuǐminyītntuyotu

(     )(     )(     )(     )(     )(     )

yěhuāduǒɡ

(     )(     )

二、按课文内容填空。

1、春天来了!我们几个孩子，_______棉袄，________家门，________田野，去_______春天。春天像个___________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们________地找啊，找啊。

2、小草从地下_______________，那是春天的_________吧?________________一朵两朵，那是春天的________吧?树木_____________嫩芽，那是春天的________吧?_________的小溪______________，那是春天的_________吧?

3、春天来了!我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她。她在柳枝上_________，在风筝尾巴上_________;她在喜鹊、杜鹃__________，在桃花、杏花__________

4、我还发现(     )是春天的使者。小鸟叽叽喳喳，那是春天的(     )吧?

三、实践活动

去寻找春天，感受课文的描写。