1.评语：论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑*。文字通顺流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
2.评语：本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
3.该生在实习期间，态度极其认真，工作积极细心踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。
4.该生实习期间,工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听龋能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
5.**同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与班主任交流班级情况，与同学谈心，进行个别指导。认真听取老师的意见，并虚心学习，积极主动参与班级管理与活动，做学生的知心朋友和“大哥哥”。在此期间，*主持了一次班会，组织了一次课外活动，参与组织了校运会的筹备组织和管理。通过“家长联系本”用笔谈的方式与每一位同学交流指导，受到学生的好评欢迎!
6.班主任实习评语：该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
7.该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极细心踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，*妥善处理班级日常事物。热爱学生关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
8.教学实习：表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书速度教学方式内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
9.该实习生实习期间认真负责，能*处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。
10.在五分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要内容与结构，以及为此进行的研究，显示出对所研究的问题有一定的认识。视频设计很漂亮，但不太符合专业要求，若多从计算机专业的角度对实现过程进行设计则更好。
11.该生流利地陈述了写作该论文的目的理论与实践意义，古玩网站设计过程很规范，但实体和概念之间联系少，整个设计应该尽量符合计算机方面的要求。
12.该生陈述清楚，回答问题流利。虽论文立意比较好，有一定的研究价值，但构架和内容都比较庞大，需要较强的*研究能力，论文题目和客户端登陆服务器模块也需稍作修改。该生准备工作充分，环节陈述完整，论文构思清晰，体现了较好的专业基础，时间把握也很好。就是论文中有需求但缺乏需求分析，对部分答辩问题回答不太清楚，图的表示方式不规范。
13.良：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。
14.该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。
15.文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。
16.文题相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料，其时效*较强;未发现抄袭现象。
17.中：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。
18.该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。
19.文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑*，但缺乏个人见解。
20.文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。
21.语言表达一般，格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料，其时效*一般;未见明显抄袭现象。
指导教师评语2
指导教师评语
优：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效*较强;没有抄袭现象。良：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。文题相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料，其时效*较强;未发现抄袭现象。中：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑*，但缺乏个人见解。文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。语言表达一般，格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料，其时效*一般;未见明显抄袭现象。及格：论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑*较差，没有个人见解。文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。语言表达较差，格式符合规范要求;占有资料较少，其时效*较差;有部分内容与他人成果雷同。
【扩展阅读篇】
1.[ment]∶评论的话2.[expositorynotes]∶含有说明、解释或评论的话;作说明或讲解用的话偶尔有对正文的讲解和带解释*的注,但无评语3对某人的看法与对这人的感觉详细解释评论的话。清唐鉴《廪贡生王府君墓志铭》：“昔年官京师，阅倭艮?o日记，见其上方评语，有曰‘子涵子洁’者，问之，则其河南同志王检心、王涤心也。”《二十年目睹之怪现状》第一回：“就将这本册子的记载，改做了小说体裁，剖作若干回，加了些评语。”赵树理《三里湾·决心》：“玉生一时想不出适当的评语来，只笼统地说：‘我觉着你各方面都很好!’”编辑本段评语范文X同学是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌，时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。你的作业干净整洁、字迹又漂亮，令老师感到非常满意。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。你的学习成绩一直都很好，在班里是一个的好女生。愿你永远健康、漂亮、快乐、上进，在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者!你的聪明加上勤奋好学会令你成功，老师深深地祝福你[1]。
毕业设计的评语3
优的评语
综合评语
该生毕业设计选题符合培养目标，能较好的体现学科专业特点和教学计划的基本要求，能达到综合训练的目的，难度适中，工作量适度。通过毕业设计体现了该生具有较强的查阅文献、综合归纳资料和综合运用知识的能力；具备较高的设计、计算、分析与计算机应用能力。毕业设计图表完整、整洁、文字通顺流畅。图纸和计算工作饱满，计算书和图纸质量较高。指导教师评语
该生毕业设计图纸绘制正确、规范，图面整洁；计算书结果正确、图表清晰、行文流畅；答辩中表达清楚，问答问题正确。通过答辩说明该生具有扎实的理论基础和专业知识，能熟练运用专业绘图工具和结构计算软件，已具备*从事设计工作的能力，建议成绩评定为优。答辩组长的评语
该生的毕业设计方案与结构布置合理，理论计算正确，图面质量高，设计成果达到规定的要求和深度，工作量饱满。该生的答辩汇报简明扼要，表达能力强，回答问题正确，同意通过毕业设计答辩，建议答辩成绩评定为优。
良的评语
综合评语
该生毕业设计选题符合培养目标，能较好的体现学科专业特点和教学计划的基本要求，能达到综合训练的目的，难度适中，工作量适度。通过毕业设计体现了该生具有较强的查阅文献、综合归纳资料和综合运用知识的能力；具备了设计、计算、分析与熟练运用计算机的能力。毕业设计图表完整、整洁。图纸和计算工作饱满，计算书和图纸质量较高。
指导教师评语
该生毕业设计图纸绘制正确、规范，图面较整洁；计算书结果正确、图表清晰；答辩中表达清楚，问答问题较正确。通过答辩说明该生具有扎实的理论基础和专业知识，能熟练运用专业绘图工具和结构计算软件，已具备*从事设计工作的能力，建议成绩评定为良。答辩组长的评语
该生的毕业设计方案与结构布置合理，理论计算正确，图面质量较高，设计成果达到规定的要求和深度，工作量饱满。该生的答辩汇报简明扼要，表达能力强，回答问题较正确，同意通过毕业设计答辩，建议答辩成绩评定为良。
中的评语
综合评语
该生毕业设计选题符合培养目标，能较好的体现学科专业特点和教学计划的基本要求，能达到综合训练的目的，难度适中，工作量适度。通过毕业设计体现了该生具有的查阅文献、综合归纳资料和综合运用知识的能力；具备了设计、计算、分析与运用计算机的能力。毕业设计图表完整、较整洁。图纸和计算工作饱满，计算书和图纸质量较高。
指导教师评语
该生毕业设计图纸绘制正确、比较规范，图面较整洁；计算书结果正确、图表较清晰；答辩中表达较清楚，问答问题较正确。通过答辩说明该生具有较扎实的理论基础和专业知识，能熟练运用专业绘图工具和结构计算软件，已具备*从事设计工作的能力，建议成绩评定为中。
答辩组长的评语
该生的毕业设计方案与结构布置合理，理论计算较正确，图面质量较高，设计成果达到规定的要求和深度，工作量饱满。该生的答辩汇报简明扼要，回答问题较正确，同意通过毕业设计答辩，建议答辩成绩评定为中。
及格的评语
综合评语
该生毕业设计选题符合培养目标，能较好的体现学科专业特点和教学计划的基本要求，能达到综合训练的目的，难度适中，工作量适度。通过毕业设计体现了该生具有的查阅文献、综合归纳资料和综合运用知识的能力；具备了设计、计算、分析与运用计算机的能力。毕业设计图表较完整。图纸和计算工作饱满，计算书和图纸质量一般。
指导教师评语
该生毕业设计图纸绘制正确、比较规范；计算书结果较正确、图表较清晰；答辩中表达较清楚，问答问题较正确。通过答辩说明该生具有较扎实的理论基础和专业知识，能运用专业绘图工具和结构计算软件，已具备*从事设计工作的能力，建议成绩评定为及格。答辩组长的评语
该生的毕业设计方案与结构布置较合理，理论计算较正确，图面质量一般，设计成果达到规定的要求和深度，工作量饱满。该生的答辩汇报简明，回答问题较正确，同意通过毕业设计答辩，建议答辩成绩评定为及格。
